เมื่อครูรู้ว่านักเรียนต้องการออกไปเรียนนอกห้องเรียน ครูจะปล่อยให้นักเรียนออกไปนอกห้องเรียนในเวลาที่กำหนด เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สัมผัสกับสื่อกับแหล่งเรียนรู้ที่เป็นสิ่งแวดล้อมของนักเรียนในโรงเรียน ซึ่งจะกระตุ้นนักเรียนให้เกิดการเรียนรู้ในเรื่องนั้นๆ เนื่องจากสื่อเหล่านั้นเป็นสื่อที่นักเรียนมีความคุ้นเคยมาแล้ว นักเรียนรู้จักและเข้าใจความหมายของห้องต่างๆดีแล้ว
การเรียนการสอนไม่จำเป็นที่จะต้องจัดในห้องสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่กำหนดเท่านั้น เพราะบางทีนักเรียนจะเกิดความเครียดกับบรยากาศ ถ้าครูพยายามให้นักเรียนได้สัมผัสกับสิ่งแวดล้อมนอกห้องบ้าง ตามแต่ที่แหล่งเรียนรู้อำนวยให้ จะเห็นภาพนักเรียนกระโดดโลดเต้นตามแต่สภาพร่างกายของเขาต้องการ
ที่โรงเรียนของผู้เขียนได้กำหนดแหล่งเรียนรู้โดย ผู้อำนวยการไพบูลย์ วงศ์ยะรา ปัจจุบันเกษียณอายุราชการไปแล้ว ได้กำหนดแหล่งเรียนรู้เป็นภาษาอังกฤษโดยเขียนป้ายชื่อห้องต่างๆ หรือสถานที่ต่างๆเป็นภาษาอังกฤษ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้จัดทำโครงงานง่ายๆ ให้สำรวจป้ายชื่อดังกล่าว และจัดกระทำเป็นหมวดหมู่และลำดับ
ผลการดำเนินการพบว่า
1. นักเรียนให้ความสนใจ สนุกสนาน
2. ผลงานเสร็จทุกคน และรายงานได้อย่างหลากหลายตามศักยภาพของนักเรียน
3. ครูไม่เหนื่อยเลย
ขอบคุณ คุณไอศูรย์มากที่มาชมและเชียร์ครูเก่าคนนี้
ความพยายามที่ได้ปฏิบัติมาตลอดตั้งแต่ได้ย้ายเข้ามารับราชการในกรุงเทพฯ ไม่เคยคิดว่าจะมารู้หรือทำคอมพิวเตอร์ได้เลยค่ะ
ที่ทำคอมพิวเตอร์ได้เพราะผลจากการเรียนปริญญาโทที่ต้องพิมพ์วิทยานิพนธ์ของตนเอง
และจากนั้นเข้าสู่ระบบเครือข่ายเนื่องจากโรงเรียนเข้าสู่โครงการโรงเรียนในฝัน ต้องขอบพระคุณผู้ที่บุญคุณส่งดิฉันไปอบรมอย่างสม่ำเสมอ คืออดีตท่านผู้อำนวยการโรงเรียน ไพบูลย์ วงศ์ยะรา และ ผู้อำนวยการโรงเรียนท่านปัจจุบัน นายสมาน ชื่นอิ่ม
จัดทำบทเรียน e-Learning ผู้สอนให้มีความรู้ท่านแรกคือ ศึกษานิเทศก์องอาจ ชาญเชาว์ สพท.กทม.เขต 2 และหลายท่านหลายสถาบันด้วย อบรมฟรีทั้งนั้นค่ะ
จากนั้นก็เรียนรู้ด้วยตัวเองที่บ้านบ้าง ที่โรงเรียนบ้าง นับไม่ถ้วนที่มีทั้งเว็บเพจ โฮมเพจ เว็บไซต์ แต่ยังไม่ได้จดโดเมนเนม ยังนิยมของฟรีที่แสนดีอยู่ค่ะ
ด้วยความเก่าแล้ว บางทีก็ลืมค่ะ เช่น การตอบครั้งนี้ ขออภัยค่ะ