สอนอย่างได้ใจลูกศิษย์
Effective Teaching การสอนที่มีประสิทธิภาพ
รายงานสดสด บ่ายนี้ ชาวรังสีวิทยาได้รับโอกาส จาก ผศ.นภา หลิมรัตน์ เจ้าแม่แพทยศาสตร์ศึกษา มาพัฒนาอาจารย์ และ ครูผู้ช่วยสอน ของหลักสูตรรังสีเทคนิค(ต่อเนื่อง)
ท่านอาจารย์ นภา หลิมรัตน์ รองผู้อำนวยการสำนักวิทยบริการ สังกัด ภาควิชาชีวเคมี คณะแพทยศาสตร์ ท่านเริ่มด้วยกระบวนการเรียนรู้ คือ Process of Teaching คือ การพัฒนาเพื่อการเปลี่ยนแปลง
กระบวนการเรียนรู้ เกิด จาก ความเข้าใจ ทักษะ และ ทัศนคติ ซึ่งทั้งสามส่วน จะต้องเขียนวัตถุประสงค์ให้ออกมา เชิงพฤติกรรม
การเรียนการสอน เราต้องเริ่มด้วย ไตรยางค์การศึกษา คือ Educational Trilogy (OLE)ว่าเราต้องการสอนอะไร หรือ ให้เกิดการเรียนรู้อะไร เริ่มจาก วัตถุประสงค์ คือ Objective ประเด็นถัดมา คือ Learning Experiences คือ ประสบการณ์การเรียนรู้ สุดท้ายต้องมีการวัด หรือ ประเมิน คือ Evaluation
กระบวนการจัดการข้อมูล คือ Information processing model
Viewer>>>>Sensory register>>>Encoding>>>Short term memory>>>Long Term memory ที่เรียกว่า Encoding และ Storing และ สามารถ ค้นคืนออกมาใช้ได้จริง
Sensory register หากไม่สนใจ ทำให้ lost information
การ endcoding คือ การที่เราต้องปฎิบัติบ่อยๆ
Long term memory จะทำให้จำได้นาน
ปัจจัยที่ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้ คือ การ elaboration of knowledge การเรียนรู้ที่ดีต้องเปลี่ยนจากการบรรยายให้นักเรียนได้กระทำ โดยให้ผู้เรียนได้สร้างความรู้ใหม่บนความรู้เก่า เรา เรียกว่า Constructivism >>>Student builds new knowledge on existing knowledge ในทางทฤษฎี ผู้เรียนต้องมีกิจกรรมและมีกิจกรรมกระทำโดยครูเป็น facilitator เน้นการเรียนรู้แบบสืบหา หรือ enquiry type activities ครูต้องอยู่ข้างๆ ร่วมช่วยเหลือการเรียนรู้ ครูต้องเน้น application knowledge เน้นสิ่งที่สอนว่า จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน หรือ วิชาชีพอย่างไร การทำให้ห้องเรียนมีชีวิต แบบถามตอบ ที่เรียก interactive learning atmosphere ต้้องให้ “หน้าเปื้อนยิ้ม” ครูจะเป็นคนทำให้บรรยากาศให้ห้องเรียนมีชีวิต ต้องมีการวัดสัมฤทธิผล คือ Summative Evaluation ที่สำคัญ คือ การให้ข้อมูลย้อนกลับกับนักเรียนถึงพัฒนาการของผู้เรียนที่เรียกว่า Formative Evaluation
งานนี้ "ครูเพื่อศิษย์" ครับ
JJ2010 ฅนสานฝัน
ความเห็น (21)
มาทักทาย อ. JJ
การสอนอย่างมีคุณภาพ สู่บัณฑิตมีคุณภาพครับ
เรียนท่านวัชรา ยินดีครับ คิดถึงชาวสำนักหอสมุด มช ครับ
- มาช่วยตรวจอักษรครับ
- processing medel
- ร่วมช่วเหบือ
- มรี
- ชอบการเรียนที่ผู้เรียนได้ใช้กระบวนการคิดแบบ project- based learning
- ซึ่งครูต้องเป็น Facilitator เหมือนกันครับ
- แต่การวัดผลเราวัดผมทั้ง Formativeและ Summative เหมือนกันครับ
- ให้ผู้เรียนได้สะท้อนผล(reflection) ว่าการเรียนรู้เป็นอย่างไรบ้าง
- ขอบคุณมากๆๆครับ
เรียน ท่านอาจารย์ ดร.ขจิต ขอบพระคุณครับ ฟังไปพิมพ์ไป บันลึก เลยท่าน ททท ยังสนุกอยู่ครับ
สวัสดีค่ะ
ขอชื่นชมครู (อาจารย์) เพื่อศิษย์ค่ะ เป็นกำลังใจให้นะคะอาจารย์
เรียนท่านอาจารย์ JJ
ดิฉันเคยนั่งวาดรูปได้เป็นเรื่องเป็นราวโดยไม่เกี่ยวกับวิชาที่เรียน เพราะบรรยากาศห้องเรียนไม่ดีค่ะ (อาจารย์ที่สอนไม่ทราบหรอกค่ะ)
เรียนท่านพี่ครูคิม หลักสูตรเราเล็กๆ ก็พัฒนากันไป อาศัย เครือข่าย ฅ ฅน รู้ใจ มาด้วยใจ ก้าวไกล เพื่อพัฒนาครับ
เรียนคุณยาย จินตนาการ ไปพร้อมกับเรียนรู้ ถือว่า หา Pathway เจ้าของได้เองครับ
- เป็นศาสตร์การสอน
- ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้
- กับการถ่ายทอดความรู้อื่นๆ
- ได้อย่างกว้างขวางค่ะอาจารย์
- ขอบพระคุณที่นำมาแบ่งปันนะคะ..
- สวัสดีค่ะ อาจารย์ JJ
- แวะมาเรียนรู้ ชัดเจน แจ่มแจ้ง
- ขอบพระคุณที่แบ่งปันค่ะ
เรียนครูแป๋ม อ.นภา ท่านเป็นครูของครู กูรู วิธีการเรียนรู้ครับ
เป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข
ครูต้องมีความสุขก่อนครับ หน้าเปื้อนยิ้มคื่อการสร้างความไว้วางใจให้เด็กครับ
เป็นรูปแบบการสอนที่ดีมากๆ ครับ
สวัสดีค่ะท่านJJ มาเรียนรู้สาระที่สามารถนำไปใช้ได้ขอขอบพระคุณท่านที่นำมาแบ่งปันค่ะ
เรียนท่านอาจารย์ธรรมทิพย์ รายงานสดสด ผิดตกยกเว้น ไม่ว่ากัน นะ ท่าน
เรียน ท่านอาจารย์พรชัย ทีมงานร่วมเรียนรูน้อยไปหน่อยครับ อ.ต้อม กับ JJ รับมาเต็มๆ อะ
เรียนท่านอาจารย์ rinda ได้ฟังกูรู ถ่ายทอด ชีวิต สดใส ครับ
" ธรรมสวัสดีค่ะ สุขกาย-สบายชีวา เนื่องในโอกาสวัน วิสาชบูชานะคะ "
สวัสดีค่ะ..ท่านอาจารย์ JJ
- ขอให้มีความสุขมาก ๆ นะคะ
- เย็นนี้ไปเวียนเทียนกันค่ะ..
- รักษาสุขภาพค่ะ
สอนดี ทวีสุข แถมสนุก เรียนสบาย
เรียนอาจารย์ JJ
- ยินดีที่ได้อ่านบันทึกนี้ในเวลาเช้าตรู่ ได้ทบทวนบางประเด็น และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ครับ
หมอสุข