อุดมการณ์ของคนเล็กๆ (๑)
วันที่ ๒๑ – ๒๒ มกราคม ๕๔ ชาวเพลินพัฒนาพร้อมใจกันทบทวนอุดมการณ์ทางการศึกษาที่มีร่วมกัน หลังจากที่ได้ทำงานร่วมกันมาเป็นปีที่ ๘ การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้จัดขึ้นที่โรงเรียน และเป็นการรวมตัวที่มากที่สุดที่เคยจัดมา เพราะมีสมาชิกเข้าร่วมกว่า ๒๓๐ คน
การเติบโตของโรงเรียน และสถานการณ์ที่เปลี่ยนไปของโลกเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้เราต้องจัดการประชุมวิสัยทัศน์ ว่าเป้าหมายของในการสร้างเด็กของเรา วัฒนธรรมองค์กรของเรา ยังคงเอื้อต่อการเดินไปให้ถึงอุดมการณ์ที่เรามีหรือไม่
ก่อนหน้าที่จะมีการประชุม กลุ่มผู้ก่อตั้งและกรรมการบริหารโรงเรียนชุดปัจจุบัน ได้ช่วยกันลำดับว่าสถานการณ์ของโลกในปัจจุบันเป็นอย่างไร เด็กที่ต้องมีชีวิตอยู่ท่ามกลางสถานการณ์เช่นที่กล่าวมาต้องมีคุณลักษณะและทักษะเช่นไร และองค์กรที่จะสร้างให้เด็กมีคุณสมบัติเช่นนั้นควรเป็นอย่างไร
คำตอบที่ได้ก็คือ
- องค์กรควรเป็นองค์กรเรียนรู้ที่มีชีวิต เป็นส่วนหนึ่งของสังคม
- คนในองค์กรควรมีทักษะในการเรียนรู้ร่วมกัน และรวมตัวกันเรียนรู้ เพราะเรื่องที่เรากำลังทำอยู่ เป็นเรื่องที่ไม่มีใครเคยทำมาก่อน ทางที่ดีที่สุดคือต้องเอาความรู้จากการปฏิบัติที่เราแต่ละคนมีมาเรียนรู้ร่วมกัน เพื่อช่วยกันสร้างความรู้ความเข้าใจ ที่จะนำพาให้เราเดินเข้าไปใกล้ฝันที่เรามีร่วมกัน
- เด็กควรมี 21 st century skills
จากการพูดคุยแลกเปลี่ยนกันในหลายวาระ สรุปออกมาได้ว่า “เพลินพัฒนาเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ที่มุ่งมั่นสร้างผู้เรียน ให้บรรลุศักยภาพสูงสุดของตนเองร่วมกัน เพื่อความสุขอย่างยั่งยืนของชีวิตและสังคม”
สร้างเพลินพัฒนาให้เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้
- ชุมชนแห่งการเรียนรู้ – ชุมชนที่มีวิสัยทัศน์และเป้าหมายร่วมกัน มีฐานความเชื่อ และค่านิยมในการพัฒนาความเป็นมนุษย์ที่สอดคล้องกัน เรียนรู้ร่วมกัน ส่งเสริมให้ ทุกคนได้บรรลุศักยภาพสูงสุดของตนเองร่วมกัน มีกระบวนการคิดที่เป็นเหตุเป็นผล และก่อเกิดผลการเรียนรู้ร่วมกัน
- ศักยภาพสูงสุดของตนเองร่วมกัน – เข้าใจว่านักเรียนทุกคนต่างกัน โดย มีจุดเด่น มีความสนใจ มีความพร้อมที่ต่างกัน โดยโรงเรียนต้องสร้างกระบวนการในการบ่มเพาะ และให้โอกาส ที่จะพัฒนาศักยภาพของเด็กแต่ละคนให้ได้มากที่สุด และเป็นการพัฒนาศักยภาพของบุคคลบนพื้นฐานของการเรียนรู้ร่วมกัน
- ความสุขอย่างยั่งยืนของชีวิตและสังคม – ความสุขของชุมชนในโรงเรียน ที่เกิดจากการสร้างความสมดุลที่เหมาะสม ที่จะทำให้เกิดได้ระยะยาว อย่างมั่นคง
- รู้จักตนเอง รู้สึกถึงคุณค่าของตนเองและผู้อื่น
- มีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่แข็งแรง
- ได้ทำงานที่ได้ใช้ศักยภาพของตนเอง / ได้รายได้ที่เหมาะสม ได้ความมั่นคงในชีวิตและครอบครัว / ได้ใช้ศักยภาพนั้นสร้างประโยชน์แก่ครอบครัว ชุมชน สังคม และโลก
- คำนึงถึงผลกระทบต่อธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม/ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย / กฎหมาย / กติกา อย่างเหมาะสม
- อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข / มีส่วนในการร่วมสร้างบรรยากาศที่ดี
- ภาระหน้าที่ของโรงเรียน – สร้างเยาวชนให้เป็นคนดี และเป็นพลเมืองที่มีศักยภาพ สามารถสร้างความสมดุลที่ยั่งยืน ให้กับชีวิต และสังคม
- สอนคุณธรรมและความรู้ ตามความเหมาะสมของแต่ละช่วงวัย
ความเห็น (4)
สวัสดีครับ
- มาชื่นชมกับอุดมการณ์ของคนเล็กๆครับ
- ขอบคุณที่แบ่งปันสิ่งดีๆมีประโยชน์
- โชคดีมีสุขนะครับ
ขอบคุณค่ะครูจ่อย ขอโชคดีจงมีแก่ครูจ่อยเช่นกันค่ะ :)
ครูใหม่ค่ะขอบคุณสำหรับหนังสือนะค่ะ ได้รับเรียบร้อยแล้วค่ะ
สวัสดีครับคุณครูใหม่
ผมชื่อชอบมากเลยครับ ที่เพลินพัฒนา กำลังสร้างความสุขอย่างยั่งยืนของชีวิตและสังคม สร้างความสุขของชุมชนในโรงเรียน ที่เกิดจากการสร้างความสมดุลที่เหมาะสม ที่จะทำให้เกิดได้ระยะยาว อย่างมั่นคงและที่สำคัญรู้จักตนเอง รู้สึกถึงคุณค่าของตนเองและผู้อื่น
ขอบคุณสำหรับการแบ่งปันครับ