ขอขอบคุณอาจารย์ฝึกปฏิบัติงานทางคลินิกกิจกรรมบำบัดทุกท่านด้วยใจจริงจากนักศึกษาและคณาจารย์กิจกรรมบำบัด คณะกายภาพบำบัด ม.มหิดล ในงานประชุมเชิงปฏิบัติการอาจารย์ฝึกปฏิบัติงานทางคลินิก ณ คณะกายภาพบำบัด (อาคารเชิงสะพานปิ่นเกล้า) วันที่ 8 ต.ค. 2552

ผมรู้สึกได้จุดประกายความคิดจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับพี่น้องนักกิจกรรมบำบัดจากโรงพยาบาล สถาบัน โรงเรียน และหน่วยงานของรัฐบาลและเอกชน กว่า 20 ท่าน มีประสบการณ์การทำงานวิชาชีพตั้งแต่ 2-24 ปี สร้างความอบอุ่นระหว่างพี่น้องและจุดไฟชีวิตการทำงานว่า เรากำลังทำบทบาทหลายบทบาทที่มีคุณค่าในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของการทำกิจกรรมการดำเนินชีวิตของตนเอง ผู้รับบริการที่มีความบกพร่องทางร่างกาย/จิตสังคม และสังคมไทย มีการเชื่อมโยงประสบการณ์ทางคลินิกและความรักความภาคภูมิใจในวิชาชีพนักกิจกรรมบำบัดอย่างน่าชื่นชม

นับว่าเป็นวันแห่งการเรียนรู้ที่มีคุณค่าและสร้างพลังใจให้ทุกคนสร้างพลังฝันถึงแนวทางการเชื่อมโยงการจัดการหลักสูตรกิจกรรมบำบัดมหิดลกับการจัดการเรียนรู้เหตุผลทางคลินิกในระบบการฝึกงานระดับต่างๆ ด้วยความมุ่งมั่นและมุ่งหมายให้นักศึกษามีความพร้อมในกระบวนการให้บริการทางกิจกรรมบำบัด ตลอดจนนักศึกษาสามารถเลือกและจัดบันทึก (สมุดพก) ประสบการณ์การเรียนรู้ในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียน (การมีส่วนร่วมศึกษากับอาจารย์ฝึกปฏิบัติงานทางคลินิกในแต่ละรายวิชาชีพก่อนที่จะเลือกฝึกงานในหน่วยงานนั้นเต็มเวลา) และมีโอกาสฝึกการทำงานเป็นทีมสหวิชาชีพ การสร้างสัมพันธภาพที่ดีระหว่างนักศึกษากิจกรรมบำบัดมหิดลและมอชอ การพัฒนากรอบความคิดองค์รวมระหว่างมนุษย์-กิจกรรมการดำเนินชีวิต-สิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพชีวิต ทั้งในชีวิตคนเมืองและคนชนบท

ที่สำคัญคณาจารย์ควรพัฒนาความรู้ที่ทันสมัยทางวิชาชีพกิจกรรมบำบัดให้แก่อาจารย์ฝึกปฏิบัติงานทางคลินิกและนักศึกษาอย่างต่อเนื่อง มีการตั้งวัตุประสงค์การเรียนรู้ที่ไม่คาดหวังสูงเกินไป ให้พอเหมาะกับความสามารถของนักศึกษาที่ผ่านการเรียนรู้ในชั้นเรียนตามระดับต่างๆ และอย่าสร้างความเครียดให้กับนักศึกษามากจนเกินไป ทั้งนี้อาจารย์และนักศึกษาควรศึกษารูปแบบการเรียนรู้และความคาดหวังในการเรียนรู้ของตนเองโดยมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้-สะท้อนความรู้สึกระหว่างกันอย่างพี่น้องวิชาชีพกิจกรรมบำบัด สร้างความมั่นใจแก่นักศึกษาโดยไม่ตำหนิหรือแสดงข้อแก้ไขในการประเมินและรักษาต่อหน้าผู้รับบริการ ฯลฯ

บันทึกนี้จึงอยากต่อยอดให้อาจารย์และพี่น้องนักกิจกรรมบำบัด และผู้สนใจทุกท่านได้ลองแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในประเด็นต่างๆ เช่น

ระดมความคิด

เราจะสอนนักศึกษากิจกรรมบำบัดให้ฝึกปฏิบัติงานทางคลินิกอย่างไร?

–ประเมินทางกิจกรรมบำบัดได้อย่างถูกต้อง –วิเคราะห์เหตุผลทางคลินิกได้อย่างชัดเจน –วางแผนและจัดสื่อการรักษาได้อย่างมีเป้าหมาย –การให้บริการทางกิจกรรมบำบัดได้อย่างมีหลักการ –การติดตามผลการให้บริการทางกิจกรรมบำบัดได้ตามกำหนดเวลา

เราจะสอนนักศึกษากิจกรรมบำบัดให้เข้าใจบทบาทการทำงานร่วมกับสหวิชาชีพและผู้รับบริการอย่างไร?

–การทำงานเป็นทีมสหวิชาชีพ –การบันทึกแผนการรักษาทางการแพทย์และสังคม –ภาวะผู้นำและการบริหารจัดการองค์กร –การสื่อสารกับผู้รับบริการและชุมชน –ความรู้ความเข้าใจนโยบายและแผนงานทางสังคม

สอนอย่างไร...ขณะฝึกงาน

•ให้นักศึกษามีความกระตือรือร้น •ให้นักศึกษากล้าซักถาม แสดงความคิดเห็น •ให้เรียนรู้และยอมรับฟังความคิดเห็น •ให้มีความรู้พื้นฐานทางกิจกรรมบำบัด •ให้รู้บทบาทที่แตกต่างกับกายภาพบำบัด•ไม่รู้สึกเบื่ออาจารย์และกระบวนการฝึกงาน •ใช้กรอบกิจกรรมบำบัดสากลกับชีวิตคนไข้เมืองอย่างพอดีและเกิดความสุข