พี่คิมครับ

  *  คนที่บ้านเขานำเรื่อง "พลโลก" มาถาม ว่าสอนอย่างไร  ผมตอบไม่ได้หรอกครับ

*    ตีโจทย์ความสำคัญของผู้เรียน" ยังไม่แตก"

        (ครับ การปฏิรูปการศึกษา น่าที่จะต้องนำเรื่องนี้มาตีโจทย์ให้มาก)

*   "ยังได้ยินเสียงกราดเกรี้ยว ดุด่าของครู 

     (ตอนผมเป็นผู้บริหารโรงเรียน ผมก็เป็นทุกข์ไม่น้อย ยิ่งได้ยินเสียงไม้เรียวหวดทั้งชั้น  ยิ่งเศร้าครับ)

*   ยังเห็นแผนการเรียนรู้ที่คัด ลอกมาจากปีกลาย  ซึ่งเด็กเป็นคนละกลุ่ม และมีการประเมินแบบสุ่มเดา หรือเดาสุ่ม ซึ่งความจริงไม่น่าเป็นเช่นนั้น"

   (ครับ  นี่ก็เห็นบ่อยครับ)

*  พี่คิมเคยคุยกับเด็กชั้น ป.๕ ที่ครูเขาสรุปกันทั้งโรงเรียนว่า "เป็นเด็กไม่เอาไหน"  แต่ได้พบความดี ความงดงามอยู่ในตัวเขามากมาย เพียงแต่ขอความรักความเข้าใจให้เขาหน่อยเท่านั้น

  (เรื่องนี้เป็นหัวใจสำคัญของการปฏิรูปการศึกษาเลยนะครับ  ตอนผมเป็นผู้บริหารโรงเรียน คุณครูไม่ทราบพูดมาได้ไงว่า  เด็กชั้นนี้  ไม่ได้เรื่องทั้งชั้น   ผมเข้าไปสอน ก็เห็นเด็กเก่งๆทั้งนั้นครับ)

*   ชั่วโมงคอมพิวเตอร์  เด็กนั่งนิ่งเงียบ  สังเกตเห็นเขาไม่ได้เรียนรู้อย่างมีกระบวนการ  ....  ยังมีอีกเยอะแยะที่สอดคล้องกับบันทึกนี้ค่ะ

         ( เพราะเขาเห็นคอมพิวเตอร์  สำคัญกว่า   สมองเด็ก  ครับ)

                  ขอบคุณพี่คมครับ ได้ประเด็นที่หลากหลาย