ผลสำรวจความจำเป็นหรือไม่ในการเรียนกวดวิชา โดยสวนดุสิตโพล

จะหยิบยกผลสำรวจของดุสิตโพล เกี่ยวกับความเห็นของนักเรียนในการเรียนกวดวิชา ซึ่งแล้วแต่นานาทัศนคติ แต่สำหรับตนเองแล้วคิดว่ามันอยู่ที่พื้นฐานความต้องการของแต่ละคน

ปัจจุบันมีสถาบันกวดวิชาเกิดขึ้นเป็นจำนวนมาก เพื่อรองรับต่อความต้องการของนักเรียนที่ส่วนหนึ่งคิดว่าเป็นการทบทวนเนื้อหาบทเรียนที่ได้จากในโรงเรียน และอีกส่วนหนึ่งที่คิดว่าการเรียนกวดวิชาเป็นแฟชั่น,เรียนตามเพื่อน ซึ่งทำให้เกิดคำถามว่าระบบการศึกษาไทยเนื้อหาวิชาไม่เพียงพอ จนทำให้ผู้เรียนต้องไปเรียนกวดวิชาหาความรู้นอกเหนือจากในโรงเรียนหรือไม่? “สวนดุสิตโพล” สถาบันราชภัฎสวนดุสิต จึงได้สำรวจความคิดเห็นของผู้ที่ “เรียน” และ “ไม่เรียน” กวดวิชาในกรุงเทพฯและปริมณฑล จำนวนทั้งสิ้น 1,037 คน (ผู้เรียน 636 คน 61.33 % ผู้ไม่เรียน 401 คน 38.67 %) โดยสำรวจระหว่างวันที่ 6 - 8 มีนาคม 2547 สรุปผลได้ดังนี้

1. เหตุผลของผู้ที่ “เรียน” กวดวิชา


อันดับที่ 1	เป็นการเพิ่มเติมความรู้นอกจากการเรียนในโรงเรียน	47.06%
อันดับที่ 2	เป็นการช่วยทบทวนความรู้ ช่วยสรุปเนื้อหาให้เข้าใจมากขึ้นจากที่เรียนในห้องเรียน	21.57%
อันดับที่ 3	เพื่อสร้างความมั่นใจในการสอบ Entrance / เพื่อเพิ่มคะแนนในโรงเรียน	15.69%
อันดับที่ 4	ได้วิธีการและเทคนิคการคิดและจำแบบหลากหลายช่วยในการทำข้อสอบ	11.27%
อันดับที่ 5	เป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์	4.41%

2. เหตุผลของผู้ที่ “ไม่เรียน” กวดวิชา


อันดับที่ 1	คิดว่าไม่จำเป็น,หากตั้งใจเรียนในชั่วโมงเรียนก็ได้ความรู้เช่นกัน	48.70%
อันดับที่ 2	ไม่มีเวลาว่าง,ต้องทำงานอื่นจึงไม่มีเวลา	24.35%
อันดับที่ 3	คิดว่าเป็นการสิ้นเปลือง,ค่าใช้จ่ายในการเรียนกวดวิชาค่อนข้างสูง	20.87%
อันดับที่ 4	สถานที่เรียนอยู่ไกล,เดินทางไม่สะดวก	4.35%
อันดับที่ 5	คิดว่าความรู้สามารถหาได้จากแหล่งอื่น เช่น ห้องสมุด,รายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษา ฯลฯ	1.73%

3. ความจำเป็นที่ต้องมีโรงเรียนกวดวิชา ตามทัศนะของ “ผู้เรียน” และ “ผู้ไม่เรียน”

		ผู้เรียน	ผู้ไม่เรียน	ภาพรวม
อันดับที่ 1	ค่อนข้างจำเป็น	66.84%	28.81%	47.82%
	เพราะ บางครั้งในโรงเรียนสอนไม่ทั่วถึงทุกรายละเอียด,ให้ความรู้และเทคนิคใหม่ในการทำข้อสอบ ฯลฯ
อันดับที่ 2	ไม่ค่อยจำเป็น	17.65%	48.31%	32.98%
	เพราะ หากมีความขยันก็สามารถเก่งได้,เรียนกวดวิชาก็เหมือนเรียนในโรงเรียน ฯลฯ
อันดับที่ 3	จำเป็นมาก	13.37%	7.63%	10.50%
	เพราะ เป็นความรู้เพิ่มเติม,เป็นการสรุปเนื้อหาที่ชัดเจนและตรงจุด,มีเทคนิคที่การเรียนในโรงเรียนไม่มี ฯลฯ
อันดับที่ 4	ไม่จำเป็น	2.14%	15.25%	8.70%
	เพราะ หากตั้งใจเรียนในชั่วโมงเรียนและทบทวนก็เพียงพอ,ค่าใช้จ่ายในการเรียนกวดวิชาแพงมาก ฯลฯ

4. “จุดเด่น” ของ โรงเรียนกวดวิชา

		ผู้เรียน	ผู้ไม่เรียน	ภาพรวม
อันดับที่ 1	มีการสรุปเนื้อหาที่กระชับ และง่ายต่อการทำความเข้าใจ	53.00%	43.47%	48.24%
อันดับที่ 2	แนวการสอนและเทคนิคการจำต่าง ๆ สามารถนำมาใช้ได้	18.03%	21.74%	19.89%
อันดับที่ 3	มีวิธีการเรียนการสอนที่สนุก ไม่เครียดจนเกินไป	14.21%	15.94%	15.08%
อันดับที่ 4	อาจารย์ผู้สอนมีความสามารถ,มีประสบการณ์ในการสอน	12.57%	13.04%	12.81%
อันดับที่ 5	บรรยากาศในห้องเรียนมีสิ่งที่ดึงดูดความสนใจ	2.19%	5.81%	3.98%

5. “จุดด้อย” ของ โรงเรียนกวดวิชา

		ผู้เรียน	ผู้ไม่เรียน	ภาพรวม
อันดับที่ 1	ค่าใช้จ่ายในการเรียงสูง/ค่าเรียนแพง	51.11%	51.61%	51.36%
อันดับที่ 2	ไม่ค่อยเข้มงวดเท่าที่ควร/ไม่สนใจความรู้ที่ให้แก่ผู้เรียน	24.44%	11.83%	18.14%
อันดับที่ 3	เป็นสถานที่ที่เน้นในเชิงธุรกิจมากกว่า	14.07%	15.05%	14.57%
อันดับที่ 4	สอนเร็วเกินไป/ใช้เวลาในการสอนน้อยเกินไป	6.68%	17.21%	11.95%
อันดับที่ 5	เป็นการยัดเยียดให้ผู้เรียนเกินไป ทำให้ผู้เรียนคิดเองไม่เป็น	3.70%	4.30%	3.98%