หากมีการนำคำถามมากระตุ้นผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ ห้องเรียนที่จะส่งเสริมการคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพ

                     

          จากประสบการณ์ในการจัดการเรียนการสอนพบว่าสิ่งที่จะกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ได้ดีคือ การตั้งคำถาม
ซึ่งต้องอาศัยเทคนิคมากมายได้แก่
          การตั้งคำถาม ตั้งคำถามอย่างไรให้นักเรียนสนใจและอยากตอบคำถาม

  1. ใช้ลักษณะคำถาม 5W 1H (What Where When Who Why and How)
  2. คำถามเหมาะสมกับวัยของนักเรียน
  3. คำถามอาจจจะเป็นเหตุการณ์สำคัญในวันนั่น ก่อนจะเข้าสู่คำถามที่สอดคล้องกับประเด็นในการเรียนรู้
  4. ครูต้องให้เวลาในการตอบ ต้องรู้จักรอคำตอบนักเรียน ต้องรู้จักให้ข้อมูลเพิ่มเติม หรือเสริมแรงนักเรียน หรือปรับเปลี่ยนคำถามหากนักเรียนไม่สะดวกในการตอบคำถาม 
  5. การใช้ภาษาต้องกระชับ และชัดเจน

        การใช้คำถามในห้องเรียน  เมื่อคำถามมีลักษณะดีแล้วจะใช้อย่างไรให้เกิดประสิทธิภาพมีแนวคิดดังนี้

  1. การถามควรเว้นระยะเวลาให้นักเรียนได้คิด แล้วจึงเรียกชื่อ
  2. ในการเรียกชื่อ กรณีจำชื่อนักเรียนได้ไม่หมด อาจใช้เทคนิคเรียกเลขที่ที่ตรงกับวันที่สอน หรือ เดือน หรือปีพ.ศ. แต่ต้องกระจายให้สม่ำเสมอ
  3. หลีกเลี่ยงการตั้งคำถามซ้อนคำถาม
  4. กรณีนักเรียนตอบไม่ได้ครูต้องหาวิธีการช่วยนักเรียน เช่น ให้ข้อมูลเพิ่มเติม หรือเปลี่ยนคำถาม หรือถามให้ชวนคิดสั้นๆ
  5. กรณีคำถามสำคัญควรมีแรงเสริม เช่นให้รางวัล หรือให้คะแนนตามความเหมาะสม
    หากเราชวนนักเรียนให้เกิดเรียนรู้ด้วยการตั้งคำถามได้ จะพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงให้กับนักเรียนด้วย