วิทยานิพนธ์ปริญญาเอกด้าน KM
ผมเคยเขียนเล่าเรื่องวิทยานิพนธ์ของ ผศ. ฉลาด จันทรสมบัติ ไว้เมื่อวันที่ 27 ก.ย.48 (click) และเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ผศ. ฉลาดได้นำเอกสารข้อเสนอวิทยานิพนธ์ภาคภาษาอังกฤษ เรื่อง Developing a Knowledge Management Model of Self-Reliant Communities in Northeast Thailand มาส่ง แต่ไม่ได้สื่อสารว่าส่งมาให้ผมทำอะไร ผมจึงเดาว่าต้องการให้ช่วยให้ความเห็น ผมจึงขอให้ความเห็นสื่อสารไปยัง ผศ. ฉลาด ดังนี้
1. น่าจะนัด อจ.ที่ปรึกษาทั้ง 3 คน
พบหารือกับ อ.ฉลาดพร้อมกันสักครั้ง
เพื่อทำให้โจทย์วิจัยคมชัดและ research methodology ชัด
2.
ผมอยากให้วิธีวิทยาเน้นการวิจัยเชิงคุณภาพมากกว่า
3. เนื่องจากมีเวลามากพอ
น่าจะทำวิจัยแบบเปรียบเทียบ 2 กลุ่ม คือกลุ่ม
interventional กับกลุ่ม control (non-interventional)
วัดผลเปรียบเทียบกัน
เพื่อจะหาคำตอบปัจจัยสำคัญต่อการพัฒนาแบบพึ่งพาตนเองได้
4. สิ่งที่ต้องคำนึงถึงคือ
ชุมชนต่าง ๆ ไม่ได้อยู่ในสูญญากาศ
แต่มีโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ จากภายนอกเข้าไปอยู่ตลอดเวลา
วิจารณ์ พานิช
13 ธ.ค.48
เรียน ท่านอาจารย์ศาสตราจารย์ ดร.วิจารณ์ พานิช ที่เคารพยิ่ง
กระผมต้องขอกราบขอบพระคุณท่านเป็นอย่างสูงยิ่งที่ให้โอกาสแก่กระผมนิสิตปริญญาเอก ที่อยู่ในมหาวิทยาลัยชนบท ทำให้กระผมมีกำลังใจที่จะทำโครงการบริการวิชาการกับชุมชนมากยิ่งขึ้น และกำลังขอรับการสนับสนุนโครงการจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการเสริมสร้างสุขภาพ ร่วมกับสถาบันการเรียนรู้เพื่อชุมชนเป็นสุขภาคอีสาน โดยกระผมขอในนามโครงการพัฒนาศักยภาพสถาบันการเรียนเพื่อชุมชนเป็นสุขมหาสารคามมีแผนงานกิจกรรมที่ชุมชนเป็นผู้แสดงหลัก คือคุณกิจ นักวิชาการและนักพัฒนาเป็นผู้อำนวยความสะดวก อบต.เป็นคุณเอื้อเฟื้อส่งเสริมสนับสนุน และผู้นำกลุ่มองค์กรชุมชนเป็นคุณลิขิต ในส่วนของวิทยานิพนธ์ขอกระผมนั้นยินดีที่จะปรับโจทย์วิจัยคมชัดและ research methodology ชัดโดยใช้วิธีวิทยาเน้นการวิจัยเชิงคุณภาพ ตามที่ท่านเสนอแนะ ได้ประสานอาจารย์ที่ปรึกษาควบคุมวิทยานิพนธ์แล้ว ทราบว่าจะเดินทางไปพบท่านด้วยกันที่กรุงเทพฯ ซึ่งกำลังหาวันเวลาที่ว่างตรงกันอยู่ในเดือน มกราคม 2549 จึงขอขอบพระคุณท่านเป็นอย่างสูงยิ่งโดยจะแจ้งให้ท่านทราบโดยด่วนอีกครั้ง
ฉลาด จันทรสมบัติ
ผู้นำในการเปลี่ยนนักจัดการความรู้ตั้งแต่ปี 2540-ปัจจุบัน-อนาคต
เรียน อาจารย์พัชรี ดำรงสุนทรชัย เครือข่ายทีมนักจัดการความรู้
ผมกำลังวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการความรู้ของกลุ่มองค์กรชุมชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ซึ่งอาจารย์ต้องการคำนิยาม การจัดการความรู้ว่าผมใช้อะไรนั้น ผมใช้คำนิยาม คำว่า "รูปแบบการจัดการความรู้ว่า" หมายถึง
แบบแผนหรือสัญลักษณ์ที่เป็นตัวแทนของการบริหารจัดการความรู้ ซึ่งได้จัดทำไว้ล่วงหน้าอย่างรอบคอบตามหลักการ แนวคิดและทฤษฎีโดยมีการจัดองค์ประกอบต่าง ๆ ให้มีความเชื่อมโยงอย่างเป็นระบบ ซึ่งประกอบด้วยวิสัยทัศน์ ภารกิจ นโยบาย เป้าหมาย ยุทธศาสตร์ ฝ่ายงาน ทีมรับผิดชอบ กระบวนการ สิ่งแวดดล้อมที่เกี่ยวข้อง ผลการดำเนินงานและการประเมินผล
จากทีมนักจัดการความรู้วิทยานิพนธ์
ข้อความรู้ของการจัดการความรู้บางส่วน
Organizational Perspective on Knowledge Management
Wiig (1993 : 129-131) considers knowledge management in organizations form three perspectives, each with different horizons and purposes:
1. Business Perspective-focusing on why, where, and to what extent the
Organization must invest in or exploit knowledge. Strategies, products and services, alliances, acquisitions, or divestments should be considered from knowledge-related point of view.
2. Management perspective-focusing on determining, organizing,
directing, facilitating, and monitoring knowledge-related practices and activities
required to achieve the desired business strategies and objectives.
3. Hands-on Perspective-focusing on applying the expertise to conduct
explicit knowledge-related work and task.
ขอความกรุณาให้เครือข่ายแสดงความคิดเห็นจากข้อมูลข้างต้น
เรียน ท่านอาจารย์ศาสตราจารย์ ดร.วิจารณ์ พานิช ที่เคารพยิ่ง
ผมเป็นครูมัธยมในเขตกรุงเทพมหานคร มีประสบการณ์การสอนมา ยี่สิบปี ครับ ระยะสิบปีหลังผมรู้สึกเป็นห่วงนักเรียนทางด้านคุณธรรมและจริยธรรมมากครับ ผมเคยทำปริญญานิพนธ์ วิเคราะห์แนวคิดท่านอาจารย์พุทธทาสภิกขุเปรียบเทียบกับธอโร นักคิดนักเขียนชาวอเมริกัน เอาไว้เมื่อสิบปีก่อน มาบัดนี้ตระหนักดีว่า ได้ความรู้อย่างเดียวยังไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมสักเท่าไหร่ จึงคิดจะต่อยอดปริญญานิพนธ์ที่เคยทำเอาไว้ โดยจะเน้นทั้งในแง่ความรู้และปฏิบัติครับ พอดีมีโอกาสได้มาเข้า web ของท่านครับ จึงถือเป็นโอกาสที่ดี ที่ความตั้งใจจะสานต่อภาระกิจ ของท่านอาจารย์พุทธทาสที่ฝากเป็นพินัยกรรมเอาไว้ คงเป็นจริงขึ้น ช่วงนี้กำลังใช้ความคิดหาโจทย์ที่คมชัดครับ
นายชัชวาล คงผึ้ง
เรียน ท่านศาสตราจารย์ ดร.วิจารณ์ พานิช อาจารย์ที่ปรึกษาที่เคารพยิ่ง
ผมได้ศึกษาเอกสาร การจัดการความรู้ฉบับนักปฏิบัติ ของท่านอาจารย์แล้ว ทำให้เกิดความหวังในการที่จะค้นหาความรู้ความจริงโดยผ่านการปฏิบัติ ปรับปรุงและพัฒนางานในการจัดทำวิทยานิพนธ์ให้จงได้ โดยเฉพาะเป้าหมายสุดท้ายของการจัดการความรู้ คือ การที่กลุ่มคนที่ดำเนินการจัดการความรู้ร่วมกัน มีชุดความรู้ของตนเอง ที่จะร่วมกันสร้าง สำหรับใช้งานของตน คนเหล่านี้จะสร้างความรู้ขึ้นใช้อยู่ตลอดเวลา โดยการสร้างนั้นเป็นการสร้างเพียงบางส่วน เป็นการสร้างผ่านการทดลองเอาความรู้จากภายนอกมาปรับปรุงให้เหมาะสมต่อสภาพบริบทของตนและทดลองใช้งาน ปรังปรุงงานให้ดีขึ้นกว่าที่เป็นอยู่ ในลักษณะของกระบวนการเรียนรู้สู่การพัฒนาคนที่มีประสิทธิภาพและเกิดความยั่งยืนในที่สุด
Dear Prof.Vijarn
Now I'm doing topic of KM for my research and I would like to know KM problem in Thailand. Could you please suggest to me.
Regards.
ผมขอแสดงความชื่นชมยินดีกับท่านที่กำลังจะทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการจัดการความรู้ ซึ่งจะเป็นเครื่องมือในการพัฒนา/ต่อยอดองค์ความรู้อย่างเป็นระบบและยั่งยืนต่อไป ผมขอให้กำลังใจและหากจะให้ผมมีส่วนสนับสนุนส่งเสริมด้านใดถ้าไม่เหลือบ่ากว่าแรงก็ยินดีครับ