ผลการเรียนเทอมนี้ของลูกออกมาแล้วคือ 4.00 ค่ะ เทอมที่ผ่านมาแม่เข้มข้นกับการติวเนื้อหาสอบให้ลูกโดยใช้แผนที่ความคิดเพื่อสร้างจินตนาภาพเนื้อหาทั้งหมดให้ลูกค่ะ แม่ไม่สนับสนุนให้ลูกเรียนพิเศษใดๆ เลยค่ะ นอกจากดนตรี ศิลปะ และกีฬา

แม่เชื่อว่าการเรียนพิเศษทำให้ลูกเป็นผู้ที่จะคอยแต่รับความรู้ ไม่รู้จักที่จะเรียนรู้ด้วยตนเอง น่าประหลาดใจที่คุณครูของลูกก็พูดเป็นเสียงเดียวกันกับแม่ค่ะ คุณครูยังบอกอีกว่า เด็กที่เรียนพิเศษมักจะเรียนไปก่อนล่วงหน้าทำให้ไม่ตั้งใจเรียนในห้องเรียน พูดคุยและไม่มีสมาธิเรียนหนังสือ ซึ่งท้ายที่สุดแล้วผลการเรียนก็ออกมาไม่ดีอย่างที่ผู้ปกครองคาดคิดไว้

ในการเรียนหนังสือของลูก นอกจากครูแล้วผู้ปกครองเป็นคนสำคัญอย่างยิ่งในการทบทวนเนื้อหาและสร้างวินัยในการเรียนหนังสือให้ลูกค่ะ แต่เนื่องจากเนื้อหาที่เยอะมากในแต่ละวิชา แม่ควรที่จะใช้แผนที่ความคิด (Concept mapping) เข้ามาช่วยโยงความสัมพันธ์ของเนื้อหาต่างๆ เข้าไว้ด้วยกันอย่างเป็นระบบ การทบทวนจากหนังสือไม่ได้ช่วยในการสร้าง concept ได้มากนักค่ะ เนื่องจากหนังสือมีลักษณะเป็นเนื้อหาในไล่ลงมาเรื่อยๆ (Hierarchy) ทำให้เก็บภาพรวมได้ไม่หมดในครั้งเดียวค่ะ

แม่แสดงตัวอย่างแผนที่ความคิดของวิชาภาษาไทย วิทยาศาสตร์ และพุทธศาสนา ป.2 ไว้ให้ผู้ปกครองท่านอื่นได้ดูเป็นตัวอย่างนะคะ ซึ่งแม่สร้างขึ้นมาด้วยโปรแกรม Mindnode ค่ะ (กดบนรูปเพื่อดูภาพใหญ่ค่ะ)

ภาษาไทย





วิทยาศาสตร์

พุทธศาสนา