การตรวจผลงานวิชาการเชี่ยวชาญและเชี่ยวชาญพิเศษของคุณครูภาษาอังกฤษ

  ช่วงนี้ผู้เขียนกำลังช่วยคุณครูภาษาอังกฤษตรวจผลงาน(ตรวจให้ฟรีครับ อิอิๆ…)  แต่มีประเด็นจากคุณครูทั่วประเทศถามเข้ามาเลย ขอตอบก่อนนะครับ…

 

เมื่อ 3/30/09, เขียนว่า:

 

สวัสดีค่ะอาจารย์  ขอรบกวนเรียนปรึกษาอาจารย์นะคะ  คือนวัตกรรมที่จะทำมันต้องเป็นชิ้นงานที่โดดเด่น  พร้อมรูปแบบที่สวยงามใช้ประกอบแผนการสอนประมาณ  20  ชั่วโมงที่อาจารย์แนะนำแบบนักเรียนมีส่วนร่วม  มันต้องเป็นลักษณะใบงาน เช่นการสอน  Speaking  ใช่ไหมคะ  และเราจะใช้  speaking  ทั้ง  20 แผนหรือเปล่าคะ  หรือจะทำอย่างไรดี  ขอรบกวนอาจารย์ช่วยชี้แนะ  โหลดวิจัย 5  บทของอาจารย์  มาอ่านอยู่ค่ะ  แต่ยังไม่พบนวัตกรรม สงสัยยังอ่านไม่ถึง   สุดท้ายของนวัตกรรมชิ้นนี้ก็ต้องเขียนรายงานการใช้  5  บทเช่นเดียวกันค่ะอาจารย์ค่ะต้องขอโทษที่รบกวนอาจารย์  แต่ไม่ทราบจะไปปรึกษาใคร ก็เลยเปิด  Net  พบอาจารย์ก็ดีใจที่อาจารย์  สอนภาษาอังกฤษ ถ้าอาจารย์ยังไม่ว่างก็ยังไม่ต้องตอบก็ได้ค่ะ  เกรงใจอยู่ค่ะ

ขอบพระคุณล่วงหน้าค่ะ

ครูนัทธ์

 

 

เรียนอาจารย์นัทธ์ที่เคารพ

 

  (เกรงใจเลยรีบตอบ ฮ่าๆๆ)นวัตกรรมที่ผมทำตอนสอนอยู่มัธยมศึกษาคือ นักเรียนทำโครงงานภาษาอังกฤษ  (Project-based learning)เกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ นักเรียนได้ค้นคว้าเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ในชุมชนของตนเองครับ นักเรียนจะฝึกการเขียนเป็นภาษาอังกฤษ ได้อ่านข้อมูลภาษาอังกฤษ ได้ฝึกพูดนำเสนอและฟังเป็นภาษาอังกฤษ ไม่ได้เอาลงไว้เนื่องจากมีคนใจร้ายชอบลอกผลงานทางวิชาการ  ถ้าอาจารย์ทำ Speaking ก็ทำspeaking ทั้ง 20 แผน แต่ว่า ต้องมีทักษะการฟัง อ่านและเขียนภาษาอังกฤษด้วยนะครับ แต่เน้น speaking ครับ  เริ่มงุนงง ว่าอาจารย์สอนที่ไหน อยู่ปทุมฯใช่ไหมเนี่ย วันหนึ่งมีจดหมายแบบอาจารย์มา วันละไม่ต่ำกว่า 20 ฉบับ  เปิดบันทึกตอบปัญหาทางวิชาการเลยดีไหมครับ ฮ่าๆๆๆ 

 

   ( ในวันที่วุ่นวายกับงานคนอื่น  แต่ผู้เขียนได้ประสบการณ์ในการแนะนำการทำวิจัย ได้ประสบการณ์ในการบอกแนวทางแก่คุณครูในการค้นข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล ก็มีความสุขดีครับ แต่ตอนนี้ขอไปปั่นงานวิจัยที่ตนเองอยากทำก่อนครับ…ขอบคุณครับที่เข้ามาอ่าน…)