กระดาษ 3 พับ กับ การเรียนรู้ฝึกฝนคนสู่ชนพอเพียง

ช่วงหลังมานี้ ผมชอบอภิปรายขั้นตอนการขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการศึกษา โดยใช้ "กระดาษ 3 พับ" แล้วเขียนด้วยปากกาลงไปบนนั้นที่ละช่อง พร้อมอธิบายแนวประสบการณ์ผ่านความคิดของตนเอง......

สองวันก่อน ครูจำเรียง ครูเพื่อศิษย์จากจันทบุรี บอกผมว่า ท่านติดตามบันทึกของผม และได้ประโยชน์มาก .... ทำให้ผมเกิดแรงบันดาลใจ ที่จะเขียนสิ่งต่างๆ ที่ค่อนข้าง "ตกผลึก" แล้วในใจผม เผื่อว่าจะเป็นประโยชน์กับเพื่อนครูเพื่อศิษย์.... ต่อไป

หากเราเอากระดาษ A4 มาพับเป็น 3 ส่วน แล้วคอลัมน์แรก เขียนวัตถุประสงค์ คอลัมน์ที่สองเขียนสถภาพการณ์หรือปัญหาอุปสรรคในปัจจุบัน และคอลัมน์สุดท้าย เขียนแนวทางในการพัฒนาเรียนรู้สู่เป้าหมายตามคอลัมน์แรก  โดยแถวแรก แถวที่สอง และแถวที่สาม อาจมองเป็นลำดับขั้นของการพัฒนา หรือมองเป็นเพียงลำดับข้อของสิ่งที่ต้องการ คาดหวังให้เกิดขึ้น  จะได้ดังรูปครับ 

สรุป เราต้องเปลี่ยน 3 อย่างต่อไปนี้ครับ

1. เปลี่ยนมาใช้ "ปฏิสัณถารเชิงบวก" กับผู้เรียน
2. เปลี่ยนมา "เน้นกระบวนการ" มากกว่าเนื้อหาวิชา
   
3. เปลี่ยนมา "เรียนรู้เป็นทีม ทำงานเป็นทีม" ครูเป็น "ชุมชนเรียนรู้ครูเพื่อศิษย์" PLC (Professional Learning Community) นักเรียนเป็น "ชุมชนเพลินรู้" PLC (Play & Learn Community) 

ผมประทับใจการเรียนรู้ 3 ชั้น ที่ศาสตราจารย์ นพ.วิจารณ์ เขียนไว้ที่นี่ ว่า

.......ผมจึงสรุปกับตัวเองว่า การเรียนรู้ที่ดีต้อง “เรียน ๓ ชั้น” ไปในเวลาเดียวกัน  คือ (๑) เรียนเนื้อหาหรือสาระวิชา  หรือเรียนทฤษฎี  (๒) เรียนทักษะ โดยการลงมือทำ  และ (๓) เรียนวิธีเรียน  เข้าใจและมีทักษะในแต่ละขั้นตอนของการเรียนรู้

          การ “เรียน ๓ ชั้น” นี้ อาจมองเป็นอีกแบบหนึ่งก็ได้ คือ (๑) เรียนฝึก  (๒) เรียนกระบวนการการฝึก  (๓) เรียนทำความเข้าใจขั้นตอนการฝึก......

หรือท่านผู้อ่านมีความเห็นว่าอย่างไรครับ

อ.ต๋อย

[รัชดาวัลย์ วงษ์ชื่น(อิงจันทร์)]

ขอบพระคุณที่แบ่งปันค่ะ

[ปณิธิ ภูศรีเทศ]

• น่าสนใจยิ่งครับ 
• ปณิธิ ภูศรีเทศ
  

[อ.ต๋อย]

ใช่ครับท่านอาจารย์ ปณิธิ  การขับเคลื่อน ปศพพ.สู่สถานศึกษานี้ นับเป็นทางเดียวของการปฏิรูปประเทศ...... ทางอื่นล้วนแล้วแต่ตีบตันพัลวัน ยุ่งเป็นลิงแก้แห....