ที่นี่กำลังขาดแคลนครูแนะแนว
ขณะที่ครูนกกำลังนั่งเตรียมเอกสารกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ที่ต้องนำมาใช้ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 ทีมน้องที่จัดตารางสอนกำลังว้าวุ่นใจกับการจัดตารางเรียนให้เอื้ออำนวยต่อการเรียนของเด็กและการจัดการสอนของครู ซึ่งน้องได้บอกว่าครูแนะแนวระดับ ม.5 หนึ่งคนจะต้องสอนนักเรียนครั้งละ 2 ห้อง เพราะข้อจำกัดของจำนวนบุคลากรซึ่งตอนนี้มีครูแนะแนวเพียง 3 ท่าน นักเรียนมีจำนวน 6 ระดับๆ ระดับม.ต้นมีจำนวน 16 ห้องต่อระดับ (ยกเว้น ม.3 มีเพียง 12 ห้อง) และระดับม.ปลายมีจำนวน 10 ห้องต่อระดับ
"ครูแนะแนวท่านล่าสุดที่เกษียณอายุราชการ"
จากประสบการณ์ที่โรงเรียนเราเคยมีครูแนะแนวจำนวน 6 คนรับผิดชอบคนละระดับ ผลปรากฏคือ
- การแนะแนวนักเรียนเข้าูสู่เส้นทางที่ถนัดทำได้ดีและครอบคลุม
- การแนะแนวการเลือกวิชาเลือก วิชาแนะแนวให้ข้อมูลกับนักเรียนได้อย่างชัดเจน และสัมพันธ์กับแนวทางการศึกษาต่อของเด็กๆ
- การแนะแนวกับงานทะเบียน ทำให้นักเรียนได้ตรวจสถานะของตนเองว่า เรียนวิชาพื้นฐานกี่หน่วยการเรียน วิชาเพิ่มเติมกี่หน่วยการเรียน และปัญหาผลการเรียน "O" "ร" "มส" หรือ "มผ." วิชาแนะแนวสามารถจัดการ ดูแลและเยียวยาอาการได้อย่างเหมาะสม
ปัจจุบันนี้ด้วยข้อจำกัดของจำนวนบุคลากรทำให้ภาระหน้าที่ต้องกระชับ ผลที่่ส่งตรงคือ จำนวนนักเรียนที่มากขึ้น แต่จำนวนผู้แนะแนวน้อยลง ทำให้ข้อมูลคุณภาพต่างๆ ที่จะพัฒนาตนเองของนักเรียนได้รับน้อยลง หรือได้รับในวงจำกัด
แนวทางการแก้ไขปัญหาเบื้องต้นปัจจุบันคือ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ แต่ด้วยชื่อที่บ่งบอกว่าเป็นนักศึกษาฝึกประสบการณ์ทำให้การดำเนินให้มีประสิทธิภาพเท่ากับครูมืออาชีพต้องอาศัยเวลา และใจรักที่จะเป็นครูแนะแนวเนื่องด้วยครูแนะแนวต้องเป็นครูที่มีทักษะหลายด้านตั้งแต่ทักษะทางสังคม ทักษะการบริหารจัดการทรัพยากรมนุษย์ ทักษะการสื่อสารเชิงบวก และทักษะชีวิต หากครูแนะแนวเข้มแข็งคือมีสัดส่วนของจำนวนบุคลากรเหมาะสมกับขนาดของโรงเรียนจะทำให้ประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอนเกิดขึ้นอย่างแน่นอน
ทั้งๆข่าวการศึกษาที่มีมากมายในช่วงที่มีการเปลี่ยนแปลงผู้บริหารกระทรวง แต่ยังไม่มีการกล่าวถึงครูแนะแนว ความสำคัญของวิชาแนะแนว ตลอดจนการบริหารจัดการ
คลากรที่จำเป็นต่อการพัฒนาศักยภาพของนักเรียน ครูวิทยาศาสตร์แบบครูนกก็อดวังเวงในหัวใจไม่ได้เช่นกัน
ความเห็น (16)
ระยะหลังๆนี้จะไม่รับครูแนะแนวที่ รร. ก็พบปัญหาครูแนะแนวไม่มีเพราะเออร์ลีออกพร้อมกัน มาแทนคนเดียวต้องเกลี่ยคาบเรียนให้ครูที่ปรึกษาค่ะ
ปัญหาของการขาดครูแนะแนวกำลังมากขึ้นเรื่อย ๆ ครับ คุณครูนก ;)...
สวัสดีค่ะ คุณครูkrutoom 
เป็นการแก้ปัญหาได้ดีระดับหนึ่งค่ะ สำหรับการใช้ครูที่ปรึกษาทำหน้าที่ครูแนะแนว ในส่วน
บริการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นรายบุคคล บริการให้คำปรึกษา และ บริการติดตามและประเมินผล แต่ด้านบริการสนเทศและ
บริการจัดวางตัวบุคคล ต้องอาศัยผู้เชี่ยวชาญค่ะ(ความเห็นส่วนตัวนะคะ)
ขอบคุณค่ะ อาจารย์ Wasawat Deemarn 
สำหรับข้อมูลแนวโน้มในอนาคต....แสดงว่าหน่วยงานทางการศึกษาต้องพัฒนาศักยภาพครูทั่วไปให้ทำหน้าที่บริการ ๕ ด้านของครูแนะแนวได้......ใจครูนกก็อยากให้มีครูแนะแนว...แถมจะขอเพิ่มนักจิตวิทยาในโรงเรียนอีกต่างหากค่ะ
-สวัสดีครับครู
-ตามมาให้กำลังใจครับ
-ถือว่าเป็นปัญหาในทุกวงการเลยครับ
-อัตรากำลังลดลง..ภาระงานมากขึ้ัน..
-ขอบคุณครับ
อ่านบันทึกแล้วพี่เห็นภาพครูแนะแนวชัดขึ้น
พี่กำลังคิดว่า มีคนบางคนพยายา่มลดขนาดระบบรา่ชการเพื่อวัตถุประสงค์อะไรบางอย่าง
แต่ที่ไม่ควรควบคุมอัตรากำลังเลย คือ ครู กับ บุคลากรสาธารณสุข เรากำลังเจอปัญหาวิกฤติขาดบุคลากรเช่นกันค่ะ
ทั้งสองงานเป็นงานเพื่อคุณภาพชีวิตประชาชน หากำไรไม่ได้ หยุดไม่ได้ ขาดไม่ได้ ปล่อยไปอยู่ในมือเอกชนก็ไม่ได้
...ครูแนะแนวสามารถดูแล ให้คำแนะนำและจัดให้มีบริการแนะแนวในโรงเรียนได้อย่างถูกต้องครบถ้วน แต่ไม่ได้หมายถึงว่าครูแนะแนวจะต้องเป็นผู้ให้บริการทั้งหมดนะคะ...เพราะงานต่างๆทั้ง 5 บริการที่ครอบคลุม 3 ด้าน(ด้านการศึกษา ด้านอาชีพ และด้านสังคม) เป็นงานของโรงเรียนที่ครูทุกคนทำอยู่แล้ว...เพียงแต่จัดให้เป็นระบบมีคณะทำงาน และผู้รับผิดชอบนะคะ...
..... ส่งกำลังใจมาช่วย นะคะ ..... ขอบคุณค่ะ
- มาให้กำลังใจครูนก ในการทำงาน ค่ะ
- ขอสนับสนุน "แนวคิด" ของ ท่าน ดร.พจนา /// ทักษะ "การแนะแนว" สำหรับ นักเรียน คุณครู ทุกท่าน จะมีอยู่ในตัวอยู่แล้ว
อาจจะต้อง ตั้งคณะทำงาน จัดระบบ วางแผนกันดีดี ศึกษาเทคนิค กลวิธีแนะแนว ให้เหมาะสม ///... อาจจะมีงานเพิ่มขึ้น แต่เป็นงาน ที่สร้างความภาคภูมิใจในวิชาชีพ .... ช่วยแก้ปัญหาให้เด็ก ๆ ได้ (บ้างก็ยังดี ) .... ดีกว่ารอ นโยบายจากผู้บริหาร.......
ในระดับประถม ครูทุกคนจะได้รับการออกแบบมาให้เป็นครูฉับฉ่าย
สอนได้ทุกวิชา สร้างเด็ฏให้เป็ฯคนดีคนเก่งได้โดยไม่ต้องใช้ครูเฉพาะทาง เฉพาะเอก
แต่สำหรับระดับมัธยมศึกษาแล้ว จำเป็นต้องมีครูแนะแนววิชาชีพโดยตรงเพราะไม่เพียงแต่สอน แนะ
หากยังต้องสรรหา ติดตาม และหูตากว้างในด้านกาารให้บริการทั้ง 3 ด้าน
รวมถึงความเปลี่ยนแปลงทางสังคม ค่านิยม และวัฒนธรรมไร้พรมแดน
จนก่อให้เกิดปัญหาในวัยรุ่น ปัญหายาเสพติด ปัญหาโรคร้ายแรง จนกลายเป็นปัญหาระดับประเทศ
หากไม่เร่งสร้างครูแนะแนวเห็นทีจะลำบากแน่การศึกษาไทย
อาจแก้ปัญหาได้ โดยรับครูแนะแนวที่เกษียณแล้วให้เข้ามาทำหน้าที่ครูต่ออีกสักระยะ
เป็นกำลังใจให้แก่วงการสร้าง พัฒนาและดูแลทรัพยากรมนุษย์ ค่ะคุณหมอnui 
ขอบคุณค่ะสำหรับคำแนะนำที่มีประโยชน์ ในระดับมัธยมศึกษาครูนกก็มองเห็นความจำเป็นต้องมีครูแนะแนว เพราะเด็กๆ ต้องการคำแนะนำที่ทำให้เขารู้จักตัวตน พร้อมทั้งศักยภาพของตนเองอย่างมืออาชีพเพื่อก้าวสูอุดมศึกษาได้อย่างที่ใช่เลย ว่านั่นคือตัวเขาเอง มิใช่เพราะพ่อแม่อยากให้เรียน หรือเรียนเพราะทำเงินได้มากมายขอบคุณค่ะ Dr. Ple 
ต้องแก้ปัญหากันไปเบื้องต้นก่อนค่ะ ตามทรัพยากรที่เอื้ออำนวยในขณะนี้
ขอบคุณค่ะ ดร.Joy 
ทางโรงเรียนก็แก้ปัญหาตามปัจจัยเอื้อของโรงเรียน...แต่ประสิทธิภาพค้นพบได้เลยว่าไม่เท่ากับครูแนะแนวสายตรงค่ะ
สวัสดีค่ะ คุณครู krutoiting 
- ครูนกเคยเจอกับครูแนะแนวประเภทจ้างสอนจากครูที่เกษียณอายุค่ะ...ท่านน่ารักมาก คล่องแคล้วปราดเปรียว โดนใจวัยรุ่นเลยค่ะ ก็นับว่าเป็นวิธีการแก้ปัญหาที่ดี แต่ผู้ที่เกษียณส่วนใหญ่จริงๆ ก็คืออยากวางมือ(แล้ว) นะคะ