hutch-burapha
ก้าวสู่ความเป็น E
เขียนเมื่อ607
0
0
ข้อคิดเพื่อให้เกิดการเรียนรู้
เขียนเมื่อ669
0
0
แนวทางการเรียนรู้เพื่อสร้างการเปลียนแปลงอย่างมีคุณภาพ
เขียนเมื่อ620
0
0
การพัฒนาองค์กรคือการเรียนรู้
เขียนเมื่อ712
0
0
อิทธิบาท 4 กับวงจรของเดมมิ่ง
เขียนเมื่อ1,126
0
0
หลักสูตรวิทยาศาสตร์ในแง่ปรัชญาและจิตวิทยา
เขียนเมื่อ786
0
0
constructivist
เขียนเมื่อ641
0
0
รูปแบบการเรียนรู้โดยการสร้างความรู้ (Constructivist Learning Model)
เขียนเมื่อ5,213
0
0
การสอนรูปแบบการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์
เขียนเมื่อ1,042
0
0
ทักษะการคิดและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
เขียนเมื่อ7,329
0
0
การสร้างความรู้สุ่การเรียนรู้แบบแข็งขันกระหายใคร่รู้
เขียนเมื่อ724
0
0
ความเฉลียวฉลาดทางอารมณ์ (Emotional Intelligence)
เขียนเมื่อ11,004
0
0
Brain Base Learning
เขียนเมื่อ696
0
0
การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน(Problem-Base Learning: PBL)
เขียนเมื่อ2,655
0
0
Result Base Management (RBM)
เขียนเมื่อ824
0
0
วิเคราะห์ประสิทธิผลและประสิทธิภาพ
เขียนเมื่อ984
0
0
การเรียนรู้และรู้เป็นอย่างไร
เขียนเมื่อ562
0
0
เรียนรู้แบบสร้างความรู้และอยากเรียนรู้
เขียนเมื่อ504
0
0
ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง
เขียนเมื่อ958
0
2
สมรรถนะครู
เขียนเมื่อ77,354
0
0
การเรียนการสอนe-Learningในประเทศไทย
เขียนเมื่อ1,043
0
0
การศึกษาตามอัธยาศัย-ก้าวไปสู่ความยั่งยืน
เขียนเมื่อ863
0
0
การเรียนรู้สู่ความเบิกบาน
เขียนเมื่อ607
0
1
บูรณาการธรรมะ-สู่กระบวนการเกิดปัญญา
เขียนเมื่อ609
0
0
นิเทศการสอนแบบคู่สัญญา-นำพาวิชาการสู่ผู้เรียน
เขียนเมื่อ3,948
0
0