ติดต่อ

  ติดต่อ

KM93 กองทัพเม็กดำ...ชักธงรบ

  บวร หรือ บ้าน วัด โรงเรียน ที่เราคุ้นเคยเป็นสามองค์กร ของชุมชน ที่มีความสำคัญ และเกี่ยวข้อง เชื่อมโยงกัน ที่เป็นเสมือน ฟันเฟืองของสังคมที่ขับเคลื่อนทุกอย่างไปพร้อมๆกันมาตั้งแต่สมัยโนมนานมาแล้ว  

             บวร หรือ บ้าน  วัด  โรงเรียน  ที่เราคุ้นเคยเป็นสามองค์กร ของชุมชน ที่มีความสำคัญ และเกี่ยวข้อง เชื่อมโยงกัน  ที่เป็นเสมือน ฟันเฟืองของสังคมที่ขับเคลื่อนทุกอย่างไปพร้อมๆกันมาตั้งแต่สมัยโนมนานมาแล้ว

             วันนี้ที่เม็กดำ(โรงเรียนเม็กดำ ตำบลเม็กดำ อำเภอพยัคฆ์ จังหวัดมหาสารคาม) ทำมากกว่านั้น  โดยที่มีแกนนำของความร่วมมือ ในการขับเคลื่อนการเรียนรู้ของชุมชน  ฟันเฟืองแรกหมุนขึ้นที่ โรงเรียนเม็กดำ  ที่มีแม่ทัพชื่อ  ผอ. ศักดิ์พงษ์   หอมหวล เป็นแม่ทัพผู้เยี่ยมยุทธ ในเชิงกระบวนท่า จนทำไห้ฟันเฟืองของชุมชน วัด อบต. หมุนตามกันเป็นกระบวนท่าที่ ทั้งสวยงาม มั่นคง และแม่นยำ พร้อมที่จะ ทะลุทะลวง ได้ทุกสถาณการ

  •  ภาพของเด็กนักเรียนชั้นม.3 ที่นั่งฟังนิทานจากพ่อใหญ่ แม่ใหญ่
  • ภาพของเด็กที่ฝึก และโต้ตอบผญา   สอย  กับพ่อเฒ่า  พ่อแก่
  • ภาพของเด็กนักเรียนชั้นป. 6 ที่นำเสนอ ผลการเรียนรู้จากการเลี้ยงไก่ดำ ที่คล่องแคล่ว เป็นธรรมชาติ ที่ อ.แสวง ใช้คำว่า  พูดจากความเข้าใจ ไม่ใช่พูดจากการท่องจำ
  • และเด็กชายเจี๊ยบ ที่เป็นมัคคุเทศ ที่นำพาเราไปรู้จักกับทุกสิ่งทุกอย่างในโรงเรียน ใด้อย่าง มืออาชีพ  และอีกมากมาย    
  •                  สิ่งเหล่านี้เป็นความหมายของการเรียนรู้หรือไม่ เป็นหัวใจของการปฏิรูปการศึกษาที่เรา ไฝ่ฝัน กันหรือไม่        โจทย์ ของครูเม็กดำและครูทั่วไปที่เกิดขึ้นขณะนี้ และอนาคตคือ

                        จะก้าวต่อไปอย่างไร เพราะนี่เป็นเพียงก้าวแรกเท่านั้น

                         กระบวนการนี้จะยั่งยืนหรือไม่  อย่างไร                  

                        จะทำอย่างไรกระบวนการอย่างนี้จะอยูในชุมชนจนเป็นวิถีชุมชน โดยไม่ยึดติดกับตัวบุคคล

                         อบต. หรือหน่วยงานอื่นๆ จะมามีบทบาทอย่างไรกับงานนี้ครับ  

                ใครจะช่วยตอบ  ปัญหาหัวใจของครูไทยใด้บ้างครับ

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

หมายเลขบันทึก: 71096, เขียน: , แก้ไข, , สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ, ความเห็น: 8, อ่าน: คลิก

ความเห็น (8)

ในระดับองค์กร กรณี "เม็กดำ" ต้องมอง

  • ครู แต่ละคน กับการเชื่อมโยง
  • ผู้เฒ่า และบทบาทในชุมชน
  • นักเรียน และสถาบันครอบครัว
  • ระบบการศึกษากับการจัดการความรู้
  • สถาบันอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง (ที่มี แต่ผมไม่ทราบ-ต้องไปสืบค้นเอาอีกมาก)

จึงจะนำมาเป็นผังความคิด

การฝากประเด็นไว้แบบนี้ ยังไกลความจริงเกินไป (ค่อนข้างมากกกกกกกกก)

ผมมองโจทย์ของ อาจารย์เป็นสองกลุ่มครับ

  • กลุ่มแรกเป็นกลุ่มตัวบุคคล
  • กลุ่มที่สองเป็นกลุ่มของสถาบันและระบบการศึกษากับการจัดการความรู้                               

                กลุ่มแรกน่าจะมีความเชื่อมโยงอยู่ 2 ส่วน

  • ส่วนแรกเป็นการจัดความเชื่อมโยงและการจัดการ(ความรู้)ภายใน ของตัวบุคคล  
  • ส่วนที่สองเป็นการจัดความเชื่อมโยงภายนอกมีทั้งระว่างตัวคนกับตัวคน และระหว่างตัวคนกับองค์กร                                                                       กลุ่มที่สองเป็นการเชื่อมโยงความสัมพันธ์  สอง ลักษณะ
  • ส่วนแรกเป็นการจัดการความรู้ในตัวระบบการจัดการศึกษา
  • ส่วนที่สองเป็นการจัดการความรู้ของตัวสถาบันและระหว่างสถาบันทั้งในชุมชนเองและภายนอกชุมชน                                          

                       ในส่วนของคำตอบผมต้องทำการบ้านหนักครับ..หรือมีท่านจอมยุทธท่านใดจะช่วยรับไว้เป็นศิษย์    คงต้องขอคารวะ 100 จอกครับ                                                                              

ไม่กล้ารับคารวะค่ะพี่พงษ์ เพราะถ้าเมาแล้วต่อยหนัก

  • ครู แต่ละคน กับการเชื่อมโยง
  • ผู้เฒ่า และบทบาทในชุมชน
  • นักเรียน และสถาบันครอบครัว
  • ระบบการศึกษากับการจัดการความรู้
  • สถาบันอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง
  • ที่ท่านอาจารย์แสวงกล่าวมาต้องประสานเป็นหนึ่งภายใต้การเปิดตัวเปิดใจ ถ้าหมกเม็ดแค่น้อยนิดจะชนวนของความยุ่งยากและแตกแยก

    บุคคลสำคัญที่จะทำให้ประสานเป็นหนึ่งได้ดีที่สุดคือผู้บริหารในโรงเรียน และผู้บริหารระดับสูงต้องลงมาดู มาให้ขวัญให้กำลังใจว่าสิ่งที่เม็กดำทำนั้นถูกที่ถูกทางและถูกต้องแล้ว

    แล้วความมั่นใจและมั่งคงจะคงอยู่และประสานกันเป็นเกลียวมัดใจให้เป็นหนึ่งตลอดไป

     

    ขอให้นักศึกษา ไปศึกษาบทความคุณตุ๊ อ่านแล้วค่อยสังเกตุวิธี ทำ เขียน สรุป สะท้อน เป็นรายคน ลงลึกชื่อคน พฤติการ กระบวนการ เติมอีกหน่อย บทรายงานมันยังจืดไปหน่อย ทำแบบต้มยำรสแซบ

    ของ อ.พันดา เริ่มได้รสแซบมาหน่อยแล้ว

    ของ อ.ศิริพงษ์ ขาดเครื่องแกง และยังแยกไม่ออกมาต้ม ยำ หรือผัด  ทำลาบมาสักจานให้ลองชิมหน่อย

    ก่อนอื่นต้องขอขอบคุณครับที่ให้เกียรติแลกเปลี่ยนเรียนรู้  แสดงความคิดเห็น

    ผมเห็นข้อความของท่าน คำว่า "บวร" อันหมายถึงความสัมพันธ์ในการจัดการศึกษาที่ควรคำนึงถึง คือ บ้าน วัด และโรงเรียน 

    สำหรับที่โรงเรียนของผมต้องเพิ่ม "บรม" เข้าไปด้วยครับ ซึ่งหมายถึง บ้าน  โรงเรียน  และมัสยิด  เนื่องจากเป็นชุมชนอิสลาม ครับผม

     

    ขอบคุณที่ท่าน รตนญาณ

    ที่มาเติมหลุมความรู้ ให้สูงขึ้นๆ

    ขอบคุณอ.พันดา ที่ช่วยเติมเต็ม ในมุมที่ยังพร่อง ขอบคุณจริง ทำให้ผมมองชัดขึ้น ( แอบถาม อ.พันดาหน่อยว่า บันทึก ของคุณ ตุ๊  ที่ครูบาบอกให้ไปอ่าน อยู่ที่ใหน  ผมหาไม่เจอเลย ..ช่วยหน่อย นะ)
    • ยินดีครับ อ.รตนญาณ ที่ใด้เป็นส่วนหนึ่งของการร่วมเรียนรู้ครับ
    • ก่อนเขียนบันทึกนี้ คิดอยู่นาน ว่าจะใช้คำอะไร ที่เป็นตัวแทน ในส่วนของศาสนา  อย่างที่ท่านใส่ ม แทนมัสยิด ถูกต้องแล้วครับ  ผมว่าน่าจะมีคำที่เป็นตัวแทนของทุกศาสนา แต่ยังคิดไม่ออก  อ. ช่วยคิดต่อ ดังๆให้ผมใด้ยินด้วยจะเป็นพระคุณ อย่างยิ่งครับ