ท่ามกลางอากาศร้อนแล้ง ผมได้เห็นดอกกล้วยไม้สดใสสีสวยจำนวน21ช่อ กำลังผลิบานชูก้านท้าลมร้อน ขอชื่นชมคณาจารย์ที่ทำการสอบคัดเลือกเด็กนักศึกษาทั่วประเทศมาเข้าโครงการ”ครูพันธุ์ใหม่” ..จุดนี้เริ่มต้นได้ดีมาก ปณิธานและความฝันเด็กเหล่านี้มีความมุ่งมั่นที่จะเป็นครูที่ดีหนักแน่น หลายคนพูดถึงภาคสังคมอย่างฉาดฉานและคมชัด กล้าคิด กล้าบอก กล้านำเสนอ แสดงว่ามีต้นทุนที่อาจารย์ประสิทธิประสาทวิชาให้ นำมาใช้ได้อย่างสมบูรณ์ยิ่ง

การเรียนรู้นอกสถานที่ครั้งนี้ นักศึกษาได้เผชิญรูปแบบและกระบวนการใหม่ๆ ที่บางคนอาจจะไม่ทราบมาก่อน วิทยากรพี่เลี้ยงหลายคนพยายามซอกแซกถามเรื่องความคาดหวัง ดอกกล้วยไม้ป่า..ช่วยกันตอบว่า ต้องการมาเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง และกระบวนการเรียนรู้แบบชาวบ้าน เผื่อเอาไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนหลักสูตรท้องถิ่น

ในช่วงระยะเวลาแสนสั้น การตั้งโจทย์เพียงเท่านี้ก็พอดีแล้ว ดีกว่าที่เราจะตั้งโจทย์เปรอะไปทุกเรื่อง ฝ่ายวิทยากรพันธมิตรทางวิชาการ มีความตั้งใจสูงที่จะเติมเต็มในสิ่งที่เราคิดว่าดีที่สุด แต่การรู้เขารู้เรามีน้อยเกินไป การใส่น้ำหนักอาจจะหนักนิดเบาหน่อย แต่ก็ด้วยเจตนาดีเป็นที่ตั้ง เพราะคงไม่มีวิทยากรบ้าคนไหนเดินทางครึ่งค่อนประเทศ บางคนก็ควักกระเป๋าซื้อตัวเครื่องบินมา ชั้นประหยัดเต็มมาชั้นธุรกิจก็ยอม เพื่อจะสร้างความเข้าใจผิดๆให้ลูกหลาน

ครูพี่เลี้ยงในสังคมเหล่านี้  รู้เห็นมาบ้างว่าครูถูกกระทำอย่างไร ท่านจึงอยากให้ลูกหลานเป็นครูพันธุ์แท้ ครูพันธุ์แกร่ง มีภูมิคุ้มกันพอที่จะทนระบบและแรงกระแทกกระทั้นในวันข้างหน้าได้ จึงเสนอยา2ขนาน

1 ให้ยาหวาน ให้กำลังใจ แนะนำ ชวนคิด หนูคงเห็นแววตา น้ำเสียง และท่าทีที่มุ่งมั่นของครูนอกรั้วสถาบันฯบ้างหรอกนะ

2 ให้ยาขม คงรู้แล้วสินะ “หวานเป็นลมก็มี ขมเป็นยาก็มาก”   เราจึงให้รับทั้งยาขมและยาหวาน ยาขนานที่2นี้ คาดว่าจะมีผลต่อการซ่อมแซมความรู้ความคิด ไม่ให้นักศึกษาประมาทในการเลือกยาบำรุงรักษาสติปัญญาของตน

ภายในระยะเวลาที่แสนสั้น ผมคิดว่าลูกหลานคงเหนื่อยกับอากาศร้อน ความไม่สะดวกไม่พร้อมของสถานที่  จะสังเกตเห็นว่าที่นี่มีพร้อมอย่างเดียวคือ ความรักและความปรารถนาดีต่อลูกหลานไทย ส่วนด้านอื่นติด”ร”

คงเป็นการเรียนที่หนัก เหนื่อย และกดดันพอสมควร

หลายคนได้สะท้อนว่า..หนูสับสน จบต้นชนปลายไม่ถูก

นั่นแสดงว่า กระบวนการที่เราให้ถูกต้องแล้ว

ถ้าบอกว่าเข้าใจแล้ว รู้แล้ว ชัดเจนแล้ว..เศรษฐกิจพอเพียงคืออะไร?

เราจะต๊กกะใจมาก

เพราะคนทุกระดับกว่าครึ่งค่อนประเทศ

ประชุมกันไม่รู้กี่ร้อยรอบ นึกว่าเข้าใจได้ เข้าใจแล้ว

ออกมาอธิบาย เป็นตุ เป็นตะ เป็นต่อยหอย

แต่แล้วมันก็ยัง อิ อิ ..

เรื่องนี้อย่าไปหาที่อื่นเลย คำตอบถูกต้องอยู่ที่.. ตัวหนู ใจหนู ความนึกคิด และการดำเนินชีวิต ว่ามีจุดพอดีพอควร มีความยั้งคิด ฉุกคิด มีสติที่กลั่นกรองของดีและไม่ดี..สิ่งเหล่านี้คือวัคซีนที่เรียกว่าภูมิคุ้มกัน

ถ้าโครงการครูพันธุ์ใหม่ จะประสบผลสำเร็จด้วยดีหรือไม่อย่างไร?

เราจะไม่โทษที่พวกหนูเป็นอันขาด

แต่พวกผู้ใหญ่ที่เกี่ยวข้องทั้งหมดควรจะพิจารณาตัวเอง

  • ทำอะไรไปบ้าง
  • ทำอะไรได้บ้าง
  • ยอมเหนื่อยยาก ทุ่มเทเพื่อเขาเหล่านี้เพียงพอแล้วหรือยัง
  • เราจัดการอย่างถูกต้อง เหมาะสม และดีเท่าที่ควรแล้วหรือยัง

ถ้าเต็มที่ทุกกระบวนการ เชื่อแน่ว่า ดอกกล้วยไม้ป่าทั้ง21ช่อนี้ จะเป็นมรดกตกทอดจิตวิญญาณครูพันธุ์ดี พันธุ์แกร่ง มีวุฒิภาวะทางด้านจริยธรรม นอกจากมีภูมิคุ้มกันต่อตนเอง เขายังจะช่วยกันสร้างภูมิคุ้มกันให้แก่ระบบการศึกษาและสังคมไทยในอนาคต

ครูนอกระบบคนนี้ จะติดตามห่วงใยเธอตลอดไป

ขอขอบคุณพระอาจารย์Handy ที่ทุ่มใจเพื่อให้มีวันนี้

ขอขอบคุณพันธมิตรชาวสกุลเฮ

หน้ามืดเมื่อไหร่จะเรียกใช้บริการอีกนะจ๊ะ

อิ อิ