คนมีความแตกต่างกัน..ไม่ใช่น้ำอัดลม

การทำงานอยู่กับคน จำนวนมาก และหลากหลายนิสัยใจคอ มากมายทางความคิด ไม่เหมือนกัน แบบน้ำอัดลมในขวด

ดังนั้น ความลำบากใจจึงเกิดขึ้นในการที่อยู่ในตำแหน่ง.....หัวหน้า

ก่อนจะทำอะไร ต้องพกพาคำว่า.....อดทน อดกลั้น และเพียรพยายาม หาวิธีต่างๆๆนานา มาใช้ในการบริหารคน บริหารงาน....มาจบลงที่...ควรมีความเมตตานำหน้าคำอื่นๆๆเสมอ

อย่างเช่นครูอ้อย แซ่เฮ วันนี้ ที่ได้มอบหมายงานให้แต่ละท่าน...ช่วยกัน จัดงาน แต่เมื่อถึงเวลา...ก็เหมือนเดิม ที่ต้อง หัวซุกหัวซุน จ้าละหวั่น...บอกพูด เตือน สะกิดกันเสมอ.....แบบใจเย็น และมีเมตตา....

ครูอ้อย มีบ้างที่ลุแก่โทสะ ด้วยต้องการให้งานสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี ไม่ได้มีปรารถนาเป็นอย่างอื่นเลย.....งานการจะสำเร็จได้ก็ด้วยความร่วมมือ ร่วมใจกันทุกฝ่าย

ให้ครูอ้อย....เก่งเพียงใด ก็ไม่สามารถ จัดงาน ทำงาน คนเดียวได้

ความรับผิดชอบ .....ของแต่ละคน มีไม่เท่าเทียมกัน อาจจะเพราะ..ความพร้อมทางเศรษฐกิจ ทางครอบครัวที่แตกต่างกันด้วย.....

ครูอ้อยโชคดีที่ ครอบครัวสุขสมบูรณ์ ไม่เป็นภาระให้ครูอ้อยวิตก....ดังนั้น หน้าที่การงานของครูอ้อยจึงราบรื่น และเดินหน้าไปอย่างรวดเร็ว

วันนี้อีกวันหนึ่ง ที่ครูอ้อย หลุดวงโคจรของความอดทนไปบ้าง จึงต้องการเขียนสารภาพไว้ว่า.....ควรสงบเยือกเย็น นิ่งไว้บ้าง...ปล่อยให้เวลา มันผ่านและชะล้างสิ่งต่างๆๆออกไป

ครูอ้อยไม่ได้ต่อว่า...หรือดุด่า เมื่อมีสิ่งใดพลาดพลั้ง แต่กลับพูดว่า...อ้าว!มาแล้วเหรอน้อง....เมื่อสมาชิกมาสาย

ครูอ้อยไม่ได้ตำหนิ...หรือรำคาญ เมื่อมีคนทำอะไรไม่ได้ดังใจ แต่กลับพูดว่า....ไม่เป็นไรค่ะ เป็นไปแล้ว เริ่มต้นใหม่ได้ค่ะ

ครูอ้อยไม่ได้หน้าบึ้ง...หรือเดินหนี เมื่อมีคนมาป่วน หรือ ทำความรำคาญใจให้ กลับพูดว่า...มีอะไรหรือคะพี่ คราวนี้เป็นครั้งแรก อาจจะมีขาดตกบกพร่อง....คราวหน้าจะดีกว่านี้นะคะ ขออภัย

ทั้งหมดนี้....ด้วยต้องพกพา ความเมตตา.....กับการให้ ครูอ้อยจึงพบกับความสุขในความสำเร็จของงานในวันนี้

โปรดรอชมภาพ...สนุกมากค่ะ ทั้งนักเรียนและครูใน ENGLISH DAY CAMP2009

เขียนใน GotoKnow โดย ครูอ้อย แซ่เฮ
ใน งานของครูผู้สอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษานอกเหนือจากการสอน

คำสำคัญ (Tags): #ครูอ้อย#ครูอ้อย แซ่เฮ#สิริพร กุ่ยกระโทก

หมายเลขบันทึก: 280151เขียนเมื่อ 25 กรกฎาคม 2009 20:15 น. ()แก้ไขเมื่อ 12 กุมภาพันธ์ 2012 08:12 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน