ขอบคุณ สู่ กตัญญู จิตสาธารณะ คิดด้านบวก
เมื่อวาน จ.26 ต.ค.52 ได้มีโอกาสร่วมคณะที่ทำงาน ประชุมหารือแนวการทำวิจัย กับศูนย์วิจัยและพัฒนาระบบพฤติกรรมไทย สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ(วช.) โดยมี
ศ.ดร.ดวงเดือน พันธุมนาวิน ผอ.ศูนย์วิจัยและพัฒนาระบบพฤติกรรมไทย
รศ.ดร.โกศล มีคุณ รอง ผอ.ส่วนฝึกอบรมวิจัย
รศ.งามตา วนินทานนท์ รอง ผอ.ส่วนส่งเสริมงานวิจัย
ผศ.ดร.อุบล เสี้ยววาริณ รอง ผอ.ส่วนสร้างเสริมงานพัฒนา
และนางอมรรัตน์ ดุษฎีพร หัวหน้าศูนย์วิจัยและพัฒนาระบบพฤติกรรมไทย ให้การต้อนรับ ด้วยความอบอุ่นและเป็นกันเอง
หลังการประชุม ได้มีโอกาส นั่งสนทนา กับ อาจารย์ผศ.ดร.อุบล เสี้ยววาริณ ปัจจุบัน ท่านดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนประถมสาธิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา (มร.สส.) ซึ่งมีผลงานมากมาย หนึ่งในงานวิจัยขณะนี้ คือเรื่องกตัญญู โดย อาจารย์อุบล ได้ใช้เทคนิคทั้งของไทยและสากล เริ่มจาก
การขอบคุณ
อาจารย์อุบล ได้ให้นักเรียน เขียน ขอบคุณสิ่งที่ได้รับแต่ละวัน อย่างน้อย 5 อย่าง จากสิ่งที่ใกล้ตัว เช่นขอบคุณข้าวที่ให้อิ่มท้อง ขอบคุณโต๊ะกินข้าวที่ให้วางจานข้าว ขอบคุณป้ายรถเมล์ที่บังแดดรอรถโดยสาร ฯลฯ
หลังจากเขียนขอบคุณแล้ว อาจารย์อุบล จะถามนักเรียนที่เขียนแต่ละคนว่า ข้าวมาจากได้ ใครปลูก ปลูกที่ไหน ปลูกอย่างไร โต๊ะกินข้าว ใครทำ ทำอย่างไร จะเป็นคำถาม เพื่อให้นักเรียนคิดต่อ เสริมสร้างความคิดและจินตนาการความรู้
เมื่อได้ที่มาที่ไปแล้ว อาจารย์อุบล จะให้ขอบคุณสิ่งต่างๆที่เกี่ยวข้องมา เช่น ชาวนาปลูกข้าว ก็ให้ขอบคุณชาวนา ข้าวปลูกในท้องนา ก็ขอบคุณท้องนา
อาจารย์อุบล จะถามอีกว่า แล้วเราจะตอบแทนสิ่งที่ขอบคุณไปแล้วอย่างไร
ขอบคุณข้าว เราจะตอบแทนอย่างไร
ขอบคุณโต๊ะกินข้าว เราจะตอบแทนอย่างไร
ขอบคุณป้ายรถเมล์ เราจะตอบแทนอย่างไร
ขอบคุณชาวนา เราจะตอบแทนอย่างไร
ขอบคุณท้องนา เราจะตอบแทนอย่างไร
ขอบคุณ... เราจะตอบแทนอย่างไร....
...
เป็นการกระตุ้นให้คิด ในด้านที่ดี ขอบคุณสิ่งมีพระคุณ และคิดทำสิ่งตอบแทนสิ่งที่มีพระคุณ ปลูกจิตสำนึกการตอบแทน เป็นการกตัญญูต่อคน สิ่งของ สังคม เสริมสร้างจิตสาธารณะ การคิดด้านบวก
แม้ว่า อาจารย์อุบลเปรยว่ายังวิจัยไม่เสร็จ แต่ผมคิดว่าสำเร็จแน่นอนครับ
..
ขอบพระคุณ อาจารย์ ผศ.ดร.อุบล เสี้ยววาริณ ที่กรุณาเล่าแนวปฏิบัติจริงให้ฟังโดยตรง (ปรกติบรรยายให้คนฟังเป็นหมู่คณะ )
ผมขอตอบแทน ด้วยการติดตามผลงานและเผยแพร่ผลงานต่อไปครับ
ความเห็น (23)
ความกตัญญูเป็นเครื่องหมายของคนดี
สวัสดีค่ะ
- ขอขบพระคุณค่ะ
- ขออนุญาตนำไปใช้กับลิงน้อย ๆบ้างนะคะ
- หลังจากเขียนขอบคุณแล้ว อาจารย์อุบล จะถามนักเรียนที่เขียนแต่ละคนว่า ข้าวมาจากได้ ใครปลูก ปลูกที่ไหน ปลูกอย่างไร โต๊ะกินข้าว ใครทำ ทำอย่างไร จะเป็นคำถาม เพื่อให้นักเรียนคิดต่อ เสริมสร้างความคิดและจินตนาการความรู้
แนวคิดเยี่ยมเลยนะ...ทำไมเราคิดไม่ถึง
ความกตัญญูดูเป็นนามธรรมเกินไป แต่พอมาคิดง่ายๆแบบนี้
ดูไม่เป็นนามธรรมนะ....เปิดเรียนจะลองให้เด็กๆตอบบ้างดีกว่า
สวัสดีค่ะ...
ดีจังได้ไปร่วมประชุมและได้เจอกับ ศ.ดร.ดวงเดือน พันธุมนาวิน รศ.งามตา วนินทานนท์ ด้วย Vij อยากเจอ ๆ ค่ะ
แค่เราสอนให้เด็กึคิดว่าวันหนึ่งๆเราได้ตอบแทนความดีอะไรบ้างแล้วหรือ เป็นการปลูกฝังสิ่งที่ดีๆให้กับเด็ก ๆ ให้เริ่มคิดในแง่บวก ดีค่ะกิจกรรมดีๆ
พี่
ครูคิม
ใช้เลยครับ ลิงน้อยๆ จะได้สนุกกันครับ
ชื่นชม กิจกรรมดีๆ ดูเหมือนว่า กล่าวคำขอบคุณ และระลึกถึงพระคุณผู้ให้ ทำให้เกิดความตระหนัก เพื่อรังสรรค์สิ่งดีๆ ให้ผู้อื่น และตอบแทนสังคมต่อไป ขอบคุณค่ะ
ครู ป.1 ครับคุณ
Vij ครับ
คราวหน้า ไปประชุมอีก จะนำความประสงค์ไปแจ้งให้ครับ
แก่นจังครับคุณ
poo ครับ
ขอบคุณครับ ที่ร่วมกิจกรรมดีๆครับ
"ตาหยู"....ลองส่งเรื่องนี้ไปให้พวกนักการเมืองน้ำเน่าอ่านมั่งจิ....เผื่อเค้าจะขอบคุณแล้วก็คิดตอบแทนบุญคุณของประเทศชาติและประชาชนมั่ง.....
- แวะมาเยี่ยมค่ะ
- อาจารย์ให้ทำง่ายๆดีนะคะ
- แต่ครบถ้วน สุ จิ ปุ ลิ
- จากเสียงในตัวตนเลยเชียว
- .........
- ไปกระบี่เมื่อไรส่งข่าวด้วยเน้อ
เป็นกิจกรรมที่ดีจังนะคะ ขอบคุณผู้ดำเนินกิจกรรมและผู้บอกเล่าสื่อสารค่ะ
ขอบคุณ ครับ พี่นก
Giant bird
กตัญญูรู้คุณคน...เป็นองค์ประกอบหนึ่งของความดีค่ะ
คุณ
nuch
ถูกต้อง นะครับ อิอิ
สวัสดีค่ะ พี่ตาหยู...
ขอสนับสนุนให้ทุกคนมีความกตัญญูค่ะ....
ดีจ้า น้อง
♡*.:｡ KiTTyJuMPﾟ･♡ﾟﾟ･~
กตัญญู เป็นสิ่งที่ดี ควรสนับสนุนจ้า
ฟังอาจารย์ท่านพูดแล้วรู้สึกว่าง่ายจัง แต่บางทีครูลืมฉุกคิด การสอนเด็กให้รู้จักคิด ครูสามารถทำได้ตลอดเวลา ไม่ว่าสอนวิชาอะไร แม้แต่การพูดเพียงสองสามประโยค..ว่าแต่ว่าครูผู้สอนต้องเป็นคนรู้จักคิดเสียก่อน ถ้าครูมีคุณสมบติเช่นนี้แล้ว ก็สามารถเอาสามัญสำนึกของครูถ่ายทอด กระตุ้นเด็กได้เลย แต่บางที่ครูไม่คิดจะพูดยาวๆกับเด็ก ไม่อยากให้เหตุผล เพราะเบื่อ อยากให้ภาระกิจเสร็จเร็วๆ เห็นผลเร็วๆเช่น ครูอนุบาลสอนเด็กจำนวนมาก เมื่อจะห้ามเด็กซุกซน เช่นเด็กชายเอกำลังจะปีนหน้าต่าง ครูใช้วิธีตะโกนบอกว่า อย่าปีนนะเดี๋ยวตกลงไปคอหัก เด็กชายเอชะงักปีนลงมา ครูหันมาอีกทางเห็นเด็กหญิงบี กำลังจะออกจากห้อง ครูตะโกนไปว่า อย่าออกไปนะเดี๋ยวโดนจับไปขาย วิธีนี้ได้ผลเร็ว...แต่สิ่งที่เด็กขึ้นทางจิตใจและพฤติกรรมของเด็กจะเห็นผลในระยะยาว...นร.คนหนึ่งโดนครูโยนเขวี้ยงสมุดแบบฝึกหัดคณิตศาสร์ตอนเรียนประถม เลยขาดความมั่นใจในวิชานี้ ไม่ชอบเรียนไปเลย..อนาคตน่าจะใช้หุ่นยนต์เป็นครู แล้วตั้งโปรแกรมไว้ว่าต้องตอบสนองเด็กอย่างไรในแต่ละกรณี ให้ถูกหลักจิตวิทยา