ความเป็นพลโลก กับ การจัดการศึกษา

          การศึกษาในยุคปัจจุบัน มีพูดถึงหลักสูตรการเป็นพลโลก  ผมเองไม่ได้ศึกษาว่าความเป็นพลโลกในหลักสูตร มีหลักการอย่างไร   แต่ผมขอแสดงความคิดเห็นในมุมมองของผมเอง

 

       ความเป็นพลโลกในมุมมองของผม คือ  การมีมุมมองทางการศึกษาระดับโลก  นั่นคือ ต้องมีมุมมองที่กว้างและไกล

  

     ผมขอยกกรณีตัวอย่างของการจัดการศึกษาของประเทศต่างๆ ที่พัฒนาแล้ว  ในควาใปนพลโลกทางการศึกษา

 

     ประเทศญี่ปุ่น

 

     *  ปลูกฝังเรื่องความเอื้ออาทร

 

        ครูประจำชั้นได้ตั้งเป้าหมายพื้นฐานไว้ว่า ในชั้นเรียนผู้เรียนต้องมีความสุขและร่วมรับรู้แลกเปลี่ยนความรู้สึกร่วมกันระหว่างเพื่อน ๆ ในชั้น

      วิธีการของครูประจำชั้นก็คือ ให้เด็กทุกคนเขียนบันทึกทุกวัน แล้วนำมาอ่านดัง ๆ หน้าชั้นเรียนให้เพื่อนฟัง กติกาก็คือต้องเขียนเรื่องจริงที่เป็นความรู้สึกจริง ๆ มาจากภายในของตนเอง

    ด้วยกระบวนการเช่นนี้เด็ก ๆ ได้เริ่มต้นเพื่อทำให้เห็นจริงถึงความสำคัญของการเอาใจใส่ผู้อื่น  ครูคานาโมริบอกว่า  “ความรู้สึกที่เห็นอกเห็นใจผู้อื่นเป็นเรื่องที่ยิ่งใหญ่มาก”

 

       *   ปลูกฝังเรื่องการใช้เหตุผล

      มีเรื่องที่คิดไม่ถึงเกิดขึ้น เมื่อเด็กคนหนึ่งถูกครูทำโทษไม่ให้ล่องแพเพราะชอบคุยในชั้นเรียน ครูเตือนแล้วก็ไม่ฟัง  ปรากฎว่าเพื่อน ๆ ในชั้นเรียนไม่เห็นด้วยกับคำตัดสินของครู

            “มันเป็นเรื่องอันตรายมากที่ จะลุกขึ้นมาท้าทายกับอำนาจ”  แต่เพื่อน ๆ ก็มีความกล้าที่จะแสดงเหตุผลกับครู

 

        *   การใช้ ICT

           ที่ญี่ปุ่น  จะไม่ให้เด็กใช้คอมพิวเตอร์มาก แต่ละโรงเรียนจะมีคอมพิวเตอร์ไม่กี่เครื่อง  เพราะถ้าใช้ตอมพิวเตอร์มาก เด็กจะไม่คิด

 

 

          ประเทศสิงคโปร์

 

        *  นักเรียนได้เรียนรู้ตามธรรมชาติความสนใจของตนเอง ครูลงโทษโดยการตีจะถูกลงโทษที่รุนแรง บรรยากาศที่บีบคั้นจิตใจเด็กกระทำไม่ได้

 

 

         ประเทศอังกฤษ

 

        *   ยังเรียนการเย็บปักถักร้อย  งานฝีมือ  งานบ้าน  การล้างรูปด้วยฟิล์มแบบโบราณ  โดยบอกว่าสิ่งเหล่านี้  เป็นการพัฒนาสมอง ฝึกคิด ฝึกจินตนาการ

 

 

       ประเทศนิวซีแลนด์

 

       *  เน้นการเรียนการสอนแบบ BBL การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain based Learning)

 

 

       ครับ จะเห็นได้ว่ามุมมองการจัดการศึกษาของประเทศต่างๆที่เจริญแล้ว ที่พัฒนาแล้ว   เขาจะเน้นการจัดการเรียนการสอนที่ให้ความสำคัญกับผู้เรียนมาก

 

     เป็นมุมมองความเป็นพลโลกด้านการศึกษา

 

      ในขณะที่การจัดการศึกษาของเรา  ผมว่ายังมีบางส่วนที่ยังไม่ให้ความสำคัญกับผู้เรียนเท่าใดนัก 

 

     1. ยังเน้น  "อำนาจของครู"  มากกว่า "การเรียนรู้ของผู้เรียน"

 

     2.  ยังเน้น "สมองกล" (คอมพิวเตอร์) มากกว่า "สมองคน"