ประสบการณ์ในห้องเรียน ทำให้เกิดกระบวนการจดจำทั้งที่ไม่ตั้งใจในจิตใจของเด็กได้
มีคำศัพท์ 2 คำที่น่าสนใจเกี่ยวกับรูปแบบการจำ ดังนี้
1. Episodic Memory คือ ความทรงจำที่ถูกผูกด้วยเหตุการณ์
ตัวอย่าง คาบเรียนว่ายน้ำ แทนที่ครูจะสอนท่าการว่ายแบบต่างๆ กลับจำลองเหตุการณ์สมมุติของตนเอง เกี่ยวกับท่าทางการเอาตัวรอดในน้ำ
เด็กจำความสำคัญของการเรียนรู้การว่ายน้ำจากเหตุการณ์สมมุตินั้นทันที และฝึกหัดต่อไป
2. Emotional Encoding คือ กระบวนการทางอารมณ์ที่ส่งผลต่อการจดจำ
ตัวอย่าง ของการมีอารมณ์ร่วมในชั้นเรียน เด็กที่ชื่นชอบวิชาศิลปะ ได้เห็นความสำคัญของวิชาอื่นร่วม
และได้ทราบว่าการนำประโยชน์ของวิชาร่วมเข้ามาบูรณาการทำให้เกิดผลลัพธ์ของงานที่ต้องจัดการได้จริง
เด็กเริ่มจริงจัง และศึกษารอบด้านมากขึ้น โดยเฉพาะวิชาที่ต่อต้านครั้งแรก
กล่าวโดยสรุป สมองของมนุษย์จะถูกจดจำในรูปแบบของเหตุการณ์ ได้ดีกว่า คำสั่ง และการมีอารมณ์ร่วม หรือ "อินกับบทเรียน"
