การเรียนรู้ที่เกิดจากความอยากรู้อยากเห็นจะทำให้บรรยากาศของการเรียนรู้เต็มไปด้วยความสนุกและความสุขทั้งผู้ให้และผู้รับ

         ช่วงวันนี้โรงเรียนของเรามีนักเรียนมาน้อยมาประมาณครึ่งห้องเนื่องจากเกิดภาวะฝนตกต่อเนื่องทำให้บางพื้นที่มีน้ำท่วมฉับพลัน แต่โรงเรียนของเราไม่ได้ประกาศปิด....ดังนั้นวันนี้ทุกอย่างในโรงเรียนบางตา ครูมาบางส่วน โรงอาหารแม่ค้ามาน้อยมาก 
นักเรียนก็มาไม่เต็มห้อง  แต่วันนี้ครูนกให้เวลาเรียนของนักเรียนทุกคนเพราะถือว่าเป็นเหตุสุดวิสัย เมื่อครูนกสอนนักเรียนชั้นม.5 เสร็จประมาณ 10.00 น. ก็ไปนั่งเคลียร์งานบนโต๊ะต่อ ปรากฏว่า มีสาวน้อยและหนุ่มน้อยม. 1 มาหา โดยเจ้ากัณฐ์เป็นคนเริ่มต้น "ครูครับ ช่วงบ่ายครูว่างหรือเปล่าครับ" ครูนกบอกว่า ว่างจ้ะ (ก็ว่างจากงานสอนแต่งานอื่นยังผลัดเปลี่ยนเวลาได้) คราวนี้สาวน้อยใส่แว่นก็แจ้งความจำนงค์เลยว่า "ครูไปสอนพวกหนูได้มั่ยค่ะ พวกหนูว่างตั้งแต่เช้ามาแล้วค่ะ"  ครูนกเลยบอกว่า"ได้เลยจ้า แต่ครูขอเริ่มบ่ายโมงนะค่ะ" ก็เลยให้เขาไปประสานเพื่อนให้ทานข้าวกลางวันให้เรียบร้อย ปรากฏว่าบ่ายโมง นักเรียนม.1 ห้อง 1 มานั่งรอประมาณ 25 คน  ครูนกจัดการหาห้องว่างซึ่งวันนี้มีเยอะมาก  เมื่อได้ห้องเรียนเรียบร้อยการเรียนการสอนของเราก็เริ่มขึ้นด้วยการที่ครูนกให้เขาเลือกประเด็นมาว่าอยากเรียนเรื่องอะไร....หลังจากที่ทราบว่าเขากำลังเรียนรู้เรื่อง "สาร"  ประเด็นจากการพูดคุยพบว่ามีหลายคนอยากรู้เรื่องอะตอม บางคนอยากรู้เรื่องการเตรียมสารละลาย บางคนอยากรู้เรื่องพันธะเคมี...ครูนกเลยให้โหวตตามเสียงข้างมาก ปรากฏว่า...."พันธะเคมี" มาแรงแซงโค้งเลยค่ะ แต่เพื่อไม่ให้คนที่อยากเรียนอะตอมน้อยใจ...ครูนกก็เลยพูดให้สัมพันธ์ไปด้วยบางส่วน นอกจากเรื่องเนื้อหา ครูนกให้กำหนดเวลาเลยค่ะว่า อยากเรียนกี่นาที กี่ชั่วโมง บางคนขอเรียนถึงสี่โมงเย็น...ครูนกบอกว่าไม่ได้ค่ะ ครูต้องเคลียร์งานอย่างอื่นด้วยนะ....สุดท้ายขอสรุปของเราอยู่ที่สองโมงครึ่ง

       เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นวันนี้ครูนกสอนให้เขาด้วยความเต็มใจแม้เขาจะอยู่ม.1 เพราะเขามาขอเรียน ทั้งยังปฏิบัติตัวเป็นศิษย์ที่น่ารักมาก มีการจดอย่างเป็นจริงเป็นจัง บางคนบอกว่า "วันนี้จดได้ตั้งสี่แผ่นเลย" มีคำถามโดยครูนกไม่ต้องเตือน และมีคำตอบเมื่อครูถาม ไม่ต้องตื้อให้ตอบคำถาม เป็นชั่วโมงที่ครูนกสอนแล้วสนุก ที่สำคัญหลายคนมีความสุขกับการได้เรียนรู้ในบางสิ่งที่ต้องเคยท่องจำอย่างเข้าใจที่ไปที่มาเช่น เรื่อง ทำไมธาตุบางชนิดต้องเกิดเป็นไอออนบวก ทำไมต้องบวกสอง ทำไมต้องบวกหนึ่ง แม้แต่จบตามเวลาที่กำหนดไปแล้วก็ยังมีนักเรียนบางคนมาถามเพิ่มเติมถึงบางเรื่องราวที่ครูนกไม่คาดคิดว่า นักเรียนม.1 จะสนใจ....อยากให้พี่ม.ปลาย สวมวิญญาณอยากรู้อยากเข้าใจแบบน้องๆ บ้าง การเรียนการสอนจะสนุกเป็นสองเท่าเลยค่ะ ขอบคุณที่แวะมาทำให้ครูมีกำลังใจในการสอนเคมีต่อๆไป และเป็นอีกครั้งที่ครูนกกล่าวได้ว่า ศิษย์กลุ่มนี้เป็นเด็กใฝ่รู้ใฝ่เรียน