หลังจากที่ได้นำเสนอความรู้จากประสบการณ์กันไปแล้ว ในช่วงบ่ายมีการแบ่งกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันอีกครั้งในหัวข้อ “ชัดๆ กับ ๕ ขั้นตอนของ Open Approach” โดยให้คุณครูเลือกเข้ากลุ่มตามความสมัครใจ
สมาชิกในกลุ่มมีทั้งที่ผู้อยากแบ่งปันประสบการณ์ในเรื่องนั้นๆ (พร้อมให้) และอยากเรียนรู้ในเรื่องนั้นๆ (ใฝ่รับ) เพื่อเพิ่มพูนความชัดเจนให้แก่ตนด้วยประสบการณ์ที่หลากหลายจากเพื่อน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของแต่ละกลุ่มจึงเต็มไปด้วยความมีชีวิตชีวา
ประเด็นแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับกลุ่มใหญ่สรุปได้ดังนี้
กลุ่มที่ ๑ ขั้นสร้างแรงบันดาลใจ
ขั้นตอน
- ใช้ met before ของเด็ก
- เปิดพื้นที่ปลอดภัยและให้ความสนิทสนม
- เปิดโอกาสให้นักเรียนเรียนรู้ในแบบที่เขาเป็น
- ให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม
- มีคำชมเสริมแรง
วิธีการ
- สร้างเงื่อนไขให้เด็กพบความสำเร็จ
- ใช้เกมส์ที่มีความสนุก
- ครูเป็นไอดอล
- ใช้สื่อต่างๆ คลิป ลูกบอล
- เพื่อนช่วยเพื่อน
เคล็ดลับความสำเร็จ
- ครูต้องมีศรัทธาในเรื่องที่ตนเองสอน และมีศรัทธาในการเรียนรู้ของเด็ก
- ครูเป็นต้นแบบที่ดีในการสร้างแรงบันดาลใจ
- แรงบันดาลใจที่ดีของครูคือเพื่อนครู
กลุ่มที่ ๒ ขั้นสถานการณ์ปัญหาเปิด
สถานการณ์เปิด
- สิ่งที่เคยสอนมาไม่ใช่ met before ที่แท้จริงของเด็ก
สถานการณ์โจทย์ที่ทำแล้วประสบความสำเร็จ
- ประเมินขณะเรียนรู้ ทุกขณะจิต
- รู้ว่าอะไรคือ met before ที่แท้จริง
- เป็นโจทย์ที่คำนึงถึงสมรรถนะของเด็ก
- เด็กได้ใช้ความรู้ที่แต่ละคนมีโต้ตอบกับกิจกรรม
- ครูทดลองทำดูก่อน
กลุ่มที่ ๓ ขั้นแก้ปัญหา ขั้นแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และขั้นสรุป
ได้เรียนรู้
- การคาดเดาคำตอบของเด็ก
- การกำหนดกติกา และการให้กำลังใจ
- การสร้างบรรยากาศที่ดี ทำให้เด็กที่ไม่กล้าพูดมีโอกาสได้พูด ด้วยประโยคของเพื่อนครูที่ว่า “ลองพูดมา ครูจะช่วย”
สิ่งที่ต้องพัฒนาต่อ
- อยากให้เด็กคิดโจทย์ขึ้นมาเองได้ จากการให้เด็กคิดเป็นกลุ่ม
- ถ้าเด็กไม่ให้ความร่วมมือที่จะพูด ใช้วิธีแลกเปลี่ยนเป็นกลุ่ม
- ครูต้องมีสติ นิ่งสงบ
- การรอฟัง เพื่อให้นักเรียนพูดสิ่งที่คิดออกมา
(เนื่องจาก ๓ ขั้นตอนสุดท้ายมีผู้สนใจจำนวนไม่มากนัก สมาชิกจึงมารวมกันพูดคุยเป็นกลุ่มเดียว)
ประเด็นการเรียนรู้ในวันนี้ (จากตัวแทนคุณครู)
- วันนี้ได้เติมเต็มสิ่งที่เรายังไม่มีจากเพื่อนครู
- ทำให้ได้นึกไปถึงความรู้เดิมของเด็กที่เรามองข้ามไป ได้ทบทวน และทำความรู้จักกับ met before ที่แท้จริง
- ได้เรียนรู้ตลอดเวลา เรียนรู้ทุกสิ่งอย่างรอบตัว ได้ลดอัตตาของตัวเอง จากการสังเกตมากๆ และการให้ความสนใจอย่างลึกซึ้งกับสิ่งที่เพื่อนพูด
- ได้เรียนรู้จากเพื่อนครู เห็นรอยยิ้มของการแบ่งปัน
- ได้มองย้อนว่าเทอมที่ผ่านมามองข้ามสิ่งใดไป และจะนำประสบการณ์ของเพื่อนมาปรับปรุง และประยุกต์ใช้ได้อย่างไร
- เรียนรู้ได้ตลอดเวลา จากเพื่อนรอบข้าง
- สีหน้าของความสุขของแต่ละคนคือพลัง การอบรมในครั้งนี้ครูอาจจำไม่ได้ว่าเรียนรู้อะไรไปแต่ยังจำความรู้สึกของวันนี้ได้อยู่เสมอ
- วันนี้เหมือนกระสอบทรายที่มากั้นน้ำให้เรา ให้เรามีเวลามากขึ้นรอเวลาน้ำลด และใช้เวลาเรียนรู้ไปกับมัน
- ได้แรงบันดาลใจที่พาให้การทำงานไปสู่ขั้นสรุป
