ไม่ใช่เพราะฉันอยากเป็นฝรั่งหรอกนะ แต่ฉันอยากให้ชั่วโมงภาษาอังกฤษของฉันเต็มไปด้วยความหมาย

  • ห้องเรียนของฉันมักมีเสียงหัวเราะเสมอๆ อย่างหลายวันมาแล้วที่ฉันจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบที่ฉันและเด็กอยากจะทำ ฉันเองก็เบื่อวิธีสอนแบบเดิมๆ แม้จะได้ปรับปรุงใหม่คิดใหม่ทำใหม่...

  • วันนี้ พอถึงชั่วโมงเรียนภาษาอังกฤษ  เด็กๆวิ่งกันมานั่งรอ และฉันก็นั่งลงไปกับเด็กๆด้วย เรานั่งล้อมวงกันในห้องเรียน ทีแรกตั้งใจว่าจะออกไปนั่งใต้ต้นหูกวาง หลังห้องน้ำ ไม่ต้องกลัวเหม็น เพราะมันอยู่เหนือลม อิอิ แต่เมื่อพระพิรุณไม่เต็มใจ เราก็นั่งเรียนในห้องก็ได้ เราทักทายกัน พอไม่ให้ลืมภาษาที่ใช้ในการทักทายกัน

  • ฉันชอบใช้ภาษาง่ายๆในการสอนภาษาอังกฤษ ไม่ใช่เพราะฉันอยากเป็นฝรั่งหรอกนะ แต่ฉันอยากให้ชั่วโมงภาษาอังกฤษของฉันเต็มไปด้วยความหมาย ฉันจึงไม่พูดภาษาไทย อิอิ ฉันก็ใกล้จะเป็นฝรั่งแล้ว ยังขาดแต่พริกกะเกลือเท่านั้นเอง .....

  • แล้วเราก็แบ่งกลุ่มกัน

  • แต่ละกลุ่มเลือกตัวแทนที่รูปหล่อ สวย เชิดออกมาเป็นพระราชา

  • ฉันทำหน้าที่เป็นอำมาตย์ รับใช้พระราชา จัดที่ให้พระราชาทั้ง 4 ประเทศ นั่งให้สบาย

  • พระราชาทุกคนเป็นใบ้ อิอิ...ห้ามพูด อำมาตย์จะเป็นผู้อ่านใจพระราชา ว่าพระองค์ต้องการอะไรบ้าง

  • เช่น อำมาตย์พูดว่า พระราชาบอกว่าต้องการยางลบ 2 แท่ง ทหารรับใช้ซึ่งก็คือสมาชิกแต่ละกลุ่ม ก็ต้องวิ่งไปหามาให้พระราชาของตนให้ครบตามเวลาที่อำมาตย์ตั้งเวลาเองตามใจชอบ

  • กลุ่มไหนหาของมาให้ไม่ถูกต้องถูกหักคะแนน

  • การอ่านใจพระราชา อำมาตย์ต้องพูดเป็นภาษาอังกฤษค่ะ และทหารแต่ละกลุ่มต้องตั้งใจฟังให้ดี

  • การอ่านใจพระราชา อำมาตย์อย่างฉันต้องการเพียงทบทวนคำศัพท์ต่างๆที่เรียนมา และช่วยกันนำไปจัดหมวดหมู่ ที่สำคัญนำคำศัพท์มาใช้ในรูปประโยคตามที่ควรจะเป็น

  • หลังเกมสิ้นสุดลง และให้เด็กน้อยฝึกเขียนประโยค การใช้ want /wants เพื่อตรวจสอบว่าที่พูดไปนั้นถูกต้องเพียงไร

  • ฝึกพูด และฝึกอ่านออกเสียงประโยคยาวๆ

  • เด็กน้อยของฉันต้องสนุก และต้องไม่รู้ว่าเขากำลังถูกประเมิน และเพื่อไม่ให้เกิดการกดดันในขณะที่กำลังเรียนรู้โดยผ่านการเล่น

  • จนกว่าจะจบเกม สำหรับการจบเกม เมื่อเด็กน้อยสนุกเต็มที่ และฉันจะหยุดเกมทันทีทั้งๆที่เกมกำลังดำเนินไปอย่างไม่มีทีท่าว่าจะจบ ทั้งนี้เพื่อสร้างความประทับใจและให้เป็นการเรียนรู้ที่สนุก

  • ให้ความสนุกมันค้างไว้ในใจ เพื่อกระตุ้นความอยากรู้อยากเล่น และอยากเรียนภาษาอังกฤษ

  • ฉันเพิ่มความสนุกด้วยการสั้งว่า พระราชาต้องการนุ่งกระโปรง อิอิ ผู้แสดงเป็นพระราชา(เด็กผู้ชายคนหนึ่งถูกเพื่อนเลือกให้เป็นพระราชา)ต้องถูกจับสวมกระโปรง งานนี้พระราชาที่เป็นเด็กผู้หญิงก็ทำได้เร็วกว่านักเรียนชาย

  • และเพื่อไม่ให้พระราชาที่เป็นนักเรียนหญิงเป็นตัวแทนต้องเสียเปรียบ ฉันจึงพูดว่า พระราชาต้องการนุ่งกางเกง สองตัว   ตรงนี้ขำมากเพราะมีเด็กผู้หญิงสมบรูณ์คนหนึ่งเธออ้วนมากเพื่อนเลือกให้เธอเป็นพระราชา จึงใส่กางเกงได้เพียงสวมไว้ที่ขา เมื่อเพื่อนกลุ่มเธอไปขอกางเกงจากเพื่อนนักเรียนชายที่ตัวเล็กที่สุดในห้องมาให้เธอ

  • ต่อจากนั้น ฉันจึงขออาสาสมัคร 1 คน เป็นอำมาตย์แทนฉัน

  • ปรากฏว่า ได้ผลเกินคาด เพราะเด็กน้อยฉลาดคิด

  • สั่งการแปลกๆเช่น พระราชาอยากสวมรองเท้าผ้าใบ 1 ข้าง รองเท้านักเรียนหญิงสีดำ 1 ข้าง

  • พระราชาอยากได้ร่มมากาง  แก้วน้ำ เก้าอี้เท้าแขน พระราชาอยากเขียนคิ้ว ทาปาก ใส่แว่นตา ใส่นาฬิกา สวมแหวน สวมสร้อยคอ กิ๊บติดผม ริบบิ้นผูกผม อยากอ่านหนังสือพิมพ์ ฯลฯ

  • พอถึงตอนนี้ เด็กน้อยหันไปคว้าเครื่องแต่งหน้าที่ใช้สำหรับช่วงเวลาที่นักเรียนเล่นละคร แล้วก็ทาหน้าตาพระราชา ตามที่อำมาตย์พูด 

  • แล้วเด็กน้อยก็แย่งกันเป็นอำมาตย์ แม้ว่าต้องพูดเป็นภาษาอังกฤษก็ตาม

  • ฉันดีใจมาก ทุกคนทำได้ เพราะนั่นหมายถึงฉันได้นำพาเด็กๆให้ก้าวข้ามความอายที่จะพูดภาษาอังกฤษได้อย่างน่าอัศจรรย์ แม้ว่าหลายคนจะพูดผิดก็ตาม แต่กลับเป็นความสนุกขบขันกัน

  • ฉันบันทึกสิ่งที่ควรแก้ไข ไว้เพื่อนำไปปรับแก้ไขในการจัดกิจกรรมเรียนรู้แบบเรียนปนเล่นในคราวหน้า

  • และเพื่อสร้างแบบฝึกทักษะทางภาษา และนำไปใช้พัฒนาเด็กน้อยต่อไป

  •  เมื่อความสุขผ่านพ้นไปอย่างรวดเร็ว เด็กน้อยต่างแสดงอาการเสียดายจังขึ้นมา

  • หมดเวลาเร็ว หลายคนบ่นว่า ยังพูดได้ไม่ครบตามที่ตั้งใจเลย

  • นี่แหละค่ะ ความสุขของเด็กเมื่อครูจัดบทเรียนเป็นเล่น เล่นเป็นเรียน

  • ดูกิจกรรมเพิ่มเติม ของจริงที่นี่ค่ะ