ห้องเรียนเคมีของครูในภาคเรียนที่ 2 เริ่มมาได้สองสัปดาห์แล้วค่ะ วันนี้ด้วยอากาศซึมเซาและใกล้ฝนตกทำให้นักเรียนของครูนกดูเหงาหงอย จึงอยากให้กระฉับกระเฉงด้วยการกระตุ้นด้วยกิจกรรมที่อิงกระแสสังคมเรื่องคลิป"ข้าวเหี่ยวไก่"
ครูนกได้สำรวจความเห็นเบื้องต้นว่าจะชมคลิปดังกล่าวหรือไม่ นักเรียนตอบเป็นเสียงเดียวกันว่า อยากดูทั้งๆที่ส่วนใหญ่จะได้ชมคลิปมาก่อนแล้ว ครูนกบอกว่าในการชมครั้งนี้ให้นักเรียนเขียนบันทึกหลังจากการชมใน 3 ประเด็นคือ
1. ชื่อเรื่อง เพื่อสะท้อนมุมมองภาพรวม หรือแนวคิดของนักเรียน
2. สิ่งที่ได้จากการชมคลิป เพื่อสะท้อนถึงแนวคิดหรือสิ่งที่นักเรียนสามารถเชื่อมโยงประสบการณ์หรือความคิดจากเรื่องราวที่ได้ชม
3. สิ่งที่จะนำมาใช้ เพื่อสะท้อนถึงผลการเรียนรู้จากกิจกรรม
การดำเนินกิจกรรมคือ
1. ครูเตรียมกระดาษให้นักเรียนพร้อมชี้แจงสิ่งที่ต้องชมและต้องเขียน
2. นักเรียนชมคลิปประมาณ 10 นาที คลิปหลัก ที่มา https://www.youtube.com/watch?v=RzFw9tLZiMY สืบค้นเมื่อวันที่ 13/11/2557 คลิปการนำเสนอข่าว ที่มา https://www.youtube.com/watch?v=XRNThYMj6eg สืบค้นเมื่อวันที่ 13/11/2557


3. ครูสุ่มอ่านบันทึกของนักเรียนที่มีความแตกต่าง เพื่อสร้างมุมมองที่หลากหลาย พร้อมกับสรุปความคิดเห็นของครู

ผลงานการเขียนสะท้อนมุมมองของเด็กๆ

ยน

สรุปจากสีหน้าและแววตา ตลอดจนการเขียนของเด็กๆ พบว่าการกระตุ้นด้วยเหตุการณ์ในสังคมทำให้เด็กกล้าคิด กล้าแสดงความคิด และเรียนรู้มุมมอง แนวคิดและประสบการณ์ของคนรอบข้างได้จากการพูดคุย การวิพากษ์ร่วมกันอย่างมีเหตุมีผล และสอนเรื่อง "มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ" ซึ่งเป็นค่านิยมอีกประการหนึ่งในค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ