R2R กระเพื่อมองค์กรได้อย่างไร

Ka-Poom
ติดตาม ผู้ติดตาม 
ติดต่อ

"R2Rเป็นส่วนหนึ่งของ personal mastery และ ช่วยกระบวนการเปลี่ยนmental model ซึ่งทั้งสองเป็นส่วนหนึ่งของLO แต่ไม่ง่ายที่จะเคลื่อนทั้งองค์กร" (อ.นพ.ชลอ สันติวรางคณา)

สืบเนื่องจากที่ได้เขียนบันทึกไว้ที่ https://www.gotoknow.org/posts...

ได้ไตร่ตรองครุ่นคิดตาม 
สิบปีที่ผ่านมาการขับเคลื่อน R2R เริ่มต้นจากผู้ที่มีใจก่อนมาเป็นพลังในการเริ่มต้น เพราะผู้ที่มีใจจะเห็นคุณค่าของการนำเครื่องมือนี้มาใช้ในการพัฒนาและที่สุดเกิดการพัฒนาตนเองเห็นการเปลี่ยนแปลงภายในตนเอง (Transformation) 

ช่วง 4-5 ปีปรากฏการณ์เริ่มเปลี่ยน การทำ R2R เริ่มถูกกำหนดให้ทำเป็นภาพขององค์กร ผู้บริหารเริ่มให้ความสำคัญ แต่ในแง่ของการขับเคลื่อนภายในยังคงเห็นช่องว่าง(Gap)  ดั่งเช่น คนมีใจก็ทำ คนที่ยังไม่มีใจก็ยังคงเกิดเป็นความรู้สึกว่าถูกบังคับ แต่เมื่อใดก็ตามถ้าได้เข้าไปสู่กระบวนการเรียนรู้ที่เป็นกระบวนการเรียนที่มีการออกแบบกระตุ้นให้เกิดแรงบันดาลใจและสามารถเปลี่ยนความคิดของผู้คนได้ พลังการเรียนรู้ก็จะเกิดขึ้น(ครุ่นคิด)

"การจัดกระบวนการเรียนรู้น่าจะเป็นปัจจัยที่สำคัญ"

ตั้งข้อสังเกตจากประสบการณ์ที่ผ่านมาของการทำกระบวนการการจัดการเรียนรู้ R2R ถอดบทเรียนได้ว่า "การจัดการเรียนรู้ที่ทำให้เกิด Active Learning น่าจะพอเป็นจุดเริ่มต้นของการตอบคำถามได้ว่า "อะไรคือพื้นฐานของคนที่จะทำR2R ที่ไม่เกี่ยวข้องกับวิชาการถ้าทุกคนมีฐานตรงนี้ก็จะทำให้R2R เคลื่อนไปได้ดี"

"R2R เคลื่อนไปเป็นทีม"-->Team learning ซึ่งเป็นหลักสำคัญที่ทำให้เกิด Learning Organization ซึ่งที่สุดก็จะเห็นเป็นภาพของการพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ไปพร้อมๆ กัน (HRD) เกิดการเปลี่ยนแปลงในตนเอง (Transformation) ซึ่ง Transformation ที่เปลี่ยนเกิดเป็นความเจริญงอกงามทางปัญญาและจิตใจ ดังนั้นจะต้องสกัดออกมาได้ว่าอะไรคือ ความเจริญงอกงามทางปัญญา ในเวลานี้ก็คงนึกถึง Mental Model หรือโครงสร้างทางปัญญาว่ามีการขยับจากเดิมอย่างไร เมื่อโครงสร้างทางปัญญาเปลี่ยน สภาวะจิตที่เกิดก็จะเปลี่ยนตามไปด้วย มีความลึกซึ้ง มีความเข้าใจ และเกิดแรงบันดาลใจบวกกับความมุ่งมั่นที่จะทำ 


บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน KM & R2R



ความเห็น (0)