มีนักศึกษาถามว่า.....มีวิธี และแนวการคิดก่อนที่จะเขียนแผนการจัดการเรียนรู้อย่างไรคะ  อันที่จริง  ครูอ้อย เคยเขียนมาแล้วเรื่องอย่างนี้  แต่เขียนใหม่ก็ได้ค่ะ.....

เมื่อรู้ว่า จะต้องสอนกี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์  วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานและตัวชี้วัดกันแล้ว  เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้  ทักษะการเรียนรู้  ตลอดจนการวัดและประเมินผล.....

คราวนี้  ก็ต้องดู  โครงสร้างหลักสูตรของโรงเรียน.....แต่ละโรงเรียน  จะมีโครงสร้างคล้ายคลึงกัน หรือ อาจจะไม่เหมือนกัน  ก็ได้ 

สำหรับโรงเรียน ที่ครูอ้อยสอนนั้น  วิชาภาษาอังกฤษ  ที่ครูอ้อยรับผิดชอบ  นักเรียนจะได้เรียน  3 ชั่วโมง ต่อ 1 สัปดาห์ 

ครูอ้อย  ดูกำหนดของโครงสร้าง  จะต้องมีรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาเพิ่มเติม  และกลุ่มพัฒนาผู้เรียน.....

ดังนั้น  รวมทั้งหมด คือ 4 ชั่วโมง ต่อ 1 สัปดาห์ ที่นักเรียนจะได้เรียนภาษาอังกฤษ.....พื้นฐาน 2  เพิ่มเติม 1 และ พัฒนาผู้เรียน (ครูฝรั่ง) อีก 1

คราวนี้มากำหนดสาระการเรียนรู้นะคะ  จะได้ไม่เกิดความซ้ำซ้อน ในเนื้อหา กระบวนการ และลดปัญหา สอนไม่ทันหลักสูตรค่ะ.....

ภาษาอังกฤษ พื้นฐาน ครูอ้อย จะจัดการเรียนรู้ไปตามตัวชี้วัด ในแผนการจัดการเรียนรู้ 

ส่วนรายวิชาเพิ่มเติม ครูอ้อยจะวิเคราะห์ตัวชี้วัดว่า.....มีทักษะกระบวนการ อะไรบ้าง ที่ใช้ในชั้นปีนี้  ได้แก่......การเปิดพจนานุกรม......เกมทักษะทางภาษา.....เพลง.....Role Play ......ดูหนัง......การสำรวจ......

ส่วนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  ฝรั่งเขาสอน  มีเวลาก็ไปดูเขาสอนบ้าง.....เมื่อว่าง

หวังว่า  จะเป็นประโยชน์ และพอเป็นแนวทางได้นะคะ  น้อง ครูพันธ์ใหม่