บางครั้งเราสอนนักเรียนตามหลักสูตร มุ่งหวังในสิ่งที่เราตั้งใจตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของหลักสูตร แต่เราไม่ได้ถามนักเรียนของเราเลยว่า เธอต้องการอะไร
 
นักเรียนของครูอ้อยน่ารัก  ส่วนใหญ่จะไม่ดื้อและมีความตั้งใจสูง  แต่พวกเธอจะเรียนไม่เก่ง  เพราะมีตัวการที่ทำเธอไปไม่ถึงดวงดาว
ครูอ้อยมีความสุขกับการสอนนักเรียน  ถึงแม้ว่า  จะมีประสิทธิผลจากการเรียนไม่สม่ำเสมอในแต่ละปี  อาจจะเป็นเพราะ ใช้ครูผู้สอนคนเดิม  บทเรียนเดิม  เทคนิคการสอนเดิม  แต่นักเรียนเป็นคนใหม่  มีพื้นฐานการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน  และตัวการที่สำคัญคือ.....ครูมีแรงน้อยลง
ครูมีแรงน้อยลง  เป็นผลอันเนื่องมาจาก  เวลา  ความรู้  ความพร้อม  แรงใจ  ต่างกัน
ครูอ้อย...มองตัวเองว่า  ไม่เคยอยู่นิ่ง
เมื่อเดือนมกราคม จนถึงเดือน  มีนาคม  ครูอ้อยจะอยู่นิ่ง  เปิดอินเทอร์เนตทุกวัน  เพื่อฟังผลการอนุมัติอาจารย์ 3
เมื่อประกาศผลออกมาตูม  ครูอ้อยตัดสินใจเรียนต่อ...ทันที  ครูอ้อยจัดลำดับความสำคัญว่าจะทำอะไร  ในเวลานี้  ครูอ้อยก็ลืมไปว่า  ครูอ้อยต้องไม่ลืม นักเรียนตัวน้อยๆด้วย
นักเรียนคาดหวังอะไรจากครู
เป็นประเด็นในวันนี้  หลังจากที่มองนักเรียนโต้ตอบและกระตือรือร้นมาก  พวกเขามีความทะยานอยากมากในเรื่องที่จะเรียน  ครูอ้อยงงกับการที่นักเรียนแสดงออกในวันนี้  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4  ครูประจำชั้นชื่อ  คุณครูชนิษฐ์ภาณ์  ไชยพรหม
เธออบรมนักเรียนอย่างไร  นักเรียนจึงมีความตั้งใจสูง  ฟังครูอ้อยสอนอย่างตั้งใจ  ไม่มีใครเฉไฉ  บทเรียนดำเนินไปได้อย่างคล่องตัว  แสดงความคิดเห็นได้อย่างดี  ทั้งนักเรียนในระดับแนวหน้า  กลาง  และอันดับหลัง
ครูอ้อยปลื้มใจ  และมีพลังใจ  ที่จะเรียนรู้จากพวกเขาให้ได้
คำถาม....นักเรียนคาดหวังอะไรจากครู............จึงเกิดขึ้น  
โปรดติดตามตอนต่อไป  เพราะยังไม่ได้ตรวจเลย  จะรายงานให้ทราบต่อไป