หลังการอภิปรายของเวที ได้มีการเสริมพลังใจและแสดงความชื่นชมโดยคณาจารย์และอดีตผู้บริหารของมหาวิทยาลัยที่มีความอาวุโสและได้มาร่วมสังเกตการณ์เวที จากนั้น ผมได้สรุปและชี้ให้เห็นโอกาสในบางด้านที่กลุ่มผู้บริหารรุ่นใหม่จะสามารถกลับไปริเริ่ม พัฒนาภาวะผู้นำของตนเอง และเป็นทีมผู้บริหารที่จะสามารถให้การสนับสนุนภาวะผู้นำของบุคลากรและหน่วยงาน ให้ก่อเกิดและพัฒนาอย่างเต็มที่เพื่อสะท้อนการทำงานที่มีนัยสำคัญต่อสังคมลงสู่การทำงาน
ขณะเดียวกันก็สามารถเชื่อมโยงภาวะผู้นำของปัจเจกให้เป็นภาวะผู้นำทางปัญญาขององค์กร ซึ่งในการบริหารผ่านปัจจัยด้านคนและการสร้างเครือข่ายผู้นำรุ่นใหม่นั้น ต้องการภาวะผู้นำในการบริหารที่ส่งเสริมพลังความสร้างสรรค์ของชุมชนทางวิชาการที่จะมีบทบาทนำการเปลี่ยนแปลงให้กับสังคม จำเป็นต้องสร้างคนให้มีภาวะผู้นำที่เอื้อต่อการทำงานแบบสร้างความเป็นส่วนรวมและสร้างความสำเร็จร่วมกันกับระบบที่มีความแตกต่างหลากหลายของคนอื่นอยู่ด้วย มากกว่ามุ่งสนองความเป็นผู้นำแบบแยกส่วนของตนเองด้านเดียว ซึ่งอาจจะทำให้เกิดสภาพที่ปัจเจกมีความสำเร็จแต่ส่วนรวมล้มเหลว หรือสถาบันอุดมศึกษามีความสำเร็จแต่สังคมโดยรวมล้มเหลว ซึ่งไม่ใช่สิ่งที่ควรจะมีความยินดีแต่อย่างใด
.................................................................................................................................................................................
ผมขอออนไลน์สื่อขยายความที่มีผู้ตั้งคำถามและทำขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนแนวการอธิบายและสร้างความรู้ความเข้าใจระหว่างคนต่างสาขาอีก ๒ สไลด์ซึ่งอาจจะช่วยการนำมาทบทวนกระบวนการต่างๆของเวที อีกทั้งอาจจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้สนใจทั่วไป
สื่อขยายความ 'การถอดบทเรียน' และแนวคิดแนวทำความเข้าใจผ่านกระบวนการที่เรียกว่าการถอดบทเรียน
สื่อเสนอแนะกระบวนการบริหารเพื่อส่งเสริมภาวะผู้นำโดยการจัดกระบวนการเป็นวงจรเชื่อมโยงกับกิจกรรมและการดำเนินงานต่างๆที่มหาวิทยาลัยดำเนินการและกลุ่มผู้นำรุ่นใหม่จะมีโอกาสมีส่วนร่วม พร้อมกับเชื่อมโยงไปสู่การทำงานในโอกาสต่างๆต่อไป
สวัสดีค่ะอาจารย์วิรัตน์
-------------------------------------------------------------
หมายเหตุ : อ่านเรื่องที่เกี่ยวเนื่องกัน
๑๑. ภาวะผู้นำกับการบริหารสถาบันอุดมศึกษา : (๑) เยือนถิ่นชาว มอ.
๑๒. ภาวะผู้นำกับการบริหารสถาบันอุดมศึกษา :
(๒) การริเริ่มนำการเปลี่ยนแปลงจากจุดที่ยืนอยู่
๑๓. ภาวะผู้นำกับการบริหารสถาบันอุดมศึกษา :
(๓) เตรียมพื้นฐานความเป็นชุมชนเรียนรู้การปฏิบัติ
๑๔. ภาวะผู้นำกับการบริหารสถาบันอุดมศึกษา :
(๔) ภาวะผู้นำทางปัญญาและภาวะผู้นำทางความรู้
๑๕. ภาวะผู้นำกับการบริหารสถาบันอุดมศึกษา :
(๕) การบริหารปัจจัยเกื้อหนุนและการนำจากข้างหลัง
๑๖. ภาวะผู้นำกับการบริหารสถาบันอุดมศึกษา :
(๖) แนวการวิเคราะห์สถานการณ์การทำงานและเตรียมภาวะผู้นำตนเอง
๑๗. ภาวะผู้นำกับการบริหารสถาบันอุดมศึกษา :
(๗) นำเอาประสบการณ์มาเป็นครูและสร้างโอกาสมองไปข้างหน้า
๑๘. ภาวะผู้นำกับการบริหารสถาบันอุดมศึกษา :
(จบ) เสนอแนะปิดท้าย
ขอบคุณอาจารย์ณัฐพัชร์ sr และอาจารย์ Wasawat Deemarn
ที่แวะมาเยือนครับผม
สวัสดีครับอาจารย์ณัฐพัชร์ครับ
สวัสดีปีใหม่ไทยครับพี่ใหญ่
เห็นรูปพรมน้ำสงกรานต์แล้ว ก็ให้รู้สึกเย็นกายเย็นใจครับ
ขอรดน้ำดำหัวขอพรพี่ใหญ่ และขออาราธนาคุณพระรัตนตรัย
อำนวยพรให้พี่ใหญ่มีความสุขกายเย็นใจ
เป็นผู้นำในการรณรงค์ส่งเสริมการสร้างพลังจิตอาสาแก่เด็กและเยาวชน
เพื่อการสร้างสุขภาวะสังคม วัฒนธรรม ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม
ที่ยั่งยืน
ตลอดไปครับ