ครูแกนนำปฏิรูปการเรียนรู้: ครูเพื่อศิษย์สุพรรณบุรี(7)

   ผู้เขียนขอเขียนต่อจากบันทึกนี้นะครับ…พอดีที่มหาวิทยาลัยมีกิจกรรมเรื่องวิจัยในชั้นเรียนกับครูภาษาอังกฤษเลยไม่มีเวลามาเขียนบันทึกนี้

  วันเสาร์ที่ 10 กันยายน ผู้เขียนและกล้วยไข่ ไปช่วยพี่หัวหน้าลำดวนและพี่ศน.ปวีณาทำเรื่องครูเพื่อศิษย์สุพรรณบุรีเป็นครูแกนนำปฏิรูปการเรียนรู้: ครูเพื่อศิษย์ของจังหวัดสุพรรณบุรี ในตอนช่วงแรก ท่านหัวหน้าลำดวนได้กล่าวเปิดแทนท่านผอ.ไพฑูรย์ โกพัฒตา เนื่องจากบ้านท่านผอ.ถูกน้ำท่วม (ฮา แอบแซวผอ.หน่อย)  พี่หัวหน้าลำดวนกล่าวถึงวัตถุประสงค์ของโครงการ พี่ศน.ปวีณา ได้แจกเอกสารครูแกนนำปฏิรูปการเรียนรู้ ซึ่งในเอกสารมีเนื้อหาสาระของ 21 Century skills ด้วย

 หลังจากที่หัวหน้าลำดวนกล่าวจบ ผู้เขียนได้เปิด power point ของท่านอาจารย์ หมอวิจารณ์ พานิช ให้ครูแกนนำเพื่อครูจะได้เข้าใจฟังNarrated Ppt ได้ ที่นี่

พี่ศน.ปวีณาเริ่มกิจกรรมเพื่อให้ครูเข้าใจหัวข้อดังบันทึกนี้ โดยให้ครูจับกลุ่ม 3 ท่าน ให้เล่าเรื่องให้เพื่อนฟัง แล้วผลัดกันบันทึกของเรื่อง หลังจากนั้น ให้เลือก 1 เรื่องใน 3 คน (เนื่องจากเวลามีน้อย)มาเขียนในกระดาษแผ่นใหญ่ เพื่อได้เรื่องแล้ว ให้นำตารางที่รวมเพื่อตรวจสอบว่า  ครูที่เล่ามีทักษะใดบ้างโดยการระบายสี  หลังจากนั้นก็เอาไปวางไว้ให้เพื่อนจุดสี (เหมือนกด like ใน Facebookเลย) ว่าได้เรื่องที่เอาอ่านนั้น มีสาระการเรียนรู้กลุ่มไหน มีทักษะใดบ้าง

 ผู้เขียนชอบเรื่องเล่าที่ครูสังเกต การพูดของเด็กอนุบาล การเปรียบเทียบสิ่งของกับบุคคล สังเกตว่าเด็กชอบเปรียบเทียบกับสิ่งของใกล้ตัว หรือคนที่เด็กๆรัก ลองอ่านดูนะครับ

ตารางให้ครูตรวจสอบว่าได้ทักษะอะไรบ้างจากการฟังเพื่อนเล่าและจากการอ่านเรื่องของเพื่อน 

หลังจากนั้นท่านผอ.ก็มาร่วมงานงาน ท่านให้กำลังใจครูในพื้นที่เขต2ได้ดีมาก( แถมยิงมุขว่า ที่บ้านน้ำท่วม ลูกสาวป่วย ที่สำคัญน้องภรรยาป่วย (ฮา))

 ผู้เขียนเสียดายว่ายังอ่านได้ไม่ครบเลย แต่ต้องเริ่มกิจกรรม Project based Learning ในตอนบ่าย ได้ช่วยกันเปลี่ยนเวทีที่เป็นทางการเกินมาเป็นวงกลมวงใหญ่ ผู้เขียนใช้เวลาบรรยายไม่ถึง 15 นาที จากเอกสารที่เคยเขียนไว้เรื่อง โครงงานภาษาอังกฤษในวารสารวิชาการ   เขียนไว้ตั้งแต่ ปีที่ 9 ฉบับที่ 4 ตุลาคม – ธันวาคม 2549 วารสารวิชาการ ของกระทรวงศึกษาธิการ กับ เอกสารที่บูรณาการ การสอนเรื่องการใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น  

ผู้เขียนและพี่ๆครูได้ช่วยกันแบ่งครูเป็นกลุ่มตามสาระการเรียนรู้ ได้ 8 กลุ่มสาระ  แต่กลุ่มสาระสังคมฯ มีคนน้อยพี่ครู ป. 1 เลยมาช่วยคุณครูเขียนไว้ในบันทึกนี้ (จริงๆแล้วชวนครูตุ๊กแกด้วย แต่ครูตุ๊กแกบ้านถูกน้ำท่วม ฮา)

 ผู้เขียนเองนั้นอยากให้ครูให้นักเรียนทำโครงงานที่เน้นกระบวนการ(Process)ทำมากกว่า ผลผลิต (product) เพียงอย่างเดียว โครงงานส่วนใหญ่ปัญหาต้องเกิดมาจากผู้เรียน

โครงงานที่ครูออกมานำเสนอเช่น พระมหาชนกนี้มีคำนาม ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  โครงงานเรื่อง ประเภทหนังสือยอดฮิตของบรรณารักษ์งานห้องสมุด หรือโครงงาน สีจากธรรมชาติ กลุ่มคุณครูปฐมวัย ซึ่งสามารถบูรณาการกับกลุ่มการงานพื้นฐานอาชีพได้

โครงงานที่ครูออกมานำเสนอเป็นเพียงขั้นตอนหนึ่งแค่นั้น รอครูสอนโครงงานและเอาโครงงานนั้นมานำเสนอให้ดูดีกว่า ท่านผอ.เขตท่านแจ้งว่า ใครสอนโครงงานดี จะมีรางวัลให้แก่ครูด้วย…

ขอบคุณมากครับที่เข้ามาอ่าน… 

ขอบคุณข้อมูล

Narrated Ppt ของคุณหมอวิจารณ์ พานิช  ที่นี่

[นงนาท สนธิสุวรรณ]

เป็นจุดเริ่มต้นที่ดีค่ะ .. ขอไปร่วมงานเลี้ยงเกษียณของรุ่นน้องก่อนแล้วจะกลับมาอ่านต่อค่ะ :)

[ครูตุ๊กแก…ตัวดำๆ…]

เสียดายจริงๆค่ะที่ไม่ได้ไปช่วย(จริงๆนะคะ) แต่ฟังจากคุณครูที่ ร.ร.มาเล่าให้ฟังก็รู้แล้วว่าบรรยากาศสนุกมากๆๆๆๆๆๆๆ(เสียดายที่ไม่ได้ไปเข้าไปใหญ่เลย) ..

[ครู ป.1]

พี่ก็เลยได้ย้ายไปอยู่สาระสังคมศึกษา..อย่างถาวรเลยนะ..555

[อ.นุ]

มาชื่นชมกิจกรรมสร้างโลกครับผม...

[ป.]

มาเป็นกำลังใจให้คะ

รบกวนอาจารย์เช็คลิงค์ของ เอกสารมีเนื้อหาสาระของ 21 Century skills นะคะ :-)

[JJ]

กิจกรรม เข้มครับ

[ขจิต ฝอยทอง]

• ขอบคุณมากครับพี่ใหญ่
• ตอนนี้ลงข้อมูลเพิ่มแล้วครับ
• พี่ใหญ่สบายดีนะครับ
• ขอบคุณครูตุ๊กแก
• ที่โรงเรียนท่าไชยน้ำท่วมไหมครับ
• ขอบคุณมากครับ
• พี่ครู ป 1 ไม่กลับสาระเดิมเลยใช่ไหม
• ขอเอา link มารวมกันนะครับ
• ขอบคุณมากครับอาจารย์นุ
• ที่เข้ามาอ่าน
• ขอบคุณมากครับคุณหมอ CMU
• ไปแก้ไข link แล้วครับ
• สงสัยมีการผิดพลาดเล็กน้อย
• ขอบคุณมากครับ
• อาจารย์หมอ JJ
• อาจารย์หมอไปทำกิจกรรมที่ไหนต่อครับ

[กล้วยไข่]

อ่านมาทั้งหมดชอบเรื่องรถคันแก่มากที่สุดค่ะ

เพราะอ่านแล้วเหมือนได้กลับไปเป็นเด็กน้อยอีกครั้ง

[รตยา สารพร]

อ.ขจิต ขอแชร์นะค่ะ ทางโครงการดีใจที่สพปสุพรรณบุรี เขต 2 มีครูเพื่อศิษย์มากมาย และชอบคุณอ.ขจิตที่ช่วยในการเผยแพร่แนวคิด ครูเพื่อศิษย์ มากค่ะ ^^

[พรชัย]

น่าสนใจมากครับท่าน บทความท่านในวาสารวิชาการได้อ่านแล้วครับ ได้รูปแบบโครงงานแระกวดศิลปหัตถกรรมครับ