รู้ตน เพื่อเป็นคนคุณภาพ ก่อนที่จัดการคนอื่นๆ ต้องรู้จักที่จะจัดการกับตนเองให้ได้

สวัสดีครับ

วันนี้ขอนำเสนอเรื่องเล่าจากภาพบางส่วนจากการบันทึกไว้ของทีมงาน ในกิจกรรมที่ผมมีโอกาสดี ได้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ รศ.นพ.จิตเจริญ ไชยาคำ และทีมคณาจารย์ บุคลากร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี เรื่อง การจัดการความรู้ เพื่อพัฒนาสถาบันแห่งการเรียนรู้ 



คำถามหนึ่ง ที่ผู้เข้ารับการอบรมสอบถาม คือ จะเริ่มต้น จัดการความรู้ อย่างไร?


อาจารย์ จิตเจริญ ได้แนะนำว่า...

เริ่มต้น... ที่ตัวเราเอง ก่อน 



และผมได้ถอดบทเรียนความรู้ ที่ได้จากการร่วมแลกเปลี่ยนในครั้งนี้ด้วย


การจัดการตนเอง จัดการด้วยใจ จัดการให้เป็นไปแบบธรรมชาติ



ตัวเราเอง รู้ดีที่สุด ว่า... เรารู้ เราไม่รู้ อะไร?


แต่หลายคน ก็... ยังมีจุดอ่อน คือ มองตนเองไม่ออก บอกตนเองไม่ได้ ไม่รู้ตนเอง ไม่มั่นใจในตนเอง หรือในความรู้ ความสามารถของตนเอง  

คนแบบนี้ ต้องพัฒนาตนเอง เพื่อสร้างเสริมพลังใจ เรียนรู้ตนเองให้มากขึ้น



แต่... สำหรับคนที่รู้ ตัวตนของเจ้าของ มองตนเองออก บอกตนเองได้

หากได้ สรุป สาระ องค์ความรู้จากการปฏิบัติ ทักษะ ประสบการณ์ที่ตนเองมีอยู่ ว่า... มีมากหรือน้อยเพียงไร? อะไร? ที่เราทำได้ และทำได้ดี



ก็ลองนำมาบอก มาเล่า มาเผยแพร่ แลกเปลี่ยนเรียนร่วมรู้กับคนอื่นๆ ในรูปแบบต่างๆ เพื่อเป็นแนวทาง หรือ หาโอกาสในการพัฒนาตนเอง และความรู้ ความสามารถ รวมถึงสร้างเครือข่าย มีเพื่อนร่วมดำเนินการในสิ่งที่รัก ที่ชอบร่วมกัน ต่อไป 


 

 

การจัดการความรู้ ที่สนุก ที่สามารถเป็นไปอย่างต่อเนื่อง ควรมีลักษณะที่เกิดขึ้นแบบธรรมชาติ คือ ไม่ยึดติดในรูปแบบ แต่ก็สามารถเห็นผลได้


ทำในสิ่งที่รัก รักในสิ่งที่ทำ 


ใจสั่งมา ดีกว่า ทำตามคำสั่ง


พัฒนาการของการจัดการความรู้ในหลักของ 8H หากใครสามารถทำได้ ก็น่าจะประสบกับความสุขและความสำเร็จ




อาจารย์ จิตเจริญ ได้มอบเคล็ดวิชาของการจัดการความรู้ คือ ...


บางคนสามารถจัดการความรู้ของตนเองได้ อยู่คนเดียวได้ แต่... วัตถุประสงค์หนึ่งของการจัดการความรู้ คือ การมีเครือข่าย มีเพื่อน มีทีมร่วมมือ ร่วมงาน 


ดังสำนวน หลายหัว ดีกว่าหัวเดียว เพราะ ความคิดของคนสองคน ไม่เหมือนกับการบวกเลข 1+1=2

หากหลายคนคิด หลายมุมมอง อาจช่วยแตกหน่อ ต่อยอดความรู้ ได้ดีกว่าหัวเดียว (แต่... บางครั้ง หลายหัว ก็ทำให้ยุ่งได้เหมือนกัน)


ดังนั้น การได้ใจ คิดถึง ใจเขา ใจเรา ไว้ใจ ให้กำลังใจ รวมถึง การเป็นผู้ให้ มากกว่าผู้รับ เป็นส่วนหนึ่งที่ทำให้เกิดความสุขบนโลกใบนี้  


 



เรื่องเล่าเร้าพลัง การเล่าเรื่องจากประสบการณ์ตรงของแต่ละคน การเปิดโอกาส เปิดเวลา เปิดพื้นที่ เปิดใจ เป็นส่วนหนึ่งที่เสริมให้การจัดการความรู้ประสบความสำเร็จ ก่อเกิดการพัฒนา 




สิ่งที่สำคัญ คือ การจัดการตนเอง ถอดบทเรียนความรู้ สาระที่ได้เรียนรู้ พัฒนาต่อยอดสิ่งที่ทำได้ดี

ทำวันนี้ให้ดีกว่าเมื่อวาน

ผิดและถูก เป็นครูของเรา




การจัดการความรู้ อาศัยการบรูณาการ ทั้งความรู้จากเอกสาร ตำรา ผสมผสานกับทักษะความรู้ที่มีอยู่ในบุคคล บวกความร่วมมือกับเพื่อนๆในเครือข่าย

 

 

 

 

 

บทสรุปสุดท้าย


นี่เป็นส่วนหนึ่งของเคล็ดวิชา วิธีการ ทำอย่างไร? ทำแบบไหน? How to? นำไปสู่ การเริ่มต้น KM จัดการความรู้ สู่การพัฒนาสถาบันแห่งการเรียนรู้


และสู่ความสำเร็จ ในด้านต่างๆ