เค้าโครงการสอนกฎหมายระหว่างประเทศแผนกคดีเมือง ภาคเรียน ที่ 1 /2551
`แผนการสอน (Lesson Plan)
ชื่อวิชา กฎหมายระหว่างประเทศ รหัสวิชา 230402 จำนวนหน่วยกิต 3
จำนวนชั่วโมงที่ใช้สอน บรรยาย 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติการ 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
อาจารย์ผู้สอน อ.จตุภูมิ ภูมิบุญชู
คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาลักษณะบ่อเกิดของกฎหมายระหว่างประเทศ บุคคลในกฎหมายระหว่างประเทศ รัฐ เขตแดนของรัฐ อำนาจของรัฐ รวมทั้งการส่งผู้ร้ายข้ามแดน เขตอำนาจของรัฐทางทะเล และกำหนดเขตทางทะเล ความสัมพันธ์ระหว่างกฎหมายระหว่างประเทศกับกฎหมายภายใน ความรับผิดระหว่างประเทศของรัฐ การระงับข้อพิพาทของรัฐ
1. วัตถุประสงค์รายวิชา(Objective) เมื่อนิสิตเรียนรายวิชานี้แล้ว นิสิตมีความรู้ ความสามารถ และเกิดทักษะ ดังนี้
1.1. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับสังคมระหว่างประเทศ ลักษณะโครงสร้าง ความหมาย ตลอดจนความแตกต่างของกฎหมายระหว่างประเทศและกฎหมายภายในประเทศ
1.2. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้เกี่ยวกับที่มาของกฎหมายระหว่างประเทศ, ผู้ทรงสิทธิในกฎหมายระหว่างประเทศตลอดจนความสัมพันธ์ระหว่างกฎหมายระหว่างประเทศและกฎหมายภายใน
1.3. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้เกี่ยวกับ กฎหมายทะเล การแบ่งอาณาเขตทางทะเล และสิทธิ หน้าที่ของรัฐในอาณาเขตทางทะเลส่วนต่างๆ
1.4. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้เกี่ยวกับ เอกสิทธิและความคุ้มกันทางการทูต เขตอำนาจแห่งรัฐ
1.5. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้เกี่ยวกับกระบวนการบังคับใช้กฎหมายระหว่างประเทศ (Legal Implementation) โดยผ่านการศึกษาในหัวข้อ ความรับผิดของรัฐ หลักกฎหมายว่าด้วยการใช้กำลังในกฎหมายระหว่างประเทศ และการระงับข้อพิพาทระหว่างประเทศ
1.6. เพื่อให้นักศึกษาทราบถึงกระบวนทัศน์หรือนิติวิธีในทางกฎหมายระหว่างประเทศ และสามารถนำความรู้ไปใช้ได้
2. เนื้อหา โดยละเอียด
2.1 สัปดาห์ที่ 1 : บทนำว่าด้วยการศึกษากฎหมายระหว่างประเทศ
- การศึกษาเชิงนิติศาสตร์โดยแท้
- การศึกษานิติศาสตร์เชิงข้อเท็จจริง
- การศึกษาเชิงคุณค่า
สังคมระหว่างประเทศ
2.1.1 ลักษณะโครงสร้างของสังคมระหว่างประเทศ
2.1.2 กฎหมายระหว่างประเทศสะท้อนโครงสร้างของสังคมระหว่างประเทศ
2.1.3 คำจำกัดความของกฎหมายระหว่างประเทศ
2.1.4 ประเภทของกฎหมายระหว่างประเทศ
2.1.5 บทบาทของกฎหมายระหว่างประเทศในสังคมโลก
2.1.6 การบังคับใช้กฎหมายระหว่างประเทศ
2.1.7 ประสิทธิภาพของกฎหมายระหว่างประเทศ
2.1.8 จุดอ่อนของกฎหมายระหว่างประเทศ
2.1.9 พัฒนาการของกฎหมายระหว่างประเทศ
บทความ/ ตำรา ที่ อาจารย์assign
- จตุภูมิ ภูมิบุญชู. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมายระหว่างประเทศ.
- จตุภูมิ ภูมิบุญชู. คำแนะนำในการเขียนตอบข้อสอบกฎหมายระหว่างประเทศ.
- จันตรี สินศุภฤกษ์. กฎหมายระหว่างประเทศกับการเมืองระหว่างประเทศ. สำนักพิมพ์วิญญูชน 2547
- ชุมพร ปัจจุสานนท์. กฎหมายระหว่างประเทศกับสังคมระหว่างประเทศ. ในเอกสารการสอนชุดวิชา กฎหมายระหว่างประเทศและองค์การระหว่างประเทศ หน่วยที่ 1-8. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช 2538.
เอกสารประกอบการเรียน อ.จตุภูมิ 1
เอกสารประกอบการเรียน อ.จตุภูมิ 2
2.2 สัปดาห์ที่ 2-5 : บ่อเกิดของกฎหมายระหว่างประเทศ และนิติวิธีในกฎหมายระหว่างประเทศ
2.2.1 สนธิสัญญา
2.2.2 จารีตประเพณี
2.2.3 หลักเกณฑ์ทั่วไปกฎหมาย
2.2.4
คำตัดสินของศาลและ
2.2.5 ความเห็นของนักนิติศาสตร์
2.2.6 ข้อมติขององค์การระหว่างประเทศ
2.2.7 Soft law / Positive law
บทความ/ ตำรา ที่ อาจารย์assign
เอกสารประกอบการเรียน อ.จตุภูมิ 3
เอกสารประกอบการเรียน อ.จตุภูมิ 4
2.3 สัปดาห์ที่ 6 : ความสัมพันธ์ระหว่างกฎหมายระหว่างประเทศและกฎหมายภายใน
2.3.1 ทฤษฎีทวินิยมบทความ/ ตำรา ที่ อาจารย์assign
2.3.2 ทฤษฎีเอกนิยม
2.3.3 ทฤษฎีผสม
2.3.4 บทบาทของฝ่าย นิติบัญญัติ/ บริหาร/ ตุลาการ
ในการนำกฎหมายระหว่างประเทศมาใช้บังคับ
เอกสารประกอบการเรียน อ.จตุภูมิ 5
เอกสารประกอบการเรียน อ. จตุภูมิ 6
2.4 สัปดาห์ที่ 7-8 : ผู้ทรงสิทธิในกฎหมายระหว่างประเทศ รัฐ/ องค์การระหว่างประเทศ
2.4.1 องค์ประกอบของรัฐ
2.4.1.1 ดินแดน (การได้มา และการเสียไปซึ่งดินแดน การแบ่งพรมแดนทางบก)
2.4.1.2 ประชากร ( การจัดการประชากรในรัฐ หลักดินแดน หลักสายโลหิต /
ข้อจำกัดการใช้อำนาจ และหลักกฎหมายสิทธิมนุษยชน )
2.4.1.3 อำนาจอธิปไตย
2.4.1.4 รัฐบาล
2.4.2 ความเป็นบุคคลของรัฐ
2.4.3 สิทธิ/หน้าที่ของรัฐ
2.4.4 การรับรองรัฐ
2.4.5 การรับรองรัฐบาล
2.4.6 การสิ้นสุดของรัฐ (การสืบสิทธิของรัฐ)
2.4.7 State Immunities
2.4.8 องค์การระหว่างประเทศ
ก. ลักษณะทั่วไปขององค์การระหว่างประเทศ
ข. บทบาทขององค์การระหว่างประเทศ
2.4.9 สิ่งอื่นๆที่อยู่ในความสนใจของกฎหมายระหว่างประเทศ
เอกสารประกอบการเรียน อ.จตุภูมิ 7
2.5 สัปดาห์ที่ 9 เขตอำนาจของรัฐ
2.5.1 อำนาจของรัฐเหนือบุคคล
2.5.2 อำนาจของรัฐเหนือดินแดน
ก. ดินแดนของรัฐที่ไม่มีเจ้าของและรัฐจะเข้าครอบครอง
ข.
ดินแดนของรัฐที่มีเจ้าของแต่มีรูปแบบต่างๆ การให้เช่า,
การใช้อำนาจปกครองร่วมกัน
ค. ประชากร, สัญชาติ, คนต่างชาติ
2.5.3 อำนาจรัฐเหนือเรือ, อากาศยาน, เทหวัตถุบนฟากฟ้า
2.5.4 อำนาจรัฐสากล
เอกสารประกอบการเรียน เขตอำนาจรัฐ
2.6 สัปดาห์ที่ 10 : กฎหมายการทูตและข้อยกเว้นการใช้เขตอำนาจรัฐ
2.6.1 ความคุ้มกันของผู้แทนของรัฐ (ความหมาย /ขอบเขต)
2.6.2 ความคุ้มกันของผู้แทนขององค์การระหว่างประเทศ(ความหมาย /ขอบเขต)
เอกสารประกอบการเรียนความคุ้มกันจากเขตอำนาจรัฐ
เอกสารประกอบการเรียนเอกสิทธฺและความคุ้มกันของคณะผู้แทนทางการทูต กงสุล
2.7 สัปดาห์ที่ 11 : ความรับผิดชอบของรัฐ
2.7.1 ความรับผิดชอบระหว่างรัฐต่อรัฐ
ก. หลักเกณฑ์ความรับผิดชอบระหว่างประเทศรวมถึงทฤษฎีต่างๆเกี่ยวกับเรื่องนี้
ร่างอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยความรับผิดของรัฐ
เอกสารประกอบการเรียน ความรับผิดของรัฐ
2.7.2 ความรับผิดชอบของรัฐที่มีต่อเอกชนซึ่งอาจจะส่งผลให้รัฐต้องชดใช้ความคุ้มกันทางการทูตเหนือคนชาติของตน
ก. หลัก Minimum standard of treatment
ข. หลัก Expropriation
ค. หลัก Nationalization
ง. State Internationalization
2.8 สัปดาห์ที่ 12 : การขจัดข้อพิพาทโดยสันติวิธี
ก. ประเภทของข้อพิพาท
ข. การขจัดข้อพิพาทโดยวิธีการทางการทูต
Negotiation / Meditation /Good Offices
Inquiry / Fact finding/ Conciliation
ค. การระงับข้อพิพาทในทางกฎหมาย
- ศาลยุติธรรมระหว่างประเทศ
Advisory/ Judgment
- อนุญาโตตุลาการระหว่างประเทศ
Ad Hoc / Institution
เอกสารประกอบการเรียนการระงับข้อพิพาทตามกฎหมายระหว่างประเทศ
2.9
สัปดาห์ที่ 13 : การใช้กำลัง
Use of Force
(เน้นบทบาทของสหประชาชาติในการควบคุมการใช้กำลัง)
เอกสารประกอบการเรียนเรื่องการใช้กำลังในกฎหมายระหว่างประเทศ
ประเด็นชวนคิด Anticipatory Self Defense & Self Defense ตามกฎบัตรสหประชาชาติ
2.10 สัปดาห์ที่ 14-15 : ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมายทะเล
เอกสารประกอบการเรียน Study issues in the law of the sea
ปัญหาเขตแดนทางทะเลของไทย
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมายสิทธิมนุษยชน /
กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมายเศรษฐกิจระหว่างประเทศ
3. การดำเนินการจัดการเรียนการสอน
- บรรยาย / ตั้งคำถาม
- สัมมนา / อภิปราย
- การทำศาลระหว่างประเทศจำลอง
4. สื่อการสอน
4.1 แผ่นใส
4.2 ตำราและเอกสารประกอบการสอน
4.3 แบบฝึกหัด
5. การวัดและประเมินผล
5.1 คะแนนความมีส่วนร่วมและทดสอบระหว่างเรียน 5 คะแนน
5.2
การนำเสนอผลงานและ Moot
Court
10
คะแนน
5.3 รายงานเดี่ยว
25
คะแนน
5.4 สอบกลางภาค 20 คะแนน
5.5 คะแนนสอบปลายภาค 40 คะแนน
6. เอกสารอ้างอิง
(6.1) จุมพต สายสุนทร. กฎหมายระหว่างประเทศ เล่ม1-3. พิมพ์ครั้งที่ 3 กรุงเทพฯ: วิญญูชน 2544
(6.2) นพนิธิ สุริยะ, Lecture Notes กฎหมายระหว่างประเทศ เล่ม 1-2. พิมพ์ครั้งที่ 3 กรุงเทพฯ: วิญญูชน 2539
(6.3) สุโขทัยธรรมาธิราช,มหาวิทยาลัย. เอกสารการสอนชุดวิชากฎหมายระหว่างประเทศ หน่วยที่ 1-6, กรุงเทพฯ: ฝ่ายการพิมพ์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช 2528
(6.4) สุโขทัยธรรมาธิราช,มหาวิทยาลัย. เอกสารการสอนชุดวิชากฎหมายระหว่างประเทศ หน่วยที่ 7-15, กรุงเทพฯ 2528
(6.5) สมพงศ์ ชูมาก. กฎหมายระหว่างประเทศแผนกคดีเมือง.พิมพ์ครั้งที่ ๓ กรุงเทพฯ: ด่านสุทธาการพิมพ์, 2548
(6.6) เอกสารอื่นๆที่อาจารย์มอบหมายให้
หัวข้อรายงาน Term project
- ปัญหาเกี่ยวกับการสร้างเขื่อนสาละวิน
- ปัญหาเกี่ยวกับการสร้างเขื่อนในลุ่มแม่น้ำโขง
- กฎหมายระหว่างประเทศกับความมั่นคงด้านอาหารของโลก
- กฎหมายระหว่างประเทศกับการควบคุมภัยพิบัติทางด้านโรคติดต่อ
- กฎหมายระหว่างประเทศกับการควบคุมภัยพิบัติจากธรรมชาติ
- กฎหมายระหว่างประเทศกับปัญหาโลกร้อน
- กฎหมายระหว่างประเทศกับการก่อการร้าย
- บทบาทของอาเซียนในสหัสวรรษใหม่
- กฎหมายระหว่างประเทศกับความมั่นคงด้านพลังงานโลก
-
กฎหมายระหว่างประเทศกับการใช้พลังงานนิวเคลียร์เพื่อสันติ
คะแนนสอบกลางภาค นิสิตภาคพิเ
ความเห็น (42)
นิสิต อาจารย์ ผู้สนใจ และนักการศึกษาทุกท่านสามารถ ให้คำแนะนำได้นะครับ และผมจะขอถือทุกความเห็นมาพิจารณาปรับปรุงแก้ไข พัฒฯการเรียนการสอนต่อไปครับ และนี่เป็นเหตุผลหนึ่งที่ผมเลือกที่จะนำแผนการสอนขึ้น Blogครับ
ปล. ผมแก้ไข blog ไม่ได้ครับ เพราะพิมพ์ผิดจะแก้หัว Blog เป็น แผนการสอนครับ ไม่ใช่ ประมวลรายวิชา ครับ
ขอบคุณครับ
อ.จตุภูมิ
นิสิต อาจารย์ ผู้สนใจ และนักการศึกษาทุกท่านสามารถ ให้คำแนะนำได้นะครับ และผมจะขอถือทุกความเห็นมาพิจารณาปรับปรุงแก้ไข พัฒฯการเรียนการสอนต่อไปครับ และนี่เป็นเหตุผลหนึ่งที่ผมเลือกที่จะนำแผนการสอนขึ้น Blogครับ
ปล. ผมแก้ไข blog ไม่ได้ครับ เพราะพิมพ์ผิดจะแก้หัว Blog เป็น แผนการสอนครับ ไม่ใช่ ประมวลรายวิชา ครับ
ขอบคุณครับ
อ.จตุภูมิ
- อาจารย์เข้าระบบ
- ไปที่บล็อก
- มาที่บันทึกนี้
- ทางขวามือมีแก้ไขบันทึก
- ลองทำดูนะครับ
- แก้ไขได้ครับ
ที่ผมเขียน บล็อกนี้ก็เพราะว่า
1. ผมอยากให้เด็กนิสิตหัดใช้คอมให้เป็น
2. ผมอยากได้ฟังแนวคิดจากเพื่อนในบล็อกว่าสิ่งที่ผมสอนเด็กๆไปนั้นท่านทั้งหลายคิดว่าในยุคนี้เพียงพอหรือไม่ กับสิ่งที่สังคมคาดหวังจากนักกฎหมาย
3. ถ้าอยากรู้เรื่องอะไรอีกบอกมานะครับยินดีเพิ่มเติมและปรับให้เหมาะสมตามควรเพื่อให้นิสิตเราไม่ตกยุค และทำงานได้จริงๆ
ขอบคุณทุกท่านครับ
ขอบคุณท่าน ขจิตมากๆ ครับที่กรุณาแนะนำวิธีแก้ไบบล็อก ผมแก้ได้แล้วนะครับขอบคุณมากๆครับ
สวัสดีค่ะ
คิดว่าที่อาจารย์จะทำ moot court น่าสนใจมากค่ะ
อยากทราบว่าจะเป็นไปในรูปแบบอย่างไรคะ
ขอบคุณมากๆ ครับต้น
เราสู้ไม่ถอยอยู่แล้ว
สวัสดีคะอาจารย์ เพิ่งเข้ามาครั้งแรกก็งง ๆ นิดหน่อยคะว่าอาจารย์จะเอาข้อมูลอัพเดทไปขึ้นให้ตรงไหน รบกวนถามอาจารย์คะว่า อาจารย์ได้ทำ power point ที่ใช้ประกอบการสอนขึ้นให้หรือยังคะ เพราะว่าหาไม่เจออะคะ รบกวนด้วยนะคะอาจารย์
จ้าขอโทษทีเอาขึ้นให้วันนี้แหละจ้า
อ.วิว
ครูเอาไฟล์ใส่ไว้ในไฟล์ Alabum นะครับ ยังทำ LInk ให้ไม่ได้เพราะระบบ ค้าง เข้าใจว่าเป็นเพราะคนใช้เยอะ เลยยังแก้ไข blog ยังไม่ได้ ไว้คืนนี้จะลองทำให้อีกทีนะครับ
อ.วิว
ปล. ถ้าใครด่วนให้ไป download จากไฟล์ Alabum ก่อนนะครับ
biolaw ปี 5
ผมอยากจะเรียนถามอาจารย์ในประเด็นของสนธิสัญญาและจารีตประเพณีฯ
๑.จากที่เรียนมานั้นสนธิฯกับจารีตฯมีค่าบังคับเท่ากันจึงสามารถลบล้างกันได้ ในกรณีนี้แต่เดิมนั้นในการทำสนธิฯเราใช้จารีตฯ แต่เมื่อมีการทำอนุสัญญากรุงเวียนนาว่าด้วยการทำสนธิฯขึ้นมาใช้บังคับ ผลคืออนุสัญญากรุงเวียนนาจะมีผลไปยกเลิกจารีตฯของการทำสนธิฯหรือไม่ครับ
๒. ในกรณีของไทยที่ไม่ได้เป็นภาคีของอนุสัญญากรุงเวียนนา ดังนั้นเมื่อไทยจะทำสนธิสัญญาจะใช้จารีตฯ หรือจะใช้อนุสัญญากรุงเวียนนาในฐานะที่เป็นจารีตฯ
ดนุพล
0891943813
ตอบคำถามดนุพล
เป็นคำถามที่ดีมากครับ
ในความเห็นส่วนตัวผมนะครับสำหรับข้อที่
1. ผมว่าไม่ครับ แต่ผมคิดว่าจะเป็นสิ่งที่เสริมกันไปครับ กล่าวคือในเรื่องใดเป็นเรื่องที่ในอนุสัญญากรุงเวียนนาไม่ได้เขียนไว้ก็จะหันกลับมาใช้จารีตประเพณีระหว่างประเทศ อย่างไรก็ตามหากจารีตส่วนไหนที่มีประเทศยอมรับมากและถูกบัญญัติขึ้นเป็นลายลักษณ์อักษร ก็จะเป็นหลักฐานชี้ให้เห็นถึงความหนักแน่นของจารีตประเพณีระหว่างประเทศนั้นๆ มากกว่าครับและรัฐเองย่อมไม่สามารถปฏิเสธความมีอยู๋ของจารีตประเพณีที่ถูฏนำมาบัญญัติในรูปขแงกฎหมายลายลักษณ์อักษรได้ครับ
2. ประเทศไทยย่อมต้องถูกผูกพันตามจารีตประเพณีระหว่างประเทศในการทำสนธิสัญญาครับ อย่างไรก็ตาม อนุสัญญากรุงเวียนนา ฯ 1969 ย่อมเป็นเครื่องชี้วัดที่ดีถึงความมีอยู่ของจารีตประเพณีระหว่างประเทศนั้นๆ ในการทำสนธิสัญญา ครับ เช่น เดียวกับที่ศาลโลกในคดี North Sea Continental Shelf ใช้อนุสัญญาว่าด้วยกฎหมายทะเล 1958ในการพิจารณาความมีอยู่ของจารีตประเณ๊ระหว่างประเทศในการแบ่งเขตไหล่ทวีปครับ อนุสัญญาต่างๆซึ่งเป็นผลจากการประชุมของนักกฎหมายจากนานาประเทศย่อมก่อให้เกิดผล 1 ใน 3 รูปแบบอย่างที่ครูเคยเล่าไป คือ
1.1 Declaratory effect
1.2 Crystalize effect
1.3 Constitutive effect
เป็นคำถามที่ดีมากจริงๆ ครับ :)
biolaw ปี 5
เรียนถามอาจารย์
๑.ในกรณีที่ไทยไม่ได้เป็นภาคีของอนุสัญญากรุงเวียนนา ดังนั้นเวลาเราทำสนธิสัญญาก็ต้องใช้จารีตฯ หากได้ความปรากฎว่าไทยทำสนธิสัญญากับฝรั่งเศสหลังวันที่ 27 มกราคม 1980 โดยถูกฝรั่งเศสข่มขู่บังให้ทำสนธิสัญญา ในกรณีนี้ไทยจะสามารถอ้างความไม่สมบูรณ์ของสนธิสัญญาเนืองจากการข่มขู่ได้หรือไม่ครับ หรือจะถือตามจารีตฯที่ยอมรับการทำสนธิสัญญญาที่ทำโดยการข่มขู่ได้
๒. ดังนั้นในการเรียนให้ยึดหลักเกณฑ์ตามอนุสัญญากรุงเวียนนา ใน ๔ องค์ประกอบในการพิจารณาความเป็นสนธิสัญญาใช่หรือไม่ครับในกรณีของไทย
ตอบ biolaw ปี 5 ครับ
เป็นปัญหาที่น่าสนใจครับ เรื่องนี้แม้ในตำราเองบางเล่มก็ยังไม่ได้เขียนไว้นะครับ
ถ้าจะให้ดีลองดูในส่วนของท่านอาจารย์จุมพต ท่านเคยเขียนไว้
1.ปัญหาที่ต้องพิจารณา คือ หลักเกณฑ์เรื่องการข่มขู่บังให้ทำสนธิสัญญา มีผลเป็นจารีตประเพณีระหว่างประเทศหรือไม่ ถ้ามีผลเป็นกฎหมายจารีตประเพณีระหว่างประเทศผมก็ว่าย่อมมีผลใช้บังคับกับสนธิสัญญาในกรณีตามที่คุณสมมุติ ระหว่างประเทศไทยและฝรั่งเศสด้วยครับ ทางที่ดูได้เทียบเคียงหลัก คือคดี North Sea Continental Shelf ที่ศาลชี้วิธีการพิจารณาหาจารีตประเพณีระหว่างประเทศจากการพิจารณาสนธิสัญญาไว้ครับ คือดูว่าในประเด็นนั้นระหว่างประชุมมีการถกกันว่าอย่างไร แล้วมีประเทศใดคัดค้านบ้าง มากน้อยเพียงใด แล้วในประเด็นนั้นเปิดโดกาสให้รัฐตั้งข้อสงวนได้ไหม? ถ้าประเทศส่วนใหญ่เห็นด้วย ไม่มีรัฐใดค้าน / ไม่เปิดโอกาสให้ตั้งข้อสงวนได้ในข้อบทดังกล่าว ก็น่าจะเป็นจารีตประเพณีระหว่างประเทศนะครับ เพราะนอกจากเรื่องหลักเกี่ยวกับสนธิสัญญาแล้วยังมีหลักเรื่องการห้ามใช้กำลังในกฎหมายระหว่างประเทศที่ถือเป็นจารีตประเพณีระหว่างประเทศไปแล้วด้วยครับ
และในส่วนหนังสือของท่านอาจารย์จุมพตได้อธิบายประเด็นนี้ไว้ว่า หลักการดังกล่าวนี้มีผลเป็นLex lata คือเป็นกฎหมายที่มีผลใช้บังคับอยู่ในปัจจุบันนะครับ นั้นก็หมายความว่านับจากมีกฎบัตรสหประชาชาติขึ้นหลักข้อนี้ได้กลายเป็นกฎหมายจารีตประเพณีระหว่างประเทศไปแล้วครับ ซึ่งประเทศไทยย่อมมีสิทธิกล่าวอ้างหลักกฎหมายที่ปรากฏในจารีตประเพณีระหว่างประเทศได้เลยครับ
2.ในการเรียนให้รู้หลักเกณฑ์ทั้ง 2 แบบครับ แล้วก็ต้องดูนิติสัมพันธ์ระหว่างประเทศเอาว่าข้อเท็จจริงจะใช้กฎหมายใดมาปรับ จะใช้อนุสัญญากรุงเวียนนาว่าด้วยกฎหมายเกี่ยวกับการทำสนธิสัญญา หรือใช้จารีตประเพณีระหว่างประเทศในการทำสนธิสัญญา อย่างไรก็ตามไม่ว่าจะใช้กฎหมายใดบังคับกับข้อเท็จจริงก็ตามหากไม่ใช่สนธิสัญญาที่ทำด้วยวาจาแล้วก็ต้องนำสนธิสัญญาฉบับดังกล่าวไปจดทะเบียนต่อเลขาธิการสหประชาชาติด้วยครับมิฉะนั้นย่อมไม่สามารถกล่าวอ้างได้
อาจารจะเเฉลยข้อสอบวันไหนคะ
ครูเอาPower Point มาให้แล้วนะ เรื่องข้อสอบหวังนิสิตทุกคนคงเคลียร์แล้วนะแล้วหวังว่าเธอคงได้เข้าห้องเรียนเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว
เอกสารอื่นของท่านอาจารย์พันธุ์ทิพย์ ให้ลองหาดู ที่ http://www.archanwell.org ถ้าครูหาให้หมดลูกศิษญ์ก็ไม่เก่งสิ ครูรู้ว่าพวกเธอทำได้ ไว้วันศุกร์ครูจะสรุปเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างกฎหมายระหว่างประเทศและกฎหมายภายในให้ฟังอีกครั้งนะ ยังรู้สึกว่าสอนได้ไม่ดี แล้วค่อยต่อในประเด็นการได้มาและเสียไปซึ่งดินแดน+การสืบสิทธิของรัฐ
โชคดีครับนิสิตทุกท่าน
ความแตกต่างระหว่างลักษณะโครงสร้างสังคมภายในประเทศกับสังคมระหว่างประเทศอาจารย์ช่วยอธิบายความแตกต่างอีกครังได้ไหมคะ
ขอบคุณครับที่ให้ความสนใจ ผมอยากให้ลองดู ที่เอกสารประกอบการเรียนชุดที่ 2 และในเอกสารของผมที่ชื่อว่า ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมายระหว่างประเทศ ซึ่งผม Up load ไว้ใน blogนี้แล้วก่อนนะครับ และถ้ามีประเด็นอะไรไม่เข้าใจให้ลองเขียนมาถามเป็นประเด็นอีกครั้งหนึ่ง ครับ
อาจารย์สั่งงานให้วิเคราะข่าวระหว่างประเทศ อยากทราบรายละเอียดให้วิเคราะห์เรื่องอะไรบ้างคะ ไม่แน่ใจว่าหนูเข้าใจถูกต้องไหม กลัวว่าจะส่งงานอาจารย์ผิดค่ะ ขอบคุณค่ะ
ถึงนิสิตทุกท่าน ครูเอาขึ้นให้แล้วนะครับ ถึง Powerpoint คราวล่าสุด (การสืบสิทธิของรัฐ)
:)
ส่งงานวันสุดท้ายวันไหนคะ แล้ววิเคราะห์อย่างไรคะ รบกวนอาจารย์ช่วยหน่อยนะคะหนูจะรีบส่งงานแล้วค่ะ
ฉัตรชัย พัฒนวสันต์พร
อาจารย์วิว ครับ คะเเนนสอบกลางภาคออกวันไหนครับ และช่วยแนะนำวิธีการเขียนข้อสอบให้ด้วยนะครับ จะได้เตรียมตัวสอบในครั้งต่อไปครับ
จะพยายามไม่ให้เกินวันอังคารนี้ครับ ใกล้เสร็จเต็มที่แล้ว :)
แต่คะแนนเท่าที่ตรวจไปยัง :X :X อืม... คงต้องลุ้นคะแนนรายงานและคะแนนสอบปลายภาคนะครับ แต่ยังไงอย่าพึ่งถอดใจก่อนนะครับ พยายามสู้ คะแนนนี้เป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น แต่ถ้าใครดูแล้วไม่ไหวจริงๆ + ไม่มีกำลังใจสู้หลังจากดูคะแนนแล้ว จะถอนก็ได้ครับ
สู้ๆ ครับ
อ.วิว
ปล. ถึงนิสิตทุกท่านครูขอประกาศคะแนนภาคพิเศษก่อนนะครับ เพราะใกล้กำหนดวันถอนแล้ว ส่วนภาคปกติจะไม่ให้เกินในสัปดาห์นี้ครับ
จะพยายามไม่ให้เกินวันอังคารนี้ครับ ใกล้เสร็จเต็มที่แล้ว :)
แต่คะแนนเท่าที่ตรวจไปยัง :X :X อืม... คงต้องลุ้นคะแนนรายงานและคะแนนสอบปลายภาคนะครับ แต่ยังไงอย่าพึ่งถอดใจก่อนนะครับ พยายามสู้ คะแนนนี้เป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น แต่ถ้าใครดูแล้วไม่ไหวจริงๆ + ไม่มีกำลังใจสู้หลังจากดูคะแนนแล้ว จะถอนก็ได้ครับ
สู้ๆ ครับ
อ.วิว
ปล. ถึงนิสิตทุกท่านครูขอประกาศคะแนนภาคพิเศษก่อนนะครับ เพราะใกล้กำหนดวันถอนแล้ว ส่วนภาคปกติจะไม่ให้เกินในสัปดาห์นี้ครับ
วันนี้กลุ่มรายงานของหนูจะเข้าไปขอคำปรึกษาเนื้อหาเรื่องที่ทำรายงานที่หามา เรื่องผู้ก่อการร้ายไปให้อาจารย์ช่วยเพิ่มเติมให้แต่ไม่พบอาจารย์ พรุ่งนี้ประมาณ4โมงเย็นกลุ่มของหนูจะเข้าไปขอคำปรึกษาเรื่องเนื้อหาที่หามาได้ ช่วงเวลานี้อาจารย์จะสะดวกหรือเปล่าคะ
วันนี้ครูกลับบ้านตั้งแต่ 17.00 น. แล้วครับ พรุ่งนี้ครูสอนภาคปกติถึง 17.00 น. แล้วจะพยายามรีบกลับมาครับ พบกันประมาณ 17.00 น.ครับ OK
ขอโทษทีนะเจษฎาพงศ์ ครูมาตอบเธอช้าไปหน่อยพึ่งได้พักเมื่อครู่นี้เอง ด้วยเวลาเท่าที่มีอยู่นี้ครูขอลองนำเสนอเธออย่างนี้นะครับ
เธอทำรายงานเรื่องปัญหาเกี่ยวกับการใช้นำในแม่น้ำโขง ปัญหาของเธอเท่าที่ครูสังเกต คือเจษฎาพงศ์เป็นคนมองรายละเอียดได้ดี แต่มองภาพกว้างไม่ชัด แต่มีความเพียรพยายามอย่างมาก ซึ่งครูดีใจที่มีลูกศิษย์อย่างเธอ ครูเองก็ไม่ได้เก่งมาก่อน ต่างต้องอาศัยเวลาและประสบการณ์ บ่มเพาะความรู้ทั้งสิ้น แล้ววันหนึ่งประสบการณืจะบ่มเพาะเธอเอง... ครูเสนออย่างนี้ครับกลุ่มเธอมี 5 คน และเธอค้นข้อมูลเกี่ยวกับจีนมาพอสมควรแล้ว (ขอโทษนะครับที่เปลี่ยนไปเปลี่ยนมา)ครูเลยคิดว่าเธอทำรายงาน ในหัวข้อเรื่อง ปัญหาเกี่ยวกับการใช้น้ำในแม่น้ำโขงของประเทศจีน จะดีไหม โดยมีเค้าโครงดังนี้
เค้าโครงรายงานเรื่องปัญหาเกี่ยวกับการใช้น้ำในแม่น้ำโขงของประเทศจีน
- ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
- ลักษณะภูมิศาสตร์ของแม่น้ำโขงและลักษณะการใช้น้ำของรัฐริมน้ำในแม่น้ำโขง
(ในส่วนของลักษณะของการใช้น้ำให้จำแนกเป็น 6 ประเทศตามลำดับ คือ 1.สาธารณรัฐประชาชนจีน
2.สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว
3.สหภาพพม่า
4.ราชอาณาจักรไทย
5.ราชอาณาจักรกัมพูชา
6.สาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม)
- ความเป็นมาของการใช้น้ำในแม่น้ำโขงของประเทศจีน
- ผลกระทบและปัญหาที่เกิดจากการใช้น้ำในแม่น้ำโขงของประเทศจีนต่อรัฐริมน้ำอื่นๆ
- กฎหมายระหว่างประเทศเกี่ยวกับการใช้น้ำในแม่น้ำระหว่างประเทศ และ กฎหมายระหว่างประเทศเกี่ยวกับการใช้น้ำในแม่น้ำโขงของประเทศจีน
- หน้าที่(เนื้อหาของพันธกรณี)
- กลไกการบังคับใช้
- องค์กรที่เกี่ยวข้องกับการบังคับใช้
- แนวทางในการป้องกันและแก้ไขความเสียหายตามกฎหมายระหว่างประเทศอันเนื่องมาจากการใช้น้ำในแม่น้ำโขงของประเทศจีน
เห็นยังไงแล้วบอกครูด้วย / ครูขอไปนอนก่อนนะครับพรุ่งนี้ต้องออกไป surveyค่ายแต่เช้า
โชคดีครับ
อาจารย์จตุภูมิครับ ไม่ทราบว่าอาจารย์พอจะมีเเถลงการร่วมของไทยกัมพูชาเรื่องเขาพระวิหารฉบับเต็มไหมครับ
คือตอนนี้ผมลองพยายามค้นๆดูเเล้วปรากฎว่าหาไม่เจอเลยขอบคุณมากๆนะครับ
สวัสดีค่ะอาจารหนูเป็นนักศึกษา มข ค่ะ
หนูสงสัยเรื่อง มาตรา 190 วรรคสอง ถ้าเกิดมีสนธิสัญญาที่ทำก่อนมาตรานี้แล้วขัดต้องทำไงคะ ครูพักลักจำ
ถึงสุชน เดี๋ยวครู Upload file ขึ้นให้ รอเอานะครับ ขอโทษที่ช้านะ
.............................
ถึงคุณแพร
โดยส่วนตัวผมคิดว่ากฎหมายไม่มีผลย้อนหลังนะครับ แม้ว่ากฎหมายรัฐธรรมนูญจะเป็นกฎหมายมหาชนก็ตาม เพราะถ้าปล่อยให้รัฐต่างๆ อ้างกฎหมายภายในมาล้มล้างพันธกรณีระหว่างประเทศได้ ก็จะเกิดปัญหาตามมา(แม้ศาลรับธรรมนูญจะเคยตัดสินในคดียุบพรรคไทยรักไทยก็ตาม)
คนอยากรู้ ?!
อยากถามว่า ถ้าอาจารย์เป็นนายกสมัคร อาจารย์จะทำอย่างไร กับปัญหาทางการเมือง( นอกเรื่องหน่อยนะครับ แค่อยากรู้ ) ^^''
อาจารย์คะอยากทราบตัวอย่างข้อสอบรุ่นเก่าของนักศึกษาภาคพิเศษค่ะ อาจารย์พอจะมีให้เป็นแนวในการตอบบ้างไหมคะ ท่านอาจารย์ราณีนัดสอบวันอาทิตย์ที่ 14 กันยายนค่ะ เราจะได้มีหลักในการอ่านหนังสือและหลักในการเขียนตอบ ขอขอบพระคุณค่ะท่านอาจารย์
ขอบคุณมากนะครับอาจารย์(ตอนนี้กำลังทำใจว่าจะสอบของอาจารย์ได้ไหมน่อ)
ถึงนิสิตที่รักทุกท่าน
ด้วยเหตุที่มีนิสิตจาก Section อื่นได้ถามครู ถึงลักษณะข้อสอบปลายภาค เนื่องจากนิสิตท่านนั้นได้ข่าวมาว่า ทางคณะได้ดำเนินการให้มีการออกข้อสอบร่วมกันระหว่างผมและท่านอาจารย์จินตนาซึ่งต่างสอนในรายวิชากฎหมายระหว่างประเทศแผนกคดีเมืองด้วยกันทั้งคู่แต่คนละ Section และใช้สอบในทุก Sectionที่เรียนในเทอมนี้นั้น
เพื่อไม่ให้นิสิตตกใจผมขอชี้แจงอย่างนี้ครับ
1. คณะได้มีนโยนบายเช่นว่านั้นจริงทั้งนี้เพื่อเป็นการคุมมาตรฐานในการเรียน เพราะอย่างน้อยสุดการเรียนจากสถานที่เดียวกันนั้นย่อมจะต้องได้ความรู้อย่างน้อยเท่าเทียมกัน
2. เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า อาจารย์ผู้สอนแต่ละท่านต่างมีวิธีการสอนและจุดเน้นย้ำที่ต่างกัน ขึ้นอยู่กับความสนใจของอาจารย์แต่ละท่าน ทำให้คณาจารย์ได้มีมติร่วมกันว่า ให้อาจารย์แต่ละท่านต่างคนต่างออกข้อสอบแยกจากกันเด็ดขาดใช้สอบเฉพาะใน Section ที่ตนเองสอนเท่านั้น แต่ให้กำหนดประเด็นความรู้พื้นฐานที่จะออกสอบร่วมกัน ทั้งนี้เพื่อประโยชน์แก่ตัวนิสิตเองที่ชำนาญ หรือรู้ชั้นเชิงการสอน แนวการตอบข้อสอบของอาจารย์แต่ละท่านมาแล้วจะได้ไม่ลำบาก และเป็นการรักษามาตรฐานการเรียนการสอนด้วย
ทราบอย่างนี้แล้วก็ไม่ต้องตกใจไปนะครับ เพราะสรุปง่ายๆ ว่า ถ้านิสิตถูกTrain มาโดยอาจารย์ท่านไหน อาจารย์ท่านนั้นก็จะเป็นอาจารย์ผู้วัดผลการเรียนของนิสิตเองว่าสัมฤทธิ์ผลตามที่ได้กำหนดไว้ในวัตถุประสงค์หรือไม่ ? อย่างไรก็ตามขอย้ำว่า นิสิตที่จะสำเร็จการศึกษาจากคณะนิติศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวรแห่งนี้ออกไปเป็น "นิติศาสตรบัณฑิต" ได้นั้น ความรูพื้นฐานที่นิสิตจะต้องมีนั้นจะต้องอยู่ในระดับเดียวกัน และได้มาตรฐานไม่ยิ่งหย่อนกว่านิสิตนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยแห่งอื่น
เพราะฉะนั้นเรื่องการสอบผ่านไม่ผ่านนั้นอยู่ที่ความขยันของนิสิตเองแล้วนะครับ
พร้อมกันนี้สิ่งที่อาจารย์อยากบอกคือ อาจารย์ตรวจข้อสอบกลางภาคเสร็จเรียบร้อยแล้วครับ คะแนนจะนำขึ้น blogพรุ่งนี้ ครับ ขอโทษด้วยครับที่ช้ามานาน และถ้าใครได้คะแนนน้อยให้มาคุยกับอาจารย์เรื่องการเขียนตอบข้อสอบด้วยครับ วันเสาร์อาทิตย์นี้อาจารย์ไม่ได้กลับบ้านแล้วเพราะทางกลับบ้านน้ำท่วม ดังนั้นครูจะไปนั่ง Comment รายงานของนิสิตที่คณะนิติศาสตร์ ขอให้นิสิตที่ประสงค์จะพบครูทยอยมาพบได้ ตลอดตั้งแต่ 10.00-16.30 น. ครับ
โชคดีสำหรับการสอบในทุกๆวิชาครับ
อ.วิว
เด็กขี้สงสัย
คะแนนกลางภาคของนิสิตภาพปกติจะออกเมื่อไรค่ะ อาจารย์
คะแนน อย่างไม่เป็นทางการขึ้นให้แล้วนะครับ ที่บอกว่ายังไม่เป็นทางการเพราะมีการสอบทานเพียง 1 ครั้ง อาจมีโอกาสคลาดเคลื่อนได้ เดี๋ยวพอครูตรวจข้อสอบเสร็จทุกวิชาจะสอบทานใหม่อีก ก่อนรวมคะแนนส่งผลการเรียนอย่างเป็นทางการครับ
คนที่ได้คะแนนน้อย ถ้าสงสัย วันจันทร์ให้ไปพบครูครับจะได้เตรียมตัวแก้วิธีการเขียนก่อนสอบปลายภาคครับ
เอกสารประกอบการเรียนชุดใหม่ตามที่รับปากครูเอาขึ้นให้แล้วนะครับ download ได้แล้วครับ
เอกสารประกอบการเรียนชุดใหม่ตามที่รับปากครูเอาขึ้นให้แล้วนะครับ download ได้แล้วครับ
อยากทราบคะแนนสอบของเทพสตรีค่ะ อาจารย์จะบอกคะแนนได้เมื่อไรคะ แล้วมีคนตกเยอะไหมคะ แล้วจะต้องทำอย่างไรบ้างคะก่อนลงเรียนใหม่ค่ะ
สวัสดีค่ะ อาจารย์ หนูมีคำถามอยากทราบ
เกี่ยวกับเรื่องกฎหมายระหว่างประเทศค่ะ
1. ไต้หวัน และ ฮ่องกง ถือว่าเป็น "รัฐ" หรือไม่คะ
2. การรับรองรัฐบาลพม่าในปัจจุบัน ถือเป็นการรับรองแบบใด และเพราะอะไรคะ
อาจารย์ช่วยตอบคำถามหนูทาง E-mail ของหนูได้ไหมคะ
e-mail: [email protected]
ขอบคุณอาจารย์มากๆ ค่ะ
aomsinlaws
ไม่ทราบว่าอาจารย์จะมีเวลาอ่านไหมคับ
ยังไงผมขอแสดงความยินดีกับอาจารย์ด้วยน่ะคับ
ที่ได้รับทุนไปต่อที่ต่างประเทศ คือผมเข้าไปดูเนื้อหา
การสอนของอาจารย์น่าสนใจ ผมได้โหลดมาอ่านบ้าง
อยากให้อาจารย์อัพข้อมูลเรื่อย ๆ นะคับ
เส้นทาง ขนาน
อยากได้งาน และพาวเวอร์พอยท์ค่ะ
- กฎหมายระหว่างประเทศกับความมั่นคงด้านอาหารของโลก