.แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด ชั้น ป.2
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ เรื่อง มาตราแม่ กง เวลา ๕ ชั่วโมง สอนครั้งที่ ๑ วันที่ ๑๑ เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๖ เวลา ๑ ชั่วโมง
ผู้สอน นางวิรัญรัตน์ พวงแก้ว โรงเรียนบ้านหนองมะค่า
๑. สาระ/มาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ ๑ การอ่าน
ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
๒. ตัวชี้วัดชั้นปี
ท ๑.๑ ป ๒/๑ อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง
ท ๑.๑ ป ๒/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน
ท ๔.๑ ป ๒/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ
๓. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑)เขียนคำที่อยู่ในมาตราแม่ กง ได้
๒)อ่านสะกดคำที่อยู่ในมาตราแม่ กง ได้
๓)แยกส่วนประกอบของคำที่อยู่ในมาตราแม่ กง ได้
๔. สาระสำคัญ
มาตราแม่ กง คือ คำที่มี ง เป็นตัวสะกด การอ่าน การเขียน และรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
๕. สาระการเรียนรู้
การอ่านและเขียนสะกดคำในมาตรา แม่ กง
การจำแนกคำที่อยู่ในมาตราแม่ กง
๖. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑) ความสามารถในการสื่อสาร
๒) ความสามารถในการคิด
- ทักษะการอ่าน
- ทักษะการเขียน
๗. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
๑)มีความมุ่งมั่นในการทำงาน
๒)มีวินัย ใฝ่เรียนรู้
๓)มีความรับผิดชอบ
๘. ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๑) ครูชี้แจงรูปแบบของกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือสามมิติ (Pop - up)ส่งเสริมการอ่านและแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด ภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด เล่ม ๒ มาตราแม่ กง
๒) นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง มาตราแม่ กง จำนวน ๑๐ ข้อ
๓) ครูติดแผนภูมิเพลง มาตราแม่ กง บนกระดาน ครูร้องนำให้นักเรียนร้องตามทีละวรรค
และร้องพร้อมกัน
|
๔) สนทนาซักถามเกี่ยวกับเนื้อหาของเพลง ให้นักเรียนสังเกตและฝึกอ่านสะกดคำที่ขีดเส้นใต้ว่ามีส่วนประกอบของคำเหมือนกันตรงไหน (มี ง เป็นตัวสะกด)
๕) ให้นักเรียนดูบัตรภาพและบอกคำจากภาพนั้น เช่น ลิง ช้าง สิงโต กวาง จิงโจ้ ผึ้ง กระทิง กระทง มะเฟือง มะม่วง ยุง แตงโม เป็นต้น
๖) แจกบัตรภาพคำในมาตราแม่ กง ให้นักเรียน ๑๐ คน ออกมาถือบัตรภาพหน้าห้องเรียงกัน แล้วแจกบัตรคำให้นักเรียนอีก ๑๐ คน ไปยืนอยู่หลังห้อง ครูนับ ๑-๑๐ แล้วให้คนที่ถือบัตรคำวิ่งมาหาคู่คนที่ถือบัตรภาพตรงกับคำของตนเอง จากนั้นครูและนักเรียนช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของคำกับภาพให้ตรงกัน แล้วให้แต่ละคู่อ่านสะกดคำของตนเองพร้อมกัน ให้เพื่อนอ่านตามทีละคู่จนครบ
๗) ให้นักเรียนศึกษาและฝึกอ่านคำจากหนังสือสามมิติ( Pop – up )ส่งเสริมการอ่านคำตามตัวสะกด เล่ม ๒ มาตราแม่ กง หน้า ๑-๒
๘) ให้นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ ดังนี้
๏ คำที่มี ง เป็นตัวสะกด จัดเป็นคำในมาตราแม่ กง
๙)นักเรียนศึกษาเนื้อหาเพิ่มเติมจากใบความรู้ เรื่อง มาตรา แม่ กง และทำแบบฝึกเสริม
ทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด เล่ม ๒ มาตราแม่ กง
กิจกรรมที่ ๑ และ กิจกรรมที่ ๒
๙. สื่อการเรียนการสอน/แหล่งการเรียนรู้
๑)แบบทดสอบก่อนเรียน เล่ม ๒ มาตราแม่ กง จำนวน ๑๐ ข้อ
๒)แผนภูมิเพลงมาตราแม่ กง
๓)บัตรภาพคำในมาตราแม่ กง
๔)บัตรคำในมาตราแม่ กง
๕)ใบความรู้ เรื่อง มาตรา แม่ กง
๖)แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด เล่ม ๒ มาตราแม่ กง กิจกรรมที่ ๑
๗)แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด เล่ม ๒ มาตราแม่ กง กิจกรรมที่ ๒
๑๐. การวัดและประเมินผล
๑๐.๑ วิธีการวัดและประเมินผล
๑) สังเกตพฤติกรรมการอ่านและการเขียนของนักเรียน
๒) ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง มาตราแม่ กง จำนวน ๑๐ ข้อ
๓) ตรวจคำตอบแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด เล่ม ๒ มาตราแม่ กง กิจกรรมที่ ๑
๔) ตรวจคำตอบแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด เล่ม ๒ มาตราแม่ กง กิจกรรมที่ ๒
๑๐.๒ เครื่องมือการวัดและการประเมินผล
๑)แบบประเมินพฤติกรรมการอ่าน
๒)แบบประเมินพฤติกรรมการเขียน
๓) แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง มาตราแม่ กง จำนวน ๑๐ ข้อ
๔) แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด เล่ม ๒ มาตราแม่ กง กิจกรรมที่ ๑
๕) แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด เล่ม ๒ มาตราแม่ กง กิจกรรมที่ ๒
๑๐.๓ เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
๑) แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย และแบบทดสอบก่อนเรียน
ทำได้ ๐ -๖ คะแนน ไม่ผ่านเกณฑ์ ทำได้ ๗ – ๑๐ คะแนน ผ่านเกณฑ์
๒) การประเมินพฤติกรรมการอ่านและการเขียน
- ระดับคุณภาพ ๓หมายถึง ปฏิบัติกิจกรรมได้คะแนน ๑๐ – ๑๒ คะแนน
-ระดับคุณภาพ ๒ หมายถึง ปฏิบัติกิจกรรมได้คะแนน ๗ – ๙ คะแนน
-ระดับคุณภาพ ๑ หมายถึง ปฏิบัติกิจกรรมได้คะแนน ๐ – ๖ คะแนน
๑๑. ความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียน
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
ลงชื่อ________________________ ผู้บริหารโรงเรียน
(นายถนัด จำปาทอง)
_______/________/_______
๑๒. บันทึกผลหลังการสอน
๑) ผลการจัดการเรียนรู้
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
๒) ปัญหาและอุปสรรค
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
๓) ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
ลงชื่อ
(นางวิรัญรัตน์ พวงแก้ว)
วันที่ ๑๑ พฤศจิกายน พ.ศ.๒๕๕๖
ภาคผนวก
แผนภูมิ เพลงมาตราแม่ กง
ไม่มีความเห็น