การสอนแบบไม่สอนเป็นของขวัญอันล้ำค่า (1)


การสอนแบบไม่สอนเป็นของขวัญอันล้ำค่า

 

 

 

การสอนแบบไม่สอนเป็นของขวัญอันล้ำค่า(1)

Teaching-non teaching is too valuable gift(1)

สวัสดีค่ะ เพื่อนๆทางชาวโกทูโนว์

ผู้เขียนได้เข้าไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้

กับเพื่อนๆสมาชิกหลายๆท่าน

ทำให้เห็นถึงน้ำใจที่มีให้กันค่ะ

สิ่งเหล่านี้มีค่าอย่างยิ่ง เพื่อสร้างแรงจูงใจ

ให้กับผู้เขียน

Good day to our gtk friends

The writer shares to learn

to our member friends.

It makes me to appreciate our kind.

These are too valuable to create

motivation or power to me.

ขออนุญาต ยกถ้อยคำจากบล็อกเกอร์บางท่าน ที่สอนแบบไม่สอน ค่ะ

ผู้เขียนเคยเข้าไปถามP

คุณชยพร แอคะรัจน์

ว่าอะไร คือการสร้างแรงจูงใจในการเป็นครูคุณชยพร ตอบเพียงสั้นๆแค่ว่า

จากเคยสอบตก และกำลังจะหมดอนาคตครับ"

จริงๆผู้เขียนไม่ได้อยากเป็นครูค่ะ แต่มีโอกาสสอนเด็กออทิสติกที่

มีใจมุ่งมั่นต่อการเรียน และแม่ของเด็กก็น่ารัก ใส่ใจ ให้กำลังใจเด็ก

ก็ทำให้ผู้เขียนสบายใจที่จะสอนค่ะ

I allow to quote from some blogger

who be teaching-non teaching.

I ever to ask K. Chayaporn Akaruj

that what is motivation for teacher.

He replies that” he failed exam and

running out the future.”

Really, I do not want to be a teacher or instructor. But I has apportunity to teach a autistic child who intends to his learning.

His mother is so cute ,  take care

and encourage to her son.

I feel happy to teaching.

P

คุณ Wasawat Deemarn ได้เขียนใน

อนุทิน และ ในบันทึกว่า

อาจารย์ ในมหาวิทยาลัยท้องถิ่น

ไม่ค่อยชอบอ่านหนังสือ แล้วเอาความรู้ที่ไหนไปสอน คุณภาพเด็กที่ออกมาไม่เป็นที่ยอมรับก็เป็นเรื่องที่ไม่น่าแปลกใจ

ผู้เขียนบอกตรงๆว่ามีสันดานขี้เกียจ

หลังยาว ไม่ค่อยชอบอ่านหนังสือไวยากรณ์ จะอ่านพวกนิยายซะมากกว่า

ก็เลยฉุดคิดขึ้นมาว่า อันตัวเรา ก็ไม่ควรประมาท ถึงจะจบวรรณคดีอังกฤษมา เราก็ควรอ่านไวยากรณ์ ทำความเข้าใจเพื่อจะได้สอนเด็ก จึงเริ่มที่จะอ่านมัน ทั้งที่ไวยากรณ์เป็นเรื่องที่น่าเบื่อ

แต่พอนึกถึงคำพูดของคุณ Wasawat

มันทำให้ต้องใส่ใจการอ่านค่ะ

มันทำให้ต้องใส่ใจการอ่านค่ะ

ขอบคุณมากค่ะ คุณ Wasawat Deemarn

 

K. Wasawat Deemarn wrote  small

blog and his big blog that

teacher in local university, they do

not like to read a lot of book. They

will bring any knowledge to teach.

Children's quality does not accept.

it is not strange.

My habit is some lazy to not read

the grammar book. I read novel more than grammar. I realize that I should not ignore reading. Although, I graduated English literature. I should read and understand it for children teaching.

I begin to read it which is bore for me. When I recall "Wasawat's word. It makes me to appreciate to

reading.

thanks for K. Wasawat's teaching.

หมายเลขบันทึก: 320237เขียนเมื่อ 14 ธันวาคม 2009 16:31 น. ()แก้ไขเมื่อ 19 มิถุนายน 2012 15:20 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกัน


ความเห็น (14)

สวัสดีครับคุณ P berger0123
ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษเพิ่มด้วยครับ

ขอบคุณ คุณจักรกฤษณ์ที่แวะมาเยี่ยมค่ะ

มาชม

เป็นการถ่ายทอดบทเรียนชีวิตจากประสบการณ์ตรงหรือถามตรงเลยหนานี่...ดีครับ...

แวะมาเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยครับ

ขอบคุณ อ.ยูมิ เป็นการพูดคุยกันในเม้มของคุณชยพร และเม้มของคุณwasawat ค่ะ

เขียนเพื่อทบทวนแล้วไปใช้ค่ะ

สวัสดีค่ะ

บางทีสิ่งเล็กๆน้อยๆ ถ้าเราไม่มองข้าม ก็เป็นบทเรียนที่มีคุณค่าได้

เช่นบทเรียนจากบันทึกนี้ค่ะ

ยินดีกับภารกิจหน้าที่ฐานะ ครูคนใหม่นะคะเบอร์เกอร์ เพิ่งทราบ เป็นกำลังใจนะคะ

งานเขียนภาษา ไวยากรณ์เป็นงานที่ยากมากๆ ค่ะ ...

จะเขียนคราใดคิดถึงท่านพี่ดร.ขจิตทุกครา มีความสุขกับทุกกิจกรรมนะคะ

  • มาเรียนรู้ เพื่อเป็นประสบการณ์ของตัวเองครับ
  • ขอบคุณความรู้และข้อคิดดีๆครับ
  • พระไตรปิฎก ได้สร้างขึ้น หลังพระพุทธองค์ปรินิพานแล้ว...
  • คำถามคือ...
  • ทำไมพระพุทธองค์ ไม่รีบสร้าง ตำรา และ กระบวนการสอนปริญัติธรรม 9 ประโยค ไว้เป็นหลักการ...
  • หรือ เป็นการสอนแบบ โดยไม่ต้องมี กระบวนการจัดการเรียนการสอน (แบบที่เรียน ๆ กัน ใน Faculty of Education ตาม Univ. ต่าง ๆ)
  • ตอนที่พี่ชายไปเรียน ป.โท วันแรก ๆ
  • อ.ท่านหนึ่งเข้ามา ชม.แรก เขียนบนกระดานเลยว่า...
  • An educated person, first of all, must be a good man.
  • มาเล่าให้น้องเราฟังนะครับ....
  • พี่ชาย

ผู้เขียนไม่ได้อยากเป็นครูค่ะ แต่มีโอกาสสอนเด็กออทิสติกที่

มีใจมุ่งมั่นต่อการเรียน และแม่ของเด็กก็น่ารัก ใส่ใจ ให้กำลังใจเด็ก

ก็ทำให้ผู้เขียนสบายใจที่จะสอนค่ะ

    ผมได้สัมผัสกับคุณครูที่มีชื่อเสียงระดับประเทศ สองท่าน  ได้แรงบันดาลใจมาจากเด็กออทอสติกนี่แหละครับ  หัวใจของการจัดการเรียนการสอน คือ ทำอย่างไรจึงจะสื่อสารกับเขาได้   เด็กทุกคนเรียนรู้ได้ครับ ถ้าเราสื่อสารกับเขาเป็น

                 ขอเชียร์และให้กำลังใจเต็มที่ครับ

ขอบคุณครับ

หลวงปู่ หลวงตาที่พี่ได้ใกล้ชิดท่านก็มักจะสอนแบบไม่สอนครับ

Teaching-non teaching is too valuable gift

เอาซะผมงงเลยว่า ผมเขียนไปแต่เมื่อไหร่ 555

ขอบคุณน้อง berger0123 ที่รู้สึกใส่ใจในสิ่งได้ถ่ายทอดลงไปครับ

งานเขียน ไม่ว่า เดินทางผ่านสื่อใด หากนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง

ก็ถือเป็นกุศลกรรมของผู้เขียนนะครับ ;)

สวัสดีค่ะ

ถึงแม้ว่าสอนเด็กออทิสติกจะยากกว่าเด็กทั่วไป แต่เวลาได้เห็นความพยายามของเค้าและคนรอบข้าง ก็ทำให้คุณครูหายเหนื่อยได้นะคะ พยายามต่อไปนะคะ เป็นกำลังใจให้ค่ะ

สวัสดีค่ะพี่ berger

น้องเพ้ยมาเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยนะค่ะ

น้องเพ้ยอยากได้ประโยคภาษาอังกฤษเกี่ยวกับป่าชายเลน

เพราะเดือนหน้าจะมีชาวต่างประเทศมาส่องนก น้องเพ้ยจะได้มีโอกาสเอาความรู้เรื่องป่าชายเลนไปพูดคุยค่ะ

ขอบคุณค่ะ

 

อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี