จุดยืนนโยบายการศึกษาและการพัฒนา ทรัพยากรมนุษย์ "สร้างคน สร้างชาติ
จุดยืนนโยบายการศึกษาและการพัฒนา ทรัพยากรมนุษย์ "สร้างคน สร้างชาติ
ครู-ผู้บริหารมืออาชีพ เพียบพร้อมด้วยคุณภาพและคุณธรรม
มุ่งให้อาชีพครูเป็นอาชีพชั้นแนวหน้า เร่งรัดกองทุนเพื่อครูและระบบสหกรณ์ครูที่เข็มแข้ง และบริหารจัดการดีเพื่อสวัสดิการและการพัฒนาครูในทุกเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อให้ครูมีความเป็นอยู่ที่ดี ปราศจากหนี้สิน ดำรงความเป็น "ครู" ได้
เร่งวางระบบให้ครูและพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาได้พัฒนาความรู้ต่อเนื่อง และสามารถสอบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูได้ แผนพัฒนาครูที่เร่งด่วนคือ
: ภายในเวลา 2 ปี ครูทุกคนรวมทั้งครูโรงเรียนอาชีวะต้องได้รับการอบรมจนใช้คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้
: ครูภาษาอังกฤษต้องผ่านหลักสูตรเข้มข้นกับเจ้าของภาษา
: ผู้บริหารต้องมีทักษะการบริหารและภาวะความเป็นผู้นำ
รัฐต้องสรรหาคนเก่ง คนดีเป็นครู โดยเฉพาะสายที่ขาดแคลน ตั้งแต่บัดนี้ โดยคัดเลือกให้ทุนนักเรียนมัธยมที่เรียนดี ประพฤติดีและจะต้องคอยดูแล แนะแนวตลอดระยะเวลาการศึกษา ยกย่องครู ผู้บริหารมืออาชีพที่ดำเนินชีวิตเรียบง่ายประหยัด ขยัน ปลอดอบายมุข และในขณะเดียวกันครูที่ทำผิดจรรยาบรรณ ครูต้องถูกเพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพและถูกลงโทษ
สนับสนุนให้ปรับปรุงโครงสร้างการบริหารในสถานศึกษา ชั่วโมงการสอน สัดส่วนนักเรียน เพื่อให้ครูสามารถอุทิศเวลากับงานสอน หรืองานส่งเสริมวิชาการ ผู้บริหารต้องทุ่มเทให้กับกิจการของสถานศึกษาและคุณภาพการศึกษาให้บรรลุตามแผนงานทุกด้าน
กระบวนการสู่ความเป็นเลิศ
สนับสนุนให้โรงเรียนทั่วประเทศทยอยเข้าสู่ระบบการประเมินคุณภาพ ภายในรูปแผบบสากลที่ประยุกต์กับประเทศไทย โดยองค์กรมหาชนอิสระที่เป็นกลาง เพื่อให้ครู/ผู้บริหารคุ้นเคยกับวัฒนธรรมการประเมินคุณภาพอย่างสร้างสรรค์ในแง่ที่เป็นกระบวนการที่วัดผลเพื่อความก้าวหน้าของตนมิใช่เพื่อลงโทษ เป็นการช่วยให้สถานศึกษามีความพร้อมที่จะผ่านการประเมินคุณภาพภายนอกตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ สถานศึกาาที่ผ่านการประเมินควรได้รับงบประมาณเพิ่มเป็นแรงจูงใจ
ปฏิรูปหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้
ให้ทันโลก ทันสมัยอยู่เสมอ และเชื่อมโยงกับนโยบายด้านอื่น ๆ โดยเฉพาะนโยบายแรงงาน สาธารณสุข เศรษฐกิจ เกษตร เพื่อความเป็นเอกภาพและก่อประโยชน์อย่างแท้จริงต่อประชาชนทุกคน ทุกกลุ่มอาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาสและผู้เกษียณงานซึ่งต้องการทำงานอื่น
หลักสูตรทุกระดับต้องได้รับการประเมินและปรับปรุงเป็นระยะ ๆ โดยคณะทำงานซึ่งประกอบด้วย ภาครัฐ เอกชนสาขาอาชีพต่าง ๆ รวมทั้งเกษตรกร เพื่อให้ผู้เรียนมีความสมดุลทางสติปัญญา อารมณ์ พร้อมด้วยคุณธรรม มีจิตสำนึกต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม ด้วยหลักสูตรที่ทันต่อยุคสมัย ใช้ได้ในชีวิตจริงของแต่ละท้องถิ่น มีความหลากหลาย ยืดหยุ่น ไม่ซ้ำซ้อน ที่สำคัญ คือ มีภาคปฏิบัติ และเสนอวิชาเลือกที่ตรงกับความต้องการของสังคม ตัวอย่างเช่น การประกอบการสาขาต่าง ๆ การบริหารจัดการ ฯลฯ
: สนับสนุนการศึกษาของสงฆ์และทุกศาสนา เพื่อสืบทอดศาสนทายาทและสืบสานหลักธรรมทุกศาสนา
: สนับสนุนการศึกษา เพื่อคนพิการ และการศึกษาพิเศษ เพื่อให้ทุกคนเป็นสมาชิกที่มีคุณภาพของสังคม
: สนับสนุนให้อุดมศึกษาของรัฐและเอกชนพัฒนาคุณภาพและศักยภาพเต็มที่เพื่อเป็นแกนหลักในการ
พัฒนาประเทศ
จากบทคนสามารถบอกได้ว่า การศึกษาไม่อาจหยุดนิ่งต้องมีการเรียนรู้และพัฒนาอย่างต่อเนื่องปัจจัยสำคัญที่ทำให้การศึกษาขับเคลื่อนต่อไปได้คือ บุคลากรผู้ถ่ายทอดความรู้นั้นก็คือ ครู-อาจารย์นั้นเอง
ความเห็น (13)
ขอบคุณค่ะที่เข้ามาเยี่ยมชม จะพยายามหาข้อมูลที่เป็นประโยชน์และน่าสนใจมาอีกนะค่ะขอบคุณมากค่ะ
ดีมากครับ แต่ประเทศเวียดนามให้ฮาร์เวิร์ดเปิดสอนภาษาอังกฤษและบริหารตลอดจนเขียนตำรา (รัฐบาลลงทุนให้) กระทรวงวัฒธรรมของเรายังตั้งหลังประเทศลาวเลยครับ
การบริหารสู่ครูและผู้บริหารมืออาชีพเป็นเรื่องที่ต้อวทำอย่างเร่งด่วน เพราะเป็นผลดีต่อเด็กนักเรียนต่อไป
มาให้กำลังใจให้เขียนงานต่อไปครับ
มีกำลังใจขึ้นเป็นกองเลยค่ะเห็นอาจารย์เข้ามาเยี่ยมชมให้กำลังใจ ขอบคุณมากค่ะ
มาให้กำลังใจคะ เขียนต่อไปนะคะ
แวะมาอ่านถูกใจครูมากค่ะน้องโอ๋
ขอบคุณพี่เหงี่ยม ขอบคุณ คุณสายสมรมากค่ะที่แวะมาให้กำลังใจ เป็นปลี้มมากค่ะ
น้องโอ๋พี่แวะมาอ่านแล้วนะ บทความดีมาก มีประโยชน์มาก
ขอบคุณค่ะท่านประธานรุ่น ดีใจนะค่ะพี่ใหญ่แวะมาเยี่ยม
ดีมากเลยคะ
ขอให้กำลังใจเขียนต่อไปให้มากๆนะคะ
ขอบคุณค่ะคุณทิพย์ที่แวะมาให้กำลังใจ