วิพากษ์ "ภารกิจพลิกโฉมการศึกษาไทย"

อ.ต๋อย
ติดตาม ผู้ติดตาม 
ติดต่อ

ผมอ่านข่าว "ภารกิจพลิกโฉมการศึกษาไทย" แล้วนำมาเปรียบเทียบกับ "ทศพิษการศึกษาไทย" ที่ ศ.นพ.วิจารณ์เคยเขียนไว้ และผมเคยตีความไว้ที่นี่  พบว่าน่าสนใจ จึงนำมาบันทึกแลกเปลี่ยนไว้ เผื่อมีประโยชน์ครับ

อ่านมุมมองของผู้ใหญ่ที่นำการพลิกโฉมการศึกษาไทย ผมตีความได้ดังนี้ครับ

  • ท่านมองว่าหลักสูตร 51 ต่างจาก หลักสูตร 44 เล็กน้อย  ....นั่นหมายถึง หลักสูตรนี้ใช้มา 12 ปีแล้ว ยังไม่ได้เปลี่ยน...
  • ท่านบอกว่า "...หลักสูตร 44/51 เขียนสั้นเกินไป เพราะบอกแต่เนื้อหาและวัตถุประสงค์ ที่เหลือครูต้องใช้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนเอง โดยความสามารถของครูไทยก็ไม่ได้สูงเท่าไร....."
  • ท่านบอกว่าหลักสูตร 44/51 เป็นหลักสูตรสำหรับ "เตรียมคนเรียนต่อมหาวิทยาลัย" ซึ่งมีเพียง 3 แสนคน จากทั้งหมด 5 แสนคนต่อปี
  • ท่านบอกว่า หลักสูตรนี้ เป็นสาเหตุของการตกต่ำทางการศึกษา เมื่อพิจาณาจากผลการสอบ PISA
  • ท่านบอกว่าระดับการศึกษา ที่ IMD (International Institute of Management Development)  อยู่อันดับที่ 52 จาก 59 ประเทศ ทำให้ถูกจัดอันดับความสามารถในการแข่งขันอยู่ในอันดับที่ 40  ซึ่งมาเลเซียที่ 14 สิงคโปร์ที่ 4..... 
  • ท่านบอกว่า หลักสูตรใหม่จะเน้นทักษะสำคัญในการดำรงชีวิต 10 ประการ สร้างประสบการณ์การเรียนรู้ 6 ประการ และสร้างเจตคติให้ผู้เรียน

ลองพิจารณา เปรียบเทียบกับ "ทศพิษ 10" ประการ ที่ผมตีความย่อไว้ดังนี้ครับ

  1. ตำแหน่งทางการศึกษา ที่ได้มาด้วยเงิน
  2. การ ประเมินเป็นแบบเน้นได้-ตก การโกหกสร้างหลักฐานจึงบานเบอะ เพิ่มงานครูให้เยอะโดยไม่จำเป็น ที่สำคัญคือละเลยคุณค่าของการประเมินเพื่อพัฒนา 
  3. ตำแหน่งวิทยะฐานะครู ไม่ได้ขึ้นอยู่บนผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน
  4. หลักสูตรที่ครูต้องเน้นการสอน ป้อนให้ และจับ ถูก-ผิด
  5. การเรียนแบบเน้นวิชา และท่องจำ มากกว่าการเรียนแบบเน้นลงมือทำเพื่อให้เกิดทักษะ
  6. การสอนแบบเน้นวิชา เน้นความรู้ มากกว่าที่ครูจะเน้นออกแบบ และสร้างแรงบันดาลใจ ให้เกิดการเรียนรู้
  7. ครูและนักเรียน สอนและเรียนแบบเดี่ยว เน้นรางวัลและแข่งขัน หรือเป็นแบบตัวใครตัวมัน 
  8. ทิฏฐิว่าครูคือผู้รู้ ผู้ถ่ายทอด เป็นแม่พิมพ์ของชาติ ขลาดและอายที่จะยอมรับว่าไม่รู้ คือ "ครูนำเต็มแก้ว"
  9. ผู้บริหารโรงเรียน ที่ไม่เข้าใจการเรียนรู้ ไม่สามารถแนะนำครู และยังอยู่แบบไม่รับผิดชอบ 
  10. การเมืองที่แสวงหาเงินและอำนาจ ฉลาดเก่งแต่โกงในวงการศึกษา

ผมตีความว่า ดังนี้ครับ

  • ภารกิจพลิกโฉมการศึกษา ไม่ได้ แก้ "ทศพิษการศึกษา"  ทั้งหมด
  • ภารกิจพลิกโฉมการศึกษา เกี่ยวข้องในทศพิษข้อที่ 4 แต่ก็ไม่แน่ชัด เพราะคำถามยังไม่เปลี่ยน ผมเขียนวิพากษ์ไว้ที่นี่ครับ

ท่านว่าไงครับ

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน มุมมองเชิงวิพากษ์ต่อการพัฒนาการเรียนรู้ในปัจจุบัน



ความเห็น (2)

เขียนเมื่อ 

อาจารย์คะ "พลิกโฉม" กลายเป็น "พริก"หมดเลยค่ะ รบกวนอาจารย์แก้ไขด้วยนะคะ ขอบคุณมากค่ะ ขออนุญาตช่วยทัก เพราะเชื่อว่าข้อเขียนของอาจารย์น่าจะเป็นแหล่งความรู้ที่น่าสนใจในวงกว้างแน่นอนค่ะ

เขียนเมื่อ 

ฮ่ะๆๆ .... ใช่ครับ .....    แก้ไขเรียบร้อยแล้วครับ ขอบคุณท่านอาจารย์มากครับ..... มักจะพิมพ์ผิดถูกอย่างนี้บ่อยๆ ครับ จะเพิ่มสติให้มากขึ้นครับ ขอบพระคุณอีกครั้งหนึ่งครับ