กรอบสุดท้าย ( ๓๗ ) ... เรารักที่จะเป็นครูไหม ;)

หากต้องการเป็นครูที่ดีนั้น ไม่มีปัจจัยใดสำคัญไปมากกว่า "ใจ" ที่อยากเป็นครู และหากสอนเด็กได้เหมือนกับ "แม่" แล้ว คำว่า "ครูที่ดี" ก็ไม่หนีไปไหน

................................................................................................................................................

มุมมองของนักศึกษาคนที่ ๓๗

................................................................................................................................................

ทุ้มอยู่ในใจ ...

................................................................................................................................................

เดี๋ยวคงต้องถอดความหน่อยครับ อ่านยากไปหน่อย !

ครู

หน้าที่ของครู ...

* ขัดเกลานักเรียน เก่ง ดี มีความสุข

จรรยาบรรณของครู ...

จิตวิญญาณของความเป็นครู ...

การจัดกระบวนการเรียนการสอน ...

ข้าพเจ้าอยากบอกว่า การเป็นครูมันไม่ยาก ยิ่งการเป็นครูที่ดีนั้นยิ่งไม่ยากเลย แต่ทุกสิ่งทุกอย่างนั้นล้วนแล้วออกมาจาก "ใจ" ของเรา

ก่อนที่เราจะไปเป็นครูสอนใคร มีใครไหมถามตัวเองว่า "เรารักที่จะเป็นครูไหม" และความเป็นครูนั้น ทุกคนที่สามารถเป็นได้ คนบางคนไม่ใช่ครู แต่กลับมีจิตวิญญาณของความเป็นครูอยู่ในตัวคน ๆ นั้น ก็คือ "แม่" นั่นเอง

แม่จะคอยสอนลูกน้อยตั้งแต่เด็กจนโต สอนทุกครั้งโดยที่ไม่รู้สึกเหนื่อย และก็ไม่เคยบ่น และ แม่ก็คือ ครูคนแรกของลูก

................................................................................................................................................

เด็กคงจะหมายถึงว่า หากต้องการเป็นครูที่ดีนั้น ไม่มีปัจจัยใดสำคัญไปมากกว่า "ใจ" ที่อยากเป็นครู และหากสอนเด็กได้เหมือนกับ "แม่" แล้ว คำว่า "ครูที่ดี" ก็ไม่หนีไปไหน

เอาล่ะครับ ไม่ว่าเด็กจะคิดไปอย่างไร ภาคเรียนที่ผ่านมา เขาได้สัมผัสความเป็นครูแล้วล่ะ ๑ ภาคเรียนเต็ม ๆ การเดินทางตอนนี้เพียงครึ่งทางเท่านั้นครับ หนทางอีกยาวไกล

เขาจะเป็น "ครูที่ดี" ได้อย่างที่เขาพูดไหม เดี๋ยวได้รู้กัน ;)...

ขอให้โชคดีครับ ;)...

...............................................................................................................................................