GotoKnow
  • เข้าระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • แผงจัดการ
  • ออกจากระบบ
GotoKnow

Wearing the same uniform to reduce the aggression in technical students.

Wearing the same uniform to reduce the aggression in technical students.

ชกต่อย 

The aggression in technical students is the serious problem in Thai community. There are many alternatives which may only reduce just the surface of such a harmful behavior for example, restrict the rules, service the community together among colleges, banning the school which the problem occurred, etc. Wearing the same uniform, one of the alternatives, might not deeply help solving the aggression among technical students.

According to the interview from Sirikorn Maneerin, Asst. Minister of Education Department, she concluded from the department meeting that providing the same uniform to all technical colleges is the way to reduce the aggression problem between campuses. Adisai Potaramik, Minister of Education Department, pointed out that there are many alternatives to reduce such a harmful behavior and the uniform idea is one of them. Taksin Shinawatra, the prime minister, said “Uniform is one of the factors that leads to the aggression of students.” (Manager, 11 FEB 2004)

One of technical students said “I agree in wearing the same uniform. Moreover, the one who causes the problem should be punished hardly and has to benefit the community” (Manager Online, 2003) Technical college teacher suggested that the uniform is the most important factor to the aggression in students. Sometimes students have to bring their casual cloths to school because of the awareness of being attacked from other school, he added. These are some opinions toward the “Uniform Union” campaign of Education Department.

Besides the agreement of ruling the same uniform, there are also a lot of disagreements to the uniform campaign. One comment in the web board of manager online suggested that the value of technical students still be about forcing with others school students. The uniform does not lead to the aggression of student but the morality does.

It is impossible in ruling the same uniform of technical college because every school has their own brands as a product for student to wear. Student who wants to go to technical college interested in the style of uniform first. If the uniform attracts their needs the school will be their first choice. (Manager Online, 2003)

Students know who are their allies or enemy by the characters and faces. Although they wear the same uniform like Bangkok Technical College and Nontaburi Rajamangkala College, but they still fight each other.

Uniform is the last thing to think about in solving the aggressive behavior in technical students. Restrict the rule, strong punishment, well manage administration, and parents network are the way to solve the problem apart from ruling the same uniform.

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

หมายเลขบันทึก: 82838
เขียน:
แก้ไข:
ความเห็น: 9
อ่าน:
สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ

ความเห็น (9)

  • Cool!!!!!
  • Could you edit this  ?students is the  seชกต่อยrious
  • Thank a lot

   พฤติกรรมความรุนแรงของนักเรียนเทคนิค  นับวันจะทวีความรุนแรงมากขึ้นและกลายเป็นปัญหาสังคมที่ทุกฝ่ายควรต้องให้การดูแลอย่างใกล้ชิดและแก้ปัญหาอย่างเร่งด่วน  พร้อมกันนั้นก็ต้องหามาตรการป้องกันพฤติกรรมความรุนแรงเหล่านี้ด้วย  ได้มีหลายแนวทางที่ถูกเสนอให้ใช้เป็นวิธีแก้ปัญหา  ซึ่งหนึ่งในหลายวิธีนั้น  ก็คือ  การให้นักเรียนจากสถาบันอาชีวะ  (โรงเรียนเทคนิค)  เปลี่ยนมาใช้เครื่องแบบนักเรียนที่เหมือนกัน  เพราะอาจจะไม่ทำให้เห็นถึงความแตกต่างและเป็นจุดเด่นจนเกินไป  แต่ถึงกระนั้นพฤติกรรมความรุนแรงต่าง ๆ ก็ไม่ได้ลดน้อยถอยลงไปแต่อย่างไร  ทั้งนี้เพราะนักเรียนที่เป็นคู่อริกันไม่ได้จำแต่เพียงเครื่องแบบนักเรียนแต่พวกเขายังจดจำหน้าตาของคู่อริได้  อีกประการหนึ่ง  หากให้เปลี่ยนมาใช้เครื่องแบบที่เหมือนกัน  บางสถานศึกษาอาจจะไม่ยอม  เพราะเครื่องแบบนักเรียนถือเป็นสัญลักษณ์อย่างหนึ่งของโรงเรียน  ซึ่งเครื่องแบบนักเรียนถือเป็นจุดขายของบางสถานศึกษาเลยทีเดียว  โดยเฉพาะโรงเรียนเอกชน  ซึ่งการที่เด็กไปเข้าเรียนในสถานศึกษานั้น ๆ ก็เพราะเครื่องแต่งกายที่สวยงามแตกต่างกันมีส่วนสำคัญด้วยเหมือนกัน 

   มีผู้วิจารณ์บางท่านได้ให้ขอเสนอแนะไว้  ซึ่งดิฉันเห็นด้วยเป็นอย่างยิ่ง  นั่นก็คือ  สาเหตุที่ทำให้นักเรียนเทคนิคมีพฤติกรรมที่รุนแรงนั้นมาจากการขาดศีลธรรม  จริยธรรมที่ดี  ที่ไม่ได้มีการปลูกฝังในตัวเด็กนักเรียน  ประกอบกับสภาพทางครอบครัวที่ไม่เข้าใจเด็กว่าต้องการอะไรหรืออาจไม่มีเวลาให้เด็ก  จึงทำให้เด็กขาดความอบอุ่น  ขาดที่พึ่ง  ที่ปรึกษา  ดิฉันคิดว่าผู้ที่เกี่ยวข้องควรหันมาสนใจในจุดนี้บ้าง   อาจจัดให้มีการเรียนการสอนในรายวิชาพระพุทธศาสนาให้เด็กเทคนิคได้เรียนเหมือนกับเด็กสายสามัญในชั้นมัธยมทั่วไป  หรือไม่ก็ให้อาจารย์ผู้สอนสอดแทรกคำสอนหรือศีลธรรม  จรรยาที่ดีในชั่วโมงที่สอนวิชาต่าง ๆ เพื่อทีเด็กจะได้ซึมซับคำสอนที่ดี ๆ ไปได้บ้าง  อีกประการหนึ่งครอบครัวก็ควรหันมาใส่ใจบุตรหลาน  ให้เวลากับพวกเขามากขึ้น  มีกิจกรรมที่ทำร่วมกันทั้งครอบครัวในวันหยุดบ้าง  เพื่อจะได้ใกล้ชิดและรับรู้ปัญหาของเด็ก  ดังนั้นเมื่อเด็กมีศีลธรรม  มีคุณธรรมนำใจ  ทั้งยังมีที่ปรึกษาที่ดี  มีกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ทำกับครอบครัวแล้ว  เด็กก็จะไม่มีเวลาว่างเอาไปคิดเรื่องอื่นที่ไม่ดี  สามารถตัดสินผิดชอบชั่วดีได้  ปัญหาความรุนแรงต่าง ๆ ก็จะลดลงและหมดไปในที่สุด

ดิฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งที่นักเรียนอาชีวะควรสวมใส่เครื่องแบบเหมือนกันเพราะเป็นการแก้ไขปัญหาขั้นต้นอย่างหนึ่งเด็กจะได้ไม่รู้สึกแบ่งแยกว่าสถานบันของตนเด่นกว่าสถาบันอื่นเป็นการลดปัญหาการทะเลาะวิวาทอย่างหนึ่ง สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งอีกประการหนึ่งครูผู้สอนควรปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมแทรกการเรียนการสอนทุกวิชาและปลูกฝังเรื่องความรักความสามัคคี และทำการสำรวจความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของนักเรียนและผู้ปกครองและนำความคิดเห็นเหล่านี้มาช่วยกันแก้ไข  ครูควรแทรกกิจกรรมต่างๆที่เกี่ยวกับการบำเพ็ญประโยชน์และมีประกาศนียบัตรมอบให้แก่บุคคลที่ทำความดีและสร้างชื่อเสียงให้แก่สถาบัน  เมื่อนักเรียนมีปัญหาควรช่วยกันแก้ไขปัญหาโดยร่วมมือกันทุกฝ่าย เพื่อแก้ไขพฤติกรรมของนักเรียน

ดิฉันเห็นด้วยกับบทความนี้เป็นบางส่วนเท่านั้น เพราะว่าการสวมเครื่องแบบนักเรียนที่เหมือนกันจะช่วยลดความรุนแรงของนักเรียนอาชีวะ ซึ่งปัญหานี้เป็นปัญหาที่สำคัญมากในสังคมไทยที่ทุกฝ่ายจะต้องร่วมมือกันแก้ปัญหาอย่างเร่งด่วน การสวมเครื่องแบบที่เหมือนกันมันอาจจะช่วยลดปัญหาความรุนแรงได้บางส่วนเท่านั้น ถึงแม้ว่าจะแต่งเครื่องแบบที่เหมือนกันก็ไม่ช่วยอะไรได้เพราะพวกเขาสามารถจำหน้าตาได้ว่าใครอยู่ต่างสถาบัน มันก็อาจเกิดความรุนแรงขึ้นได้ แต่ถ้ามองอีกแง่มุมหนึ่งการสวมเครื่องแบบที่เหมือนกันก็จะช่วยลดความก้าวร้าวของนักเรียนได้ พวกเขาอาจจะยอมรับว่าพวกเขาเรียนอยู่สถาบันเดียวกัน ซึ่งในความเป็นจริงแล้วอาจจะทำได้ในบางส่วนเท่านั้น ดังนั้นทุกฝ่ายจะต้องช่วยกันแก้ปัญหานี้ โดยอาจจะปลูกฝังจริยธรรมให้กับพวกเขา ผู้ปกครองก็ควรให้ความรักความอบอุ่นและมีเวลาให้กับลูกมากขึ้น ทางโรงเรียนก็อาจจะจัดให้มีการเข้าค่ายคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง เพื่อเป็นการปลูกฝังให้เขารู้คุณค่าของตนเองเพิ่มมากขึ้น ที่สำคัญช่วยปลูกฝังความรักความสามัคคีกัน

 

ดิฉันไม่เห็นด้วยกับบทความนี้ เพราะการแต่งกายที่เหมือนกันของนักศึกษาอาชีวะอาจไม่ช่วยลดความรุนแรงหรือพฤติกรรมการทะเลาะกันลงไปได้ เพราะการมีปัญหาหรือการทะเลาะกันนั้นบางครั้งอาจมาจากเรื่องส่วนตัวไม่เกี่ยวกับเครื่องแบบหรือสถาบัน เพียงแต่เมื่อมีเรื่องกันนั้นผู้ที่มีปัญหากันสวมใส่ชุดนักศึกษา การใส่เครื่องแบบที่เหมือนกันไม่ได้ช่วยอะไร คนบางกลุ่มถ้าลองมีปัญหากันแล้วก็คงไม่สนใจถึงเครื่องแบบหรือสถาบัน ปัญหานี้เป็นปัญหาที่ควรจะร่วมมือกันแก้ไขจากทุกฝ่าย ซึ่งอาจจะต้องเริ่มต้นจากครอบครัวและตัวของนักศึกษาอาชีวะเอง ต้องมีกิจกรรมอย่างอื่นให้ทำ เช่น กิจกรรมทางศาสนา เพื่อช่วยขัดเกลาจิตใจให้สูงขึ้น หันหลังให้กับสิ่งที่ไม่ดีมาทำแต่สิ่งดีๆ รู้จักใช้ปัญญาในการแก้ปัญหา ก็อาจจะช่วยลดความรุนแรงในจิตใจของพวกเขาลงได้ ทั้งนี้ถึงแม้ว่าจับให้พวกเขามาแต่งเครื่องแบบให้เหมือนกันแต่คนเราลองไม่ถูกกันแล้ว การแต่งกายที่เหมือนกันก็ไม่ได้ทำให้พวกเขาตระหนักถึงชุดที่พวกเขาสวมใส่หรือนึกถึงสถาบันที่พวกเขาเรียนอยู่เลย

       ไม่เห็นด้วยกับบทความนี้ เพราะว่าแค่เรื่องแบบที่เหมือนกัน ไม่สามารถลดปัญหาความรุณแรงที่เกิดขึ้นได้ ทางสถาบบันควรจะมีวิธีการแก้ไขปัญหาด้วยวิธีอื่นที่ดีกว่านี้ เพราะสาเหตุที่นักศศึกษายกพวกตีกันไม่ใช่เหตุผลแค่เห็นเครื่องแบบแต่พวกเขาแค่เห็นหน้ากันไม่ว่าจะอยู่ในชุดไหนๆพวกเขาก็สามารถก่อเหตุได้    

      ดิฉันคิดว่านักศึกษาถูกรุ่นพี่ปลูกฝังให้ทำพฤติกรรมรุณแรงนี้มาแต่ช้านานในปัจจุบันจึงทวีความรุณแรงมากขึ้นด้วยยเทคโนโลยีใหม่ๆที่พวกเขาคิดค้นขึ้นเอง ทางสถาบันจึงควรจัดให้มีกิจกรรมและป้องกันมิให้เกิดเหตุความรุณแรงมากไปกว่านี้

ไม่เห็นด้วยกับการที่ให้นักเรียนอาชีวะสวมใส่เครื่องแบบเหมือนกันแล้วจะแก้ปัญหาหรือลดความรุนแรงในหมู่นักเรียนอาชีวะได้ เพราะความรุนแรงที่เกิดขึ้นนั้นเป็นภาวะปัญหาทางจิตใจและความรู้สึกนึกคิดของแต่ละคน ซึ่งเครื่องแบบของสถาบันไม่สามารถลดความรุนแรงได้หากนักเรียนมีจิตใจที่กระทำความรุนแรงต่างๆ แต่ก็สามารถแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้บ้างแต่ก็ไม่ทุกรายและขึ้นอยู่กับสถานการณ์และสิ่งแวดล้อมด้วย วิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุดของปัญหานี้คือความร่วมมือในการช่วยเหลือกันอย่างจริงจังของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง สิ่งแวดล้อมที่บ้านพ่อแม่พี่น้องควรให้ความรักความอบอุ่น ชี้แนะสิ่งที่ถูกสิ่งที่ผิด ความดีความเลวให้รู้จักแยกแยะผิดชอบชั่วดี ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม โรงเรียนหรือสถาบันการศึกษาควรมีนโยบายปลูกฝังและสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในแต่ละรายวิชาไปพร้อมๆกับเนื้อหาสาระความรู้ที่สั่งสอน ครูควรเป็นแบบอย่างที่ดี ไม่ใช้ความรุนแรงในการแก้ไขปัญหา นอกจากนี้กิจกรรมต่างๆ เช่นกิจกรรมที่ให้นักเรียนในสถาบันเดียวกันปฏิบัติกิจกรรมร่วมกันหรือกิจกรรมที่แต่ละสถาบันได้ทำร่วมกันจะทำให้เกิดความรัก ความสามัคคี ความเป็นมิตร เกิดความรู้สึกว่าเป็นพวกพ้อง รู้รักสามัคคีก็จะเกิดขึ้นจะทำให้ลดปัญหาความรุนแรงได้ดี เพราะความรักระหว่างเพื่อนในช่วงวัยรุ่นนั้นเป็นความรักที่ดีพร้อมจะช่วยเหลือและเข้าใจ และแก้ปัญหาช่วยกัน ความรุนแรงก็จะไม่เกิดขึ้น การแก้ปัญหาความรุนแรงในหมู่นักเรียนอาชีวะนั้นอาจจะไม่มีวิธีใดวิธีหนึ่งที่ดีที่สุดและไม่มีใครเป็นคนที่แก้ปัญหาได้เพียงบุคคลเดียว ฉะนั้นทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องควรร่วมมือร่วมใจ และช่วยเหลือกันโดยใช้วิธีต่างๆที่ช่วยลดพฤติกรรมรุนแรงนี้ลงได้
ข้าพเม่เห็นด้วยกับวิธีการแก้ปัญหา พฤติกรรมความรุนแรงในกลุ่มนักเรียนอาชีวะกรณีรณรงค์ให้สวมเครื่องแบบเหมือนกันนั้น ไม่ได้ช่วยยุติหรือลดความรุนแรงได้แน่นอน เพราะนักเรียนเหล่านี้มีวิธีการต่างๆมากมาย และค่านิยมในการรวมกลุ่มปะทะกัน ที่ยังมีตลอดเวลาแต่ข้าพเจ้าเห็นด้วยในด้านเปลี่ยนมาให้ความสำคัญของการมีคุณธรรมจริยธรรม การเอาใจใส่ให้ความรักความอบอุ่นในครอบครัว เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการแก้ไขปัญหาพฤติกรรมที่ก้าวร้าวรุนแรง ของเหล่านักเรียนเพราะปัญหาต่างๆของวัยรุ่นปัจจุบันเกิดจากครอบครัวเป็นส่วนใหญ่

เห็นด้วย  เนื่องจากปัญหาของเด็กอาชีวะที่เกิดขึ้น  เกิดจากการทำตัวเป็นลูกพี่เพื่อให้บุคคลอื่นเกรงกลัวตน  แต่ถ้าสัมผัสหรือสอบถามจากผู้ที่มีประสบการณ์มาจะบอกว่าเด็กที่ตีกันหรือทำร้ายกัน  ส่วนหนึ่งมาจากต้องการเพียงเสื้อชอร์ปและหัวเข็มขัดของเด็กสถาบันอื่นแล้วนำมาให้เพื่อนดูเพื่อให้รู้ว่าตนเองเก่งที่สามารถทำร้ายหรือแย่งชิงมาได้ และมีการรวมกลุ่มกันโดยมีเด็กคนหนึ่งเป็นหัวหน้าหรือเป็นผู้นำ  หลังจากนั้นใครอยากอยู่ในกลุ่มด้วยก็ให้แสดงความสมารถโดยการไปทร้ายเด็กอาชีวะจากสถาบันอื่น  เพื่อแสดงให้เห็นวามีความเข้มแข็ง  ถ้าทำได้ก็จะรับเข้ากลุ่มด้วย  ถ้าคนในกลุ่มของใครถูกทำร้ายจากเด็กต่างสถาบัน  สมาชิกในกลุ่มก็จะช่วยเหลือกันโดยการแก้แค้นทำร้ายร่างกาย  บงคนถึงขั้นเสียชีวิต  และก่อปัญหาสังคม  ซึ่งจะได้ยินข่าวบ่อย ๆ ว่าเด็กอาชีวะไล่ฆ่าฟันกันบนรถประจำทาง  แต่ถึงอย่างไรเด็กก็คือผู้เรียน  ครูและผู้ปกครองต้องเอาใจใส่ดูแลพฤติกรรม  สอนเกี่ยวกับศาสนา  การอยู่ร่วมกันในสังคมให้อย่างมีความสุข  การให้เด็กอาชีวะแต่งตัวที่เหมือนกันในทุกสถาบันจึงเป็นหนทางหนึ่งที่ทำให้ปัญหาเหล่านั้นลดลงบ้าง  เพราะอย่างนอยเด็กอาชีวะจะได้รู้ว่าเราอยู่ร่วมเครื่องแบบเดียวกัน  จบมาจากแบบฟอร์มเดียวกัน  ซึ่งดิฉันเห็นว่า  ภาครัฐท่ดำเนินการคงไม่มีปัญหา  แต่ถ้าเป็นภาคเอกชนที่ต้องการเด็กเข้าเรียนดิฉันคิดว่า  ต้องมีปัญหาอย่างแน่นอน  เพราะเครื่องแบบเป็นจุดเด่นอย่างหนึ่งที่เด็กสนใจที่จะมาเรียนในสถาบันนั้น ๆ   ซึ่งปัญหานี้ก็ต้องดำเนินต่อไปก็ขึ้นอยู่ท่รัฐบาลจะดำเนินการแก้ไขปัญหาเหล่านี้ต่อไปในอนาคตอย่างไร