วิเคราะห์ผู้เข้าร่วมกระบวนการเรียนรู้  นอกจากทันตแพทย์  ทันตาภิบาล  ยังมีพยาบาลวิชาชีพ  นักวิชาการสาธารณสุข  ในสังกัดกระทรวงสาธารณสุขและมหาดไทย  จนถึง  Retired แล้วไปทำงานองค์กรไม่หวังกำไร

ปฏิบัติงานด้านทันตสาธารณสุข  หลากหลายการบูรณาการ  ทั้งระดับบริการปฐมภูมิ  ทุติยภูมิ  จนถึงตติยภูมิ


อาจารย์ผู้สอนในวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร (วสส.   (สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก (สบช.)   สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข  มาจากทั้งภาคกลาง  อิสาน


บริบทพื้นที่ที่ทำงานประจำ  มีทั้งบนภูเขาสูงของภาคเหนือ  ที่ราบสูงของอิสาน  ลุ่มน้ำภาคกลาง  จนถึงทะเลทางภาคใต้  ทั้งชนบทและกลางเมืองใหญ่


การศึกษาเพิ่งจบจากรั้ววิทยาลัย  ๓ – ๔ ปี  จนถึงปริญญาโท  

อายุงานเพิ่งเริ่มไม่ถึง  ๕  ปี  จน  ๓๓  ปี  พร้อมเสียงปรบมือให้กำลังใจจากน้อง ๆ

^_,^

 


ลืมไปว่าทีมวิทยากรเคยจัดกระบวนการเรียนรู้แบบนี้หลายครั้ง  แต่ผู้เข้าร่วมกระบวนการบางคนอาจไม่เคยอบรมแบบนี้ 

ครั้งนี้  ไม่ได้ออกแบบให้ผู้เข้าร่วมประชุมกำหนดกติกาการเรียนรู้ร่วมกัน  


เป็นครั้งแรกที่โทรศัพท์  ๑  เครื่อง และ Notebook  อีกเครื่องในมือของผู้เข้าประชุม  

ทำความหนักใจให้ผู้เขียนในตอนเริ่มกิจกรรม “เจ้าตัวเล็ก” 


โชคดีที่  ๒  ท่านนี้  เป็นผู้เข้าประชุมที่เรียนรู้ไว  ...... เป็นบัวในเหล่าสวยงามที่พร้อมบานรับความสดใสของแสงตะวัน  


แค่ประโยคเบา ๆ  “ระหว่างฟังเพื่อนเล่า  สังเกตกิริยา  ภาษากายของเพื่อน  มองดูหน้าดูตา  สบตา  ดูแววตาของเพื่อนบ้างนะคะ” ..... ก็เอาอยู่  เก็บ Notebook  และโทรศัพท์


ช่วง AAR ของกิจกรรมเจ้าตัวเล็ก  น้องยุ่ง  สุพรรณบุรี  สะท้อนได้ประทับใจ “เวลาเพื่อนพูดเราก็ตั้งใจฟัง  สบตา  พยักหน้า  รับรู้ในสิ่งที่เพื่อนเล่า  เพราะตอนเราเป็นผู้พูด  ถ้าไม่มีใครฟังเรา  เราก็คงจะเจ็บปวดเหมือนกัน”


สายงานที่ทำด้านชุมชน  ทักษะทางสังคม  การพูดเก่งกันอยู่แล้ว  


เพียงฝึกเพิ่มเติมเพิ่มความไว้วางใจระหว่างกัน  และย้ำให้ระลึกถึงการฟังอย่างลึกซึ้งตลอดเวลาที่รู้ตัว  ตลอดช่วง  ๓  วันนี้ 


พร้อมแล้วที่จะออกศึกษาชุมชนบ้านต้นโจ้ก   (คำซาว)   ต.สันกำแพง  อ.สันกำแพง  จ.เชียงใหม่


(ใกล้ ๆ บ้านแม่ตาดของคุณอักขณิช  เสียดายไม่ได้นัดกันไว้   อิ อิ  ไม่งั้นได้กิน...อาหารเพื่อสุขภาพ  อาหารเมือง...ชัวร์)

^_,^


 


ดังที่ป้าพวง ( (พวงทอง  ผู้กฤติยาคามี)  สำนักทันตสาธารณสุข  กรมอนามัย  คุณครูใหญ่บอกเคล็ดลับว่า  ความรู้ที่จะมาจากทีมวิทยากรกระบวนการไม่มากเท่าความรู้จากผู้เข้าประชุมด้วยกัน


ด้วยเหตุดังนั้น  จะเป็นการเรียนรู้ของกลุ่ม  ๖  คน  ต่อเนื่องกลุ่มเดิมจากกิจกรรมเจ้าตัวเล็ก  ไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ที่บ้านต้นโจ้ก  แบบไม่มีโจทย์  จึงควรมีการวางแผนเพื่อการเรียนรู้ของกลุ่มอย่างมีความสุข


ช่วงแรกเป็นการบรรยายภาพรวม  แล้วจะมีกลุ่มผู้ให้ข้อมูล  กลุ่มผู้นำ  กลุ่มวิสาหกิจชุมชน  กลุ่มผู้สูงอายุ  กลุ่มแม่บ้าน  กลุ่มพ่อบ้าน  กลุ่ม อสม.ฯ  ให้พวกเราได้แยกย้ายพูดคุยกับท่านแบบเจาะลึก


ก่อนกลับ  ขอให้เขียนผลการเรียนรู้รายบุคคล  รู้สึกอย่างไร  ได้เรียนรู้อะไรบ้าง  และจะนำไปใช้อย่างไร


พรุ่งนี้เช้าเป็นเวลาแลกเปลี่ยนกันในกลุ่ม  แล้วจึงนำเสนอผลการเรียนรู้ของกลุ่ม

^_,^

 


มือใหม่หัดเรียนรู้  นั่งสัมภาษณ์จนลืมสังเกตแบบมีส่วนร่วม  ไม่ได้ซื้อข้าวของกลับไปฝากคนทางบ้านเลย ๕ ๕ ๕ ๕


มือกลางเก่ากลางใหม่มีประสบการณ์บ้าง  สัมภาษณ์ไป  จดไป  ดูเศษผ้าชิ้นเล็กชิ้นน้อยที่นำมาประกอบเป็นกระเป๋าตัวปลา  ที่ใส่โทรศัพท์มือถือรูปนกฮูก  ที่ใส่กล่องทิชชูหัวช้าง  รูปหน้าแมวก็มี ฯลฯ


สังเกตฝีเข็มการด้น  ฝีมือการออกแบบ  การเย็บตกแต่ง  ที่คนสันกำแพงมีติดตัวมาตั้งแต่วัยประถม  เรียนรู้จากในครอบครัว

 

แต่วิทยากรบางคนจากขอนแก่นก็ประสบการณ์มากจริง ๆ  มีพื้นฐานทักษะเย็บกระเป๋าด้วยมืออยู่แล้ว  ศึกษาดูงานละเอียดมาก  ขนาดขอซื้อกระทั่งตัวปลาต้นแบบ  คุณยายก็หลงคารมขายให้ด้วยแฮะ 


แถมได้นกฮูกตัวเล็กเป็นของแถม  แหม !!! พูดดีมีรางวัล

^_,^


 


ตอนหน้ามาดูกันนะคะ  นอกจากงานฝีมือจากเศษผ้าไปฝากคนที่บ้านแล้ว  แต่ละกลุ่มได้เรียนรู้อะไรบ้าง

^_,^