การเรียนรู้ตามสภาพจริง (Authentic Learning) เป็นเรื่องเกี่ยวกับความสามารถของผู้เรียน ในการประยุกต์ใช้ทักษะที่เรียนรู้มาให้เข้ากับชีวิตจริงและสภาพแวดล้อมที่เป็นบริบท
บันทึกฉบับที่แล้วครูอ้อยเขียนเรื่อง การวางแผนการสอน การดำเนินการสอน และการประเมินคุณภาพของการสอน ซึ่งท่านผู้อ่านจะหาอ่านได้ที่บันทึกชื่อ การประเมินตามสภาพจริง (7) แต่สำหรับบันทึกฉบับนี้ ครูอ้อยก็จะเขียนเรื่องเดิม คือเรื่อง การวางแผนการสอน และการประเมินผล เป็นกระบวนการที่มีลักษณะเป็นวงจรหมุนเข้าหากันและกัน การเปลี่ยนที่จุดใดจุดหนึ่ง จะส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่จุดใดจุดหนึ่ง เนื้อหาการสอนมีความสำคัญมากพอที่จะเข้ารวมกับหัวข้อการสอนนี้ แผนการสอนจะต้องถูกเปลี่ยนแปลงให้มีความเหมาะสมกับเนื้อหาที่จะเพิ่มเติมเข้าไปใหม่ด้วย
การประเมินผลแบบทางเลือกเกิดจากความไม่พึงพอใจต่อการใช้แบบทดสอบมาตรฐานที่มีอยู่อย่างไม่เหมาะสม ทั้งๆที่การใช้คะแนนจากการทดสอบ เป็นเพียง ดัชนีบ่งชี้เพียงตัวเดียวในการตัดสินใจในเรื่องที่มีความสำคัญ โดยเน้นมากเกินไปในเรื่องทักษะพื้นฐาน และการท่องจำเนื้อหาที่เรียน
ครูอ้อยจึงหันมาเน้นกระบวนการคิดและการแก้ปัญหา ที่จะทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ครูอ้อยอยากจะเปลี่ยนแปลงการใช้คะแนนแบบที่เป็นตัวเลขและคะแนนเฉลี่ยที่เป็นเครื่องบ่งชี้ความสำเร็จ มาเน้น ในเรื่องความสำเร็จของนักเรียน ในบรรดาทักษะต่างๆที่มีความสำคัญต่อการดำรงชีวิต นั่นคือ การคิดอย่างไตร่ตรอง รู้วิธีการวิเคราะห์และแก้ปัญหา การทำงานร่วมกับกลุ่มอย่างมีประสิทธิผล รู้จักการตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง และการประเมินความพยายามในการทำงานของตน
การประเมินในลักษณะทางเลือกนี้จะไม่นำมาใช้เป็นการเปรียบเทียบ หรือ การจัดลำดับนักเรียน เช่นการใช้แบบทดสอบมาตรฐาน แต่เป็นการประเมินในลักษณะที่เป็นแนวทางเลือกที่จะมีการเปรียบเทียบความพยายามของนักเรียนกับรูปแบบความดีเยี่ยมต่างๆ ทีมีความเหมาะสม โดยอาศัยเกณฑ์ (Criteria) ที่ได้ถูกสร้างขึ้นมา เพื่อชี้ให้เห็นถึงรูปแบบการปฏิบัติงานที่ดีเยี่ยม ปานกลาง หรือ ไม่ยอมรับก็ได้
นักเรียนจะต้องศึกษาเกณฑ์ต่างๆในรูปแบบของการประเมิน ก่อนที่จะนำไปตรวจสอบและประเมินการทำงานทั้งของตนเองและเพื่อนร่วมชั้นเรียน สามารถลดการแข่งขันด้านระดับผลการเรียน และช่วยให้นักเรียน เป็นผู้ตัดสินความสามารถในการพยายามทำงานของตนเอง
ครูอ้อยคงจะขอจบการประเมินทางเลือก เพียงเท่านี้ ในบันทึกต่อไปครูอ้อยจะเขียนเรื่อง วิธีการวัดและเครื่องมือวัด นะคะ โปรดติดตามค่ะ
แต่ถ้าคิดอย่างอื่นๆอีกก็ดีค่ะ
การคิดอย่างไตร่ตรอง…เป็นแนวการสอนนักเรียนที่ดี น่าสนใจ ต้องเรียนรู้เพิ่มเติมอีก