เสียงร้อง โห !!!! เดินได้ไง
หลานพาขับรถตามถนนคอนกรีตย้อนรอยดูเส้นทางเก่า ยังเหลือทางแดงนิดหน่อย
ทางที่เคยเดินจากบ้านถึงคิวรถสองแถว นั่งเข้าไปเรียนมัธยมในเมือง
“เดินลัดทุ่ง” ย่อมตัดตรงเหมือน Vector สั้นลง .... ไม่ได้คดโค้งตามถนนเหมือนทุกวันนี้
หรือมีรถตู้โรงเรียนเปิดแอร์เย็นฉ่ำ รับ – ส่งสะดวกสบายจากบันไดบ้าน
หรือขึ้นรถยนต์พ่อแม่ส่งตรงถึงโรงเรียนเหมือนรุ่นหลาน
ไม่ได้รู้สึกว่าลำบากอะไร มีเพื่อนเดินเป็นหมู่คณะพูดคุยหยอกล้อกันไป ..... สนุกจะตาย
วันไหนทำกิจกรรมต่อที่โรงเรียนกลับเกือบค่ำ พ่อออกมารอท้ายหมู่บ้าน
พ้นเขตหมู่บ้านติดกัน ช่วงลัดข้ามทุ่งนา พ่อก็มองเห็นแล้ว ..... ปลอดภัย
ต่อมามีรถสองแถวรับ – ส่งถึงโรงเรียน “ผูก”เป็นเดือน หมายถึงจ่ายค่ารถเป็นเดือน สะดวกมากขึ้น
แต่กว่าจะตระเวนมารับ การบ้านก็เสร็จเกือบหมดทุกวิชาแล้ว วันไหนการบ้านน้อย .... เสร็จเรียบร้อย
คนอื่นมองอาจจะคิดว่าลำบาก จนถึงวันนี้ .... ไม่เคยคิดว่าลำบาก
พ่อแม่ “ครอบครัว” คือ เบ้าหลอมทัศนคติ การมองโลกตามความเป็นจริง
พ่อ คือ ศาสตร์ หลักการ ความถูกต้อง ยุติธรรม การศึกษาเป็นสิ่งสำคัญตลอดชีวิต วางเป้าหมายแจ่มชัด
แม่ คือ ศิลป์ ความสัมพันธ์เชื่อมโยง กับผู้คนรอบข้าง กับสังคม ยึดหลักศีลธรรมความดีงาม .... ในการใช้ชีวิต
พ้องต้องกัน สร้างวินัยในตนเองให้ลูก สม่ำเสมอ ทางเดียวกัน ..... ลูกไม่สับสน
^_,^
วันศุกร์บ่ายสามเรียงเอกสารหลักฐานการเบิกจ่ายเงินโครงการที่รับผิดชอบเสร็จทั้งหมด
เหลือเพียงลายเซ็นน้องที่ลาพักผ่อนคนเดียว รอเช้าวันจันทร์ .... ทุกอย่างเรียบร้อย
เหลือเวลาก่อนเลิกงานอีกเล็กน้อย เริ่มเก็บลิ้นชัก
สะสางทิ้งเอกสาร .... รวมกระดาษไว้ขาย
เอกสารที่ยังใช้ได้ คัดแยก จัดเก็บเป็นหมวดหมู่ .... ทำต่อวันจันทร์ช่วงพัก
สะสางความคิด จะทิ้งวิธีการทำงานเก่าที่ไม่ได้ผลดีในปีนี้
เตรียมเสนอ ระดมความคิดภายในทีม วางแผนวิธีการใหม่ปีหน้า
มีลิ้นชักงานหลัก ๖ – ๗ งาน สะสางให้เหลือวิถีที่เรียบง่ายและได้ผล
งานพัฒนาบุคลากรผลไม่ดีนัก การดูแลสุขภาพกลุ่มเสี่ยง ต้องการความคิดสร้างสรรค์ให้ทะลวงจุดอ่อน
งานบุกเบิกท้าทาย อาศัย “ต้นทุน” ชุมชนแข็งแกร่งที่มี จะเดินหน้าต่อได้มากน้อย
สำเร็จหรือล้มเหลว ล้วนมีค่าในการถอดประสบการณ์ออกมาเป็นบทเรียน
อย่างน้อยอีก ๒ ปี รู้ผลการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม จัดการสุขภาพ ๔ ชุมชนรอบโรงพยาบาล
กำลังค้นหาโจทย์วิจัย
^_,^
สะสางลิ้นชักให้ว่างไว้ เก็บสะสมใหม่สิ่งดีงาม
ลิ้นชัก ๑ , ๒ , ๓ สานเรื่องราวหนึ่ง
ลิ้นชัก ๒ , ๔ , ๕ , ๖ ถักทออีกเรื่อง
คนละแง่งาม คนละมุม คนละด้าน
ถึงเวลาหนึ่งทิ้งไป
ถึงเวลาใจไม่เก็บอะไร
วาง ๆ ว่าง ๆ ไว้
ไม่มีอะไรเป็นของเรา
ไม่มีอะไรเป็นของใคร
พักใจ ..... สบายดี
^_,^
บ้านไม้ชายทุ่ง อุดรธานี
อาทิตย์ ๒๒ กันยายน ๒๕๕๖
...สะสาง...ลิ้นชักใจนะคะ...ขอบคุณค่ะคุณหมอ
ขอบคุณค่ะคุณหมอ
เบ้าหลอมที่ดีของลูก" พ่อคือศาสตร์ แม่คือศิลป์" คมค่ะ
ลิ้นชักใจ
ใจสะสาง
เหลือที่ว่าง
พร้อมเสมอ...สุขเติมเต็ม
ลิ้นชักมากมากน่าสนใจ
อยากให้มีลิ้นชักว่างๆ
ไว้พักใจด้วยครับคุณหมอ
ครูหยินขอเป็นแบบอย่างบ้างน่ะค่ะใกล้ปิดเทอมแล้ว
จัดสรรลิ้นชักใหม่เสียทีคงจะดูดี..งานเป็นระบบมากขึ้นน่ะค่ะ
หมอคือความอบอุ่นสำหรับครูหยินเสมอ
หมออยากล่องใต้เมื่อไหร่บอกครุหยินน่ะค่ะ
จัดเต็มค่ะ
ท้ายสุด คือ ความสุข นะคะ
ลิ้นชักใจปล่อยให้ว่างไว้ดูจิต
ลิ้นชักมิตรเติมเต็มทุกทีหนอ
ขอบคุุณค่ะคุณหมอ
ใช่ค่ะอาจารย์ดร. พจนา แย้มนัยนา พยายาม .... ลิ้นชักใจใสสะอาด ขอบคุณมากค่ัะ
พ่อแม่เหมือนหยินหยางด้วยนะคะพี่อุ้มถาวร มีไม้แข็ง ไม้อ่อนด้วย ขอบคุณความว่าง ... พร้อมเติมสุขด้วยนะคะ
ชอบลิ้นชักกว้าง ๆ ว่าง ๆ ไว้พักใจ ...จริงจิ้งนะคะ อาจารย์ขจิต ฝอยทอง ^_,^
เรามาจับมือกัน จัดสรรลิ้นชักใหม่ จัดระบบงานใหม่ .... ไปด้วยกันนะคะ คุณครูหยิน
Wow !!!!!! ขอบคุณมากค่ะคุณครูหยิน สำหรับความอบอุ่น
จะหาเวลาลาพักผ่อนได้ไหมหนอ เลียนแบบการเดินทางเหมือนพี่หนูรี ค่อย ๆ ลัดเลาะลงใต้ไปเรื่อย ๆ
สงสัยเดือนหนึ่งจะยังไม่ครบบ้านเพื่อน ๆ ใน GTK อิ อิ
จริงค่ะpa_daeng ขอบคุณนะคะ
ขอบพระคุณกลอนไพเราะมาก ๆ ค่ะ คุณครูkrutoiting
ว่างๆลองวางบ้างค่ะ
ไม่ว่าง น่ะแหละ เรายิ่งต้อง .... วาง นะคะ คุณOraphan
ดีจังนะคะ มีทั้งการจัดวาง และการปล่อยวาง มีทั้งหยินและหยาง สร้างสมดุลให้กับชีวิต
ชอบจัง .... จัดวาง - ปล่อยวาง สร้างสมดุลให้กับชีวิต
ขอบพระคุณอาจารย์ไอดิน-กลิ่นไม้มาก ๆ ค่ะ
ถึงเวลาใจไม่เก็บอะไร วาง ๆ ว่าง ๆ ไว้ ไม่มีอะไรเป็นของเรา ไม่มีอะไรเป็นของใคร ...ขอบคุณครับคุณหมอ...
ขอบพระคุณมาก ๆ ค่ะท่านผู้เฒ่า สวนไผ่