ระเบียบแห่งฉันท์ คำว่า ฉันท์ แปลว่า ความพอใจ เป็นคำมาจากภาษาบาลี ตำราฉันทศาสตร์ว่าด้วยการแต่งฉันท์ เดิมเป็นภาษาบาลี มีชื่อว่า คัมภีร์วุตโตทัย แบ่งออกเป็นวรรณพฤติประเภทหนึ่ง และมาตราพฤติประเภทหนึ่ง เข้าใจว่าการแต่งฉันท์ตามคัมภีร์วุตโตทัยคงเข้ามาในสมัยสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ เพราะมีปรากฏการแต่งคำฉันท์ในหนังสือมหาชาติคำหลวง สมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราชนิยมแต่งฉันท์มากขึ้น และเป็นคำฉันท์ที่แต่งได้ดีจนเป็นแบบแผนของกวีชั้นหลัง หนังสือคำฉันท์ที่แต่งขึ้นในสมัยนี้ ได้แก่ สมุทรโฆษคำฉันท์ เสือโคคำฉันท์ อนิรุทธคำฉันท์ และมีตำราการแต่งฉันท์ ได้แก่ จินดามณี ต่อมาในสมัยสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวบรมโกศมีปุณโณวาทคำฉันท์ของพระมหานาควัดท่าทราย ครั้นถึงสมัยสมเด็จพระเจ้ากรุงธนบุรีมีอิเหนาคำฉันท์ของหลวงสรวิชิต (หน) สมัยกรุงรัตนโกสินทร์มีสรรพสิทธิ์คำฉันท์ กฤษณาสอนน้องคำฉันท์ สมุทรโฆษคำฉันท์ตอนปลาย ซึ่งสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานุชิตชิโนรสทรงนิพนธ์ต่อจากที่ค้างไว้ตั้งแต่สมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราชจนจบบริบูรณ์ และยังได้ทรงแปลตำราฉันท์ออกเป็นภาษาไทยด้วย ในสมัยสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวก็มีหนังสือที่แต่งเป็นคำฉันท์อีกหลายเล่ม ได้แก่ บทละครพูดคำฉันท์ เรื่องมัทนะพาธา อิลราชคำฉันท์ และสามัคคีเภทคำฉันท์ เป็นต้น คำฉันท์เป็นคำประพันธ์ที่แต่งยาก อ่านก็ยาก ด้วยเหตุที่มีบัญญัติให้ใช้เสียงหนักและเสียงเบา คือ คำครุและคำลหุในทุกบททุกบาท ผู้แต่งจะใช้คำไทยแท้มาเรียบเรียงแต่งเป็นฉันท์ก็ย่อมขัดข้อง เพราะคำที่เป็นเสียงเบาหรือคำลหุในภาษาไทยมีน้อย การแต่งฉันท์จึงต้องใช้คำที่มาจากภาษาบาลีและสันสกฤตเป็นพื้น จึงทำให้เข้าใจได้ค่อนข้างยาก และจะไม่รู้สึกเพลิดเพลินบังเกิดความซาบซึ้งได้ เพราะไม่เข้าใจความหมายของคำ ฉะนั้นคำฉันท์ที่มีความไพเราะจึงอยู่ที่ผู้แต่งและผู้อ่านประกอบกัน ผู้แต่งต้องพยายามใช้คำที่ง่าย ให้มีเสียงของคำเกลี้ยงเกลาสละสลวยและได้ใจความที่ดี มีโวหารที่แปลก ส่วนผู้อ่านจะต้องรู้จักกฎข้อบังคับในฉันท์ที่จะอ่าน โดยเฉพาะจะต้องรู้จักชื่อของฉันท์ที่จะอ่าน และต้องรู้ว่าคำฉันท์นั้น ๆ มีคำและพยางค์แบ่งออกเป็นกี่วรรค กี่วรรคเป็นบาท และกี่บาทเป็นบท จะต้องรู้จักบังคับแห่งคำครุและลหุตลอดจนรู้สัมผัส นอกจากจะรู้กฎข้อบังคับในฉันท์ดังกล่าวนี้แล้ว ผู้อ่านจะต้องรู้ลีลาในฉันท์ว่าคำฉันท์แต่ละชนิดมีลีลาสำหรับเนื้อเรื่องชนิดใด เช่น - การกล่าวถึงสิ่งศักดิ์สิทธิ์ เคร่งขรึม น่ายำเกรง มักใช้สัททุลวิกกีฬิตฉันท์ มาลินีฉันท์ หรือสัทธราฉันท์ - ต้องการดำเนินเรื่อง บรรยายความ ชมบ้านเมือง ชมธรรมชาติมักจะใช้วสันตดิลกฉันท์ - ชมกองทัพมักใช้กาพย์ฉบัง - ต้องการความหวาดกลัว เกรี้ยวกราดมักจะใช้อิทิสังฉันท์ - ต้องการเสียงผาดโผน คึกคะนอง สนุกสนาน ตื่นเต้น มักจะใช้มาณวกฉันท์ หรือโตฎกฉันท์ นอกจากนั้นผู้อ่านจะต้องรู้จักทำนองในฉันท์ จึงจะอ่านให้เกิดความไพเราะได้ และต้องรู้ความหมายของคำจึงจะเกิดความซาบซึ้งในคำประพันธ์นั้น ๆ
น้องบิ๊กตัวโย่งมารายงานตัวคับ
ขอบคุณค่ะสำหรับความรู้เรื่องฉันท์
ดิฉันอ่าน มัทนะพาธา
รู้สึกซาบซึ้งในความไพเราะ และพระอัจฉริยภาพของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระราชนิพนธ์ ฉันท์ ด้วยคำไทย
เข้าใจถูกต้องหรือเปล่า คะ
ขอบคุณค่ะสำหรับความรู้เรื่องฉันท์
สวัสดีค่ะ คุณภูสุภา
ลงเรื่องเกี่ยวกับมัทนะพาธาให้แล้วนะคะ
อ่ะครับบ ได้รู้ ว่าคนสมัยก่อนเก่งมากกกกก
เเต่ ครุ หลุ คำเป้น คำตาย ผมไม่ รู้ เรื่องเลยยย
เดาข้อสอบเอา เเบบว่า มันไม่เข้าใจอ่ะครับ อ่านหลายรอบ
มันก็ลืม T^T เเต่จะพยายามครับ
อ่านแล้วคะอาจารย์
.......เรื่องนี้รู้สึกจะยังไม่เรียน...
แต่ก็น่าสนใจ.....
.......อิอิอิอิอิอิอิอิอิอิ....
สวัสดีค่ะ
ประชาสัมพันธ์ร่วมสร้างคนดี
- ศูนย์พัฒนาทรัพยากรมนุษย์และสังคม เป็นวิทยากรอบรมธรรมะ โครงการอิ่มบุญ วุฒิสภา ๙๙๙ วัด เยาวชนปฏิบัติธรรม ระยะเวลา ๓ วัน ๒ คืน
๑. ค่ายวัยใส ใฝ่คุณธรรม นำพ้นภัย ยาเสพติด
๒. ค่ายพุทธบุตร
อบรมบุคลากรในหน่วยงาน
๑. การเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน
๒. พัฒนาจิต พิชิตงาน เบิกบานใจ สอบถามรายละเอียดได้ที่ศูนย์พัฒนาทรัพยากรมนุษย์และสังคม อีเมล [email protected] โทรศัพท์ ๐๘๙๔๘๔๑๙๗๓
ประชาสัมพันธ์ร่วมสร้างคนดี
- ศูนย์พัฒนาทรัพยากรมนุษย์และสังคม เป็นวิทยากรอบรมธรรมะ โครงการอิ่มบุญ วุฒิสภา ๙๙๙ วัด เยาวชนปฏิบัติธรรม ระยะเวลา ๓ วัน ๒ คืน
๑. ค่ายวัยใส ใฝ่คุณธรรม นำพ้นภัย ยาเสพติด
๒. ค่ายพุทธบุตร
อบรมบุคลากรในหน่วยงาน
๑. การเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน
๒. พัฒนาจิต พิชิตงาน เบิกบานใจ สอบถามรายละเอียดได้ที่ศูนย์พัฒนาทรัพยากรมนุษย์และสังคม อีเมล [email protected] โทรศัพท์ ๐๘๙๔๘๔๑๙๗๓