จุดมุ่งหมายที่เรานัดพบกันก็เนื่องจาก ผอ.อนุสรณ์ ฟูเจริญ และทีม KM ของสพท.สพ.2 เห็นว่าเราได้ขับเคลื่อน KM กับ edkm กันมาระยะหนึ่งแล้ว ก็ควรจะได้พูดคุยแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันบ้าง

      เมื่อวานนี้ (15 ส.ค.49) เรามีการนัดหมายพบกันในบรรดา “คุณอำนวย” หรือ “แกนนำ KM” ของสพท.สุพรรณบุรี เขต 2 และโรงเรียนกลุ่มเป้าหมายในโครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเพิ่มประสิทธิภาพขององค์กรทางการศึกษาด้วยการจัดการความรู้ (หรือที่พวกเราเรียกว่า edkm)       จุดมุ่งหมายที่เรานัดพบกันก็เนื่องจาก ผอ.อนุสรณ์  ฟูเจริญ และทีม KM ของสพท.สพ.2 เห็นว่าเราได้ขับเคลื่อน KM กับ edkm กันมาระยะหนึ่งแล้ว ก็ควรจะได้พูดคุยแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันบ้าง

<p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">      ขอบเขตในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในครั้งนี้ คือ  ในรอบแรก….แต่ละโรงเรียน แต่ละกลุ่มงานของ สพท. เล่าว่าได้ทำอะไรไปแล้ว มากน้อยแค่ไหน อย่างไร ในเรื่อง KM  รอบที่สอง.... ร่วมกันจูนความเข้าใจและแนวการขับเคลื่อน KM ของทั้ง สพท. และโรงเรียนให้เป็นไปในแนวทางที่สอดรับตรงกัน

      ในรอบแรก….ได้ความว่า

      - ร.ร.บางลี่วิทยา ใช้กระบวนการ KM ขับเคลื่อนคุณภาพโรงเรียนเชิงระบบ (ToPSTAR)
      - ร.ร.วัดยางสว่างอารมณ์ ทำKM โดยมีเป้าหมายในการสร้างเครือข่ายผู้ปกครองในการพัฒนาโรงเรียน
      - ร.ร.วัดท่าไชย KM ทุกวันอังคาร กำหนดหัวปลาตอบสนองการปฏิบัติงานเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก ของ สมศ. อีกทั้งยังเป็นพี่เลี้ยงพา ร.ร.สมาชิกในศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาท่าไชยทำ KM  และที่น่าสนใจ คือ ร.ร.ได้พาผู้ปกครองนักเรียนแต่ละช่วงชั้น (ร.ร.เปิดสอน 3 ช่วงชั้น) KM เรื่อง การเลี้ยงดูให้ลูกประสบความสำเร็จ
      - ร.ร.อู่ทอง KM ทุกวันพฤหัสบดี ตามปฏิทินที่วางไว้ในแผนการพัฒนาการจัดการความรู้ ซึ่งเรามองเห็นความชัดเจนในทิศทางการพัฒนาของโรงเรียนขนาดใหญ่แห่งนี้ ซึ่ง ร.ร.บอกว่าจะมีการปรับแผนฯ อีกครั้งหนึ่ง ภายหลังการเข้ารับการนิเทศฯ จาก ดร.เลขา ปิยะอัจฉริยะ เมื่อวันที่ 29 กรกฎาคม ที่ผ่านมา
      - ร.ร.บรรหารแจ่มใสวิทยา 1 บูรณาการ 3 เรื่องสำคัญที่เป็นภารกิจของ ร.ร. คือ  การเตรียมความพร้อมเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก ของ สมศ.    การดำเนินงานพัฒนาคุณภาพโรงเรียนเชิงระบบ (ToPSTAR)  และการดำเนินงานโรงเรียนในฝันโดยใช้ KM เป็นตัวขับเคลื่อน การประกันคุณภาพฯ เป็นตัวตั้ง
      - ร.ร.บ้านสระกระโจม ก็บูรณาการภารกิจของ ร.ร. โดยใช้ KM ขับเคลื่อนเช่นเดียวกัน แต่ไม่ได้ KM เฉพาะคุณครูเท่านั้น ยังพานักเรียน KM ทำอย่างไรจึงเรียนเก่ง กันด้วย

      สำหรับแต่ละกลุ่มงานนั้น นอกจากจะมีการ KM กันในกลุ่มตัวเองแล้ว  ยัง KM ข้ามกลุ่มงาน และ KM ร่วมกับโรงเรียน หัวปลาในการ KM จะอยู่ภายใต้หัวปลาใหญ่ที่เป็นของสำนักงานเขตฯ ซึ่งสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของเขตฯ ด้วย

</p>       ในรอบสอง…. เราได้ร่วมกันแลกเปลี่ยนและร่วมกำหนดแนวทางการทำ KM ของพวกเราว่า 
          1. ใช้ KM ขับเคลื่อนงาน ต้องพูดถึงทฤษฎีให้น้อย ไม่ยึดสาระ KM แต่นำกระบวนการเข้ามาสอดในเนื้องานของเรา
          2. สพท.สพ.2 ทำ KM 2 ระดับระดับ 1 = แลกเปลี่ยนเรียนรู้โดยวิธีการเล่าเรื่อง เพื่อดึง Tacit ของแต่ละคนออกมาระดับ 2 = เชื่อม Tacit เข้ากับ Explicit ให้ได้แล้วพูดคุยต่อยอด           
          3. ใช้เทคนิค Storytelling (เล่าเรื่อง) และ Peer Assist (เพื่อนช่วยเพื่อน) ในวง 6-15 คน แต่ละวงต้องมีเนื้องานเดียวกัน           
          4. ทำ KM ให้สม่ำเสมอ กำหนดช่วงเวลาได้ยิ่งดี           
          5. KMมี 2 วง                       
               วง 1 =F2F (Face to Face) เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้แบบเผชิญหน้ากัน                       
               วง 2 =IT เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้บนพื้นที่เสมือน เช่น เว็บบอร์ด เว็บไซต์ สพท.สพ.2 แลกเปลี่ยนที่- http://www.mangmoom.suphanburi2.net - http://gotoknow.org/planet/suphanburi2           
          6. ภายหลังการทำ KM แต่ละครั้ง ให้เรียบเรียงสาระในแต่ละเรื่องที่เราแลกเปลี่ยนเรียนรู้ นำขึ้นที่  http://www.mangmoom.suphanburi2.net  และเล่าประสบการณ์ในการทำ KM ขึ้นไว้ที่http://gotoknow.org/planet/suphanburi2                  
          7. หัวปลาต้องไม่เปลี่ยนไปมา แต่ต้องลงลึกเรื่อย ๆ ในเรื่องย่อย ๆ ของหัวปลานั้น (หัวปลาย่อยในหัวปลาใหญ่) เช่น                       
               รอบแรก  เรื่อง  การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้ประสบผลสำเร็จ                     
               รอบสอง  เรื่อง  การจัดระบบคัดกรองนักเรียนให้ประสบผลสำเร็จ                       
               รอบสาม  เรื่อง  เทคนิคการใช้แบบ SDQ                                                          
               เป็นต้น           
           8. ผู้ที่ทำหน้าที่เป็น “คุณอำนวย” ของวง ต้องไม่ใช้วิธีที่ผิด นั่นคือวิธีระดมสมอง ไม่ควร ใจร้อนอยากได้ข้อสรุปเร็ว ๆ  ต้องเปิดโอกาสและกระตุ้นให้ทุกคนในวงได้พูด และ “คุณอำนวย” ต้องเชื่อมโยง Tacit นำไปสู่ Explicit ให้ได้           
           9. ผู้บริหารของ สพท.สพ.2 ผู้บริหารโรงเรียน ศึกษานิเทศก์และทีมแกนนำทุกคนในโรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย edkm ทั้ง 6 ร.ร. ต้องมี Blog เป็นของตนเอง เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ใน gotoknow

      และเราก็นัดกันว่าหลังจากนี้ทุก ๆ เดือนเราพวกเราจะพบกันอีกเพื่อทบทวนและปรับปรุงสิ่งที่เราทำค่ะ <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">

</p>