การจัดการเรียนการสอนตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ

การจัดการเรียนการสอนตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ  ได้ระบุไว้ในมาตรา 22  ดังนี้ครับ

“การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด  กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ”

เราได้มีการจัดอบรมครูกันมามากครับ เกี่ยวกับการจัดการศึกษาตามมาตรา 22  แต่สิ่งหนึ่งซึ่งการประชุมอบรมขาดหายไป คือ “การลดอัตตา”  อันเป็นหัวใจที่สำคัญในการจัดการเรียนการสอนตามมาตรา 22

การลดอัตตาครูลงมา   เพื่อให้คุณครูนั้นสามารถพัฒนาเด็กได้สอดคล้องตามธรรมชาติของเด็ก  และ เต็มตามศักยภาพของเด็กแต่ละคน

ถ้าคุณครูยังเต็มไปด้วยอัตตา  จะไม่สามารถพัฒนาเด็กได้เต็มตามศักยภาพของเขา

เราพูดถึง   “พหุปัญญา”    “โครงงาน”   “วิจัยในชั้นเรียน”   ฯลฯ

สิ่งเหล่านี้  ล้วนเป็นเรื่องของการลดอัตตาคุณครูทั้งสิ้น  ตราบใดที่คุณครูยังไม่ลดอัตตา   ก็จะได้  “พหุปัญญา”    “โครงงาน”   “วิจัยในชั้นเรียน”   เพียง “รูปแบบ” เท่านั้นเอง   ลงไปไม่ถึงเด็ก

แม้แต่กระทั่งกระบวนการของ KM  มีบางโรงเรียนนำมาใช้ในการจัดการศึกษา  เช่น Deep listening    Dialouge    Active  listening   Story telling  ก็ล้วนเป็นเรื่องของการลดอัตตา ทั้งนั้น 

ถ้าอัตตายังเต็มเปี่ยม  ก็จะได้แต่ KMในรูปแบบ ครับ

คำถามท้ายบันทึกนี้มีอยู่ว่า

“แล้วเราจะมีวิธีลดอัตตากันอย่างไรครับ”