คำสำคัญ : การใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์ / แบบฝึกทักษะ
นางสาวนงเยาว์ ไชยวัฒน์ : แบบฝึกทักษะพัฒนาการใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
การทดลองครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์ ก่อนและหลังใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนสวายวิทยาคาร อำเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 36 คน กำหนดระยะเวลาทดลอง 13 ชั่วโมง
เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องการใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 2) แบบฝึกทักษะพัฒนาการใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 4) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ t- test
ผลการทดลอง พบว่า
1. แบบฝึกทักษะพัฒนาการใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พบว่า มีค่าเท่ากับ 83.96/82.69 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05
3. ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์ อยู่ในระดับเห็นด้วยมาก ( = 4.16 S.D. = 0.65 )
แบบฝึกค่อนข้างดีมากนะครับ ผมสามารถนำไปใช้เป็นแบบอย่างในการเรียนการสอนของผมได้เลยนะครับ ขอบคุณครับ
เป็นแบบฝึกทักษะที่สามารถฝึกทำตามได้ด้วยตนเอง เข้าใจง่ายทำให้เรามีความรูเพิ่มเติมเรื่องการใช้โวหารภาพพจน์ในงานประพันธ์
ดีทำให้มีความรู้