เลือกใช้ River diagram และ Stair diagram เป็นเครื่องมือประเมินความก้าวหน้าของแต่ละสถาบัน

ตอนที่ ๓

วันที่ ๕ ตุลาคม ๒๕๕๒ (ต่อ)
แผนงานเครือข่ายคณะเภสัชศาสตร์ ๑๕ สถาบัน
นำเสนอโดยอาจารย์ ดร.จินตนา นภาพร คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี
เล่าว่าในระยะแรกเป็นการสร้างกระแสความตื่นตัวเรื่องการสร้างเสริมสุขภาพและให้เอาเข้าสู่การเรียนการสอน พบว่าแต่ละสถาบันมีความแตกต่างกัน

ระยะที่ ๒ กำหนดยุทธศาสตร์นำ ๔ ยุทธศาสตร์คือ
- การจัดการเรียนการสอนเรื่องการสร้างเสริมสุขภาพ
- การพัฒนา/ถ่ายทอดองค์ความรู้ การตีความ KM และการปฏิบัติของแต่ละคณะแตกต่างกัน มีการประชุมสัญจร
- การรณรงค์เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรม “สุขภาพดีได้โดยไม่ใช้ยา” “การใช้ยาอย่างเหมาะสม”
- การพัฒนาภาคีเครือข่าย ๑๕ สถาบันและสหพันธ์นักศึกษา เครือข่ายบุคลากร เครือข่ายห้องปฏิบัติการ เครือข่ายร้านยา

เลือกใช้ River diagram และ Stair diagram เป็นเครื่องมือประเมินความก้าวหน้าของแต่ละสถาบัน โดยให้ภาคีเครือข่าย ๑๕ สถาบันมาคุยกัน แบ่งกลุ่มย่อยสร้างตารางแห่งอิสรภาพ มีการวิพากษ์ แล้วประเมินตนเอง สร้างขึ้นมา ๓ ตารางคือ หลักสูตร การสอดแทรกจริยธรรมในหลักสูตร ที่เพิ่งทำเสร็จในเดือนสิงหาคม ๒๕๕๒ คือการให้เภสัชกรที่จบมีแนวคิดการใช้ยาเหมาะสม

ดิฉันดูจากที่มีการนำเสนอพบว่าการสร้างตารางแห่งอิสรภาพของเครือข่ายคณะเภสัชศาสตร์แต่ละเรื่อง เช่น หลักสูตร จะมีคุณลักษณะหลายข้อ เช่น
- การตระหนักรู้เรื่อง.......ความสำคัญของการสร้างเสริมสุขภาพในหลักสูตรของคณาจารย์ นิสิต/นักศึกษา
- ความเชื่อมโยงระหว่างแนวคิด สสส. และหลักสูตร
- นโยบายและการสนับสนุนจากผู้บริหาร
- ความเข้าใจจุดแข็งและข้อจำกัดของการผสมผสานแนวคิดและการจัดกิจกรรม สสส. ในหลักสูตร
- ฯลฯ

ส่วนตารางแนวขวางจะเป็นข้อความอธิบายระดับ ๑ ดาว ๒ ดาว......ไปจนถึง ๕ ดาว เช่น

คุณลักษณะ * ** *** **** *****
........... จัดให้มีเวที ลปรร เกิดการ ลปรร มี KM อย่างเป็นระบบ ได้องค์ความรู้ .........

แผนงานนี้ตั้งใจจะใช้ River diagram และ Stair diagram ในการขับเคลื่อน

คำวิพากษ์
- ให้ความสำคัญกับหลักสูตรและการสอน
- บูรณาการในหลักสูตรได้ ไม่ใช่ content base
- ให้ความสำคัญกับ stakeholders ของวิชาชีพ
- ควรทำความเข้าใจกับบริบท
- ฯลฯ

มีคำถามจากผู้ฟังว่ายังไม่เข้าใจ River diagram ผู้นำเสนอมีคำตอบว่าคล้าย QA มอง ultimate goal เช่น หลักสูตรเป็นอย่างไร กำหนดคุณลักษณะ กระบวนการ ความก้าวหน้า ๕ ระดับ การสร้าง-ทำยาก การวิพากษ์ ๑ ตารางใช้เวลา ๒-๓ วัน การประเมินตนเองเป็นการเก็บข้อมูลไปในตัว

ดิฉันได้คุยกับอาจารย์ ดร.จินตนาในภายหลังเรื่องการสร้างและใช้ตารางแห่งอิสรภาพของเครือข่าย KM เบาหวาน ว่าเราใช้ "ขุมความรู้" จากเรื่องเล่าความสำเร็จ พร้อมนำบันทึกจากที่เคยจัด KM Workshop ให้กับกลุ่มเภสัชกรภาคเหนือตอนล่าง เมื่อวันที่ ๓-๔ ธันวาคม ๒๕๕๐ มาให้อ่านด้วย

วัลลา ตันตโยทัย