บทคัดย่อ
หัวข้อการวิจัย การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยาก กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พ.ศ. 2550
ผู้วิจัย นางสาวณัฏฐ์ชรินท์ ตลอดพงษ์
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสะพือวิทยาคาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 จังหวัดอุบลราชธานี จำนวน 30 คนได้มาโดยการเลือกอย่างเจาะจง ระยะเวลาที่ใช้ในการทดลอง 3 สัปดาห์ ๆ ละ 4 วัน รวม 12 ชั่วโมง รูปแบบการทดลองคือ One - Group Pretest - Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยาก กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แผนการจัดการเรียนรู้ และ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนสะกดคำยาก ซึ่งมีค่าความยากตั้งแต่ .32-.80 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .22-.93 และค่าความเชื่อมั่น .89 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเฉลี่ยร้อยละ และการทดสอบค่า t
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยาก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนสะกดคำยากก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยาก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ผลการวิจัยพบว่า
1. แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยาก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.08/82.92 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80
2. นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยากกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนสะกดคำยากหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
การจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะการเขียนคำยาก ระดับชั้น ม.3 ให้ได้ผลดีขึ้นนับว่าเป็นเรื่องยากมาก แต่ผู้ดำเนินการวิจัยทำได้สำเร็จ และสามารถพัฒนานักเรียนได้สูงขึ้นกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่น่าเชื่อถือ และสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ นับว่าเป็นการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนอย่างแท้จริง
นักเรียนที่สอนก็มีปัญหาเรื่องเขียนสะกดคำเช่นกัน การเขียนสะกดคำระดับช่วงชั้นที่ 3 ยังมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องฝึกให้ผู้เรียนมีความแม่นยำในการเขียนสะกดคำ
ภาษาไทยเป็นภาษาที่มีถ้อยคำมากมาย แต่ละคำจะมีหน้าที่ในการใช้และมีความหมายแตกต่างกันไป จำเป็นที่จะต้องสะกดให้ถูกต้องตามอักขรวิธี เพื่อให้สามารถสื่อสารได้ถูกต้อง การเขียนสะกดคำให้ถูกต้องนั้น ต้องมีความรู้ในเรื่องการใช้คำประเภทต่างๆ ถ้าหากไม่แน่ใจในการเขียน ควรใช้พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน เป็นเครื่องมือค้นหาคำที่ต้องการ หรือใช้อ้างอิงด้วย ขอบคุณอย่างยิ่งที่แบ่งปันความรู้ให้
พอเริ่มต้นอ่านเหมือนเป็นกำลังใจให้กับตนเองที่เริมเรียนป.โท เป็นแนวทางที่ดีจริงๆค่ะ