ท่านคิดว่าโครงการทัศนศึกษาเปิดโลกทัศน์ให้นักเรียนหรือไม่
ในโรงเรียนทุกแห่ง เท่าที่สังเกตพบว่าจะมีโครงการนำนักเรียนไปทัศนศึกษานอกสถานที่ในแต่ละปีการศึกษา อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง โดยให้นักเรียนออกค่าใช้จ่ายเอง
ผู้เขียนจำได้ เมื่อตอนอยู่ในวัยประถมต้น ครูได้พาไปเที่ยวเขาดินวนา หรือที่เรียกว่า สวนสัตว์ดุสิต ทุกวันนี้ยังจำได้เลย ถึงแม้ว่าเขาดินในปัจจุบันจะเปลี่ยนแปลงไปมากแล้วก็ตาม แต่ความสุขที่ได้นั่งเรือถีบ(ไม่สุภาพแต่จำเป็นค่ะ)
และ ป.2 ได้ไปเขาดินอีกครั้ง ก็ไม่เบื่อเพราะได้ไปกับเพื่อนจะแตกต่างจากการไปกับพ่อแม่
พอมา ป.3 ได้ไปท้องฟ้าจำลองเอกมัย นอนดูดวงดาว กลัวมากแต่ก็ประทับใจ ป.4 ก็ได้ไปอีกครั้ง คราวนี้ไม่สนุกเท่าไร เพราะครูบอกว่ากลับมาจะให้เขียนเรียงความ เลยต้องจดไปด้วย
ป.5 ได้ไปต่างจังหวัดคือ สวนพุแคสระบุรี ชมต้นไม้ในวรรณคดี และพระพุทธบาท จำได้ติดตา
ป.6 ได้ไปนอนค้างคืนที่ อ.บางละมุง ชลบุรี สนุกตามประสากับเพื่อนได้จับปูลม ชมบางแสนดินแดนสุขี ดูพระจันทร์ตกน้ำ ตกในยามราตรี
ท่านล่ะคะ มีความสุขกับการได้ไปทัศนศึกษานอกสถานที่ และความสุขนั้นยังคงจดจำได้ไม่รู้ลืม ใช่หรือเปล่าคะ
เด็กนักเรียนในปัจจุบันนี้ก็คงไม่แตกต่างกันกับในสมัยก่อนในเรื่องของการได้ไปเที่ยวนอกสถานที่กับเพื่อนๆ
นักเรียนจะได้รับผลประโยชน์จากการไปทัศนศึกษามากกว่าการเสียไป (นักเรียนเสียเงินเอง)
แล้วโครงการนี้จะเลิกล้มเพียงแค่คิดว่า นักเรียนต้องจ่ายเงินมากแล้วในปีนี้
มันไม่ใช่สาเหตุเลยที่ยุบโครงการ
ท่านคิดว่าโครงการทัศนศึกษาเปิดโลกทัศน์ให้นักเรียนหรือไม่
ความเห็น (9)
สำหรับนิว ๆ มองว่ามันเป็นการเปิดโลกทัศน์ให้กับเด็ก ๆ คะ เพราะในสังคมปัจจุบัน เราจะพบว่ายังมีเด็กอีกกลุ่มหนึ่งแทบไม่เคยได้ไปไหนเลย (เชื่อหรือไม่) เด็กจะไม่รู้ว่ามีอะไรเกิดขึ้นบ้าง (เพราะฟังจากที่ครูบอกเท่านั้น) และไม่รู้ว่านอกจากบ้านกับโรงเรียนแล้วมีที่ไหนอีกบ้าง ???
แต่ในทางกลับกันบางทีเงินจำนวนเพียงไม่กี่ร้อยบาท เด็กเหล่านั้นก็ไม่มีจริง ๆ อย่างเด็กโรงเรียนต่างอำเภอในจ.ราชบุรี ส่วนใหญ่พบว่าเป็นเด็กกะเหรี่ยงคะ พูดภาษาไทยยังไม่ค่อยชัดเลย อีกทั้งฐานะทางบ้านก็ยากจน ทั้งนี้มันคงต้องดูองค์ประกอบหรือปัจจัยหลาย ๆ อย่างด้วยกระมัง แต่สำหรับนิว ๆ อยากให้เด็กเหล่านี้ได้ไปทัศนศึกษาคะ แต่ทั้งนี้คงต้องขึ้นอยุ่กับองค์ประกอบหลาย ๆอย่างด้วย ขอบคุณคะ..
องค์ประกอบของนักเรียนที่โรงเรียนนั้น
1. ส่วนใหญ่ เกินกว่า 75 % มีศักยภาพทางด้านการเงิน และที่เหลือโรงเรียนมีส่วนช่วยเหลทอเติมเต็มให้แก่นักเรียนอยู่แล้ว
2. โครงการนี้ดำเนินการมาเป็นเวลานานกว่า 10 ปีที่พี่มาอยู่ที่นี่
3. โครงการอื่นๆที่ต้องใช้จ่ายแล้วได้ประโยชน์กว่าโครงการทัศนศึกษา ยังจัดการได้
น่าเสียดายนะคะ ความรู้สึกที่นักเรียนจะได้รับกับการที่เขาได้ไปกับเพื่อน กับครู ครั้งนี้ที่พวกเขาได้จดจำ เหมือนกับพี่ที่อายุปูนนี้แล้วยังจำได้ทุกปีการศึกษา
ขอบคุณน้องนิวนะคะที่พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
โรงเรียนรอบนอกที่ยากจน ที่ไม่มีเงินไปด้วยกับเพื่อนๆ พี่ก็เคยอยู่มาแล้ว โรงเรียนต้องมีส่วนช่วยเรื่องตรงนี้ บริหารจัดการให้ครบถ้วน ในโครงการต่างๆที่ดำเนินการในแผนการประจำปี
เรียน ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้รู้ทุกท่าน การทัศนศึกษา เป็นปัจจัยหนึ่งในการศึกษาเรียนรู้ เปิดโลกทัศน์อย่างแท้จริง ผมเห็นด้วยอย่างยิ่งว่าเป็นประโยชน์อยู่ไม่น้อยโดยหลักการ แต่ทว่าในทางปฏิบัติ วิธีการดำเนินงานแต่ละองค์กร แต่ละบุคคลที่เกี่ยวข้องจัดการถูกต้องเหมาะสมเพียงไร ผมว่าน่าคิดและทบทวนกันอยู่ไม่น้อย เริ่มตั้งแต่ตัวผู้ร่วมโครงการทัศนศึกษา ครอบครัวซึ่งคงมองไปที่ปัจจัยความพร้อมทางเศรษฐกิจเป็นเบื้องต้นอย่างปฏิเสธไม่ได้ แต่แน่นอนครับการเปลี่ยนสถานที่ การเดินทาง การอยู่ร่วมกับเพื่อน ๆ การพบเจอคนแปลกหน้า มักเป็นที่มาของความต้องการทัศนศึกษาของเด็ก ๆ ในความพร้อมสังคมที่แตกต่างกันเป็นมูลฐานเด็กเองไปร่วมโดยยังไม่รู้เลยว่าจะได้อะไร เพื่ออะไร สาระมากมายไม่ได้มองเห็น การรวมตัวไปกันมักมีปัจจัยอื่น ๆ ที่ไม่เหมาะสมแอบแฝง ซึ่งไม่น่าจะมองข้ามสิ่งเหล่านี้นะครับ ผู้เกี่ยวข้องคำนึงถึงเท่าทันขนาดไหน ให้ความสำคัญบ้างหรือไม่ครับ การไปทัศนศึกษาผมว่าผู้เกี่ยวข้อง อาทิเช่น ครู ผู้นำทาง ควรได้มีการวางแผนให้เด็กเตรียมตัว เตรียมความรู้พื้นฐานเบื้องต้นในสิ่งที่จะไปศึกษา เพื่อการเชื่อมโยงกับสิ่งที่จะได้รับในการทัศนศึกษาทุกครั้ง ต้องยอมรับนะครับว่าพื้นฐานเด็กแต่ละคนแต่ละครอบครัวแต่ละสังคมไม่เท่ากัน พื้นความรู้ประสบการณ์ ความต้องการก็แตกต่างกันไปด้วย ผมอยากให้ทัศนศึกษาเป็นสิ่งที่เกิดความรู้อย่างหลากหลาย ให้เกิดทั้งเก่ง ดี มีสุขจริง ๆ อีกนำไปใช้ประยุกต์ได้จริง ทั้งพัฒนาการในแง่มุมต่าง ๆ พัฒนาคุณลักษณ์ การวิเคราะห์สังเคราะห์ได้อย่างยั่งยืน ไม่ใช่ไปแล้วกลับถึงบ้านถึงโรงเรียนได้แต่สนุกเพลิดเพลินประทับใจเพียงสิ่งได้พบเจอ น่าจะต้องได้ประทับใจกับการที่ตนสานต่อ แตกฉาน สร้างสรรค์งานได้ต่อไป ..ด้วยความเคารพอย่างยิ่งครับ
สวัสดีค่ะ ครูเอก
- ยินดี ดีใจ และมีความสุขมากค่ะ ที่มีการแสดงความคิดเห็น ที่พร้อมที่จะให้นักเรียนเกิดโลกทัศน์ที่กว้างขวางแก่นักเรียน
- นอกจากนักเรียนจะได้รับความรู้ทางตรงและทางอ้อม นักเรียนยังได้ฝึกประสบการณ์การเข้าสัคม การอยู่ร่วมกัน การทำงานกลุ่ม ทำงานเป็นทีมด้วย
ขอบคุณมากค่ะ ขอบคุณจริงๆค่ะ
สวัสดีค่ะ คุณครู พี่อ้อย
การไปทัศนศึกษา เปิดโลกทัศน์ของเด็กแน่นอนค่ะ
ทำให้เขาได้เห็นในสิ่งที่ไม่เคยเห็น
แม้ว่า...บางคนอาจจะเห็นว่าเป็นการไปเที่ยว
แม้ว่า...บางคนจะเห็นว่า เด็กยังไม่รับรู้อะไรได้ทั้งหมด เก็บมาไม่เป็น
แต่ที่แน่ๆ คือ เขาได้เรียนรู้ที่จะต้องเดินทาง การกินการอยู่ร่วมกับคนอื่นค่ะ
----
พี่อ้อยสบายดีนะคะ
สวัสดีค่ะน้องสาว .... pa_daeng [มณีแดง คนสวย แซ่เฮ]
- เรื่องนี้ ไม่สามารถจะพูดได้เต็มปาก และกว้างขวาง เนื่องจาก เราเป็นคนในกรอบ
- ปีนกรอบออกมาไม่ได้
- วิจารณ์แบบนี้ ยังไม่รู้ว่า จะกระทบกระเทือนไปถึง ดวงดาว หรือไม่
สบายดีค่ะ น้องสาวสบายดีใช่ไหมคะ
สวัสดีค่ะ พี่ครูอ้อย
โรงเรียนเรา จัดสรรงบประมาณไว้บางส่วนเพื่อพานักเรียนไปศึกษา"แหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา"ค่ะ ทำแบบนี้นักเรียนจะได้ไปเกือบทุกคน เพราะไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายมากนัก แต่ว่าไปไหนได้ไม่ไกลนะคะ เงินมีน้อยใช้มากก็ไม่พอค่ะ
สวัสดีค่ะน้องรัก .... NONGYAO - CHAMCHOY
- เงินมีค่ะ แต่ เงิน ก็ต้องใช้ในกิจการต่างๆ
- เรียงลำดับแล้ว ท่านคิดว่า เรื่องนี้ไม่สำคัญ
- แต่หากนักเรียน เป็นคนเรียงลำดับ นักเรียนต้องนำไว้ลำดับแรกแน่
ขอบคุณค่ะ
เป็นเด็กชอบทัศนศึกษาได้ประสบการณ์ตรง เป็นครูแล้วอยากให้เโ้กได้มีโอกาศเรีญนรู้จากประสบการณ์ตรงบ้างเพราะดี จำนาน