ซินเนคติกส์
ขจิตพรรณ ประดิษพงศ์ (2535) ได้ศึกษาเรื่อง การพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรมซินเนคติกส์โดยสร้างแผนการสอนเพื่อ วัดความสามารถในการเขียนคำ วลี และประโย พบว่า นักเรียนที่เรียนด้วยกิจกรรมซินเนคติกส์มีทักษะการเขียนสูงกว่านักเรียนที่เรียนด้วยกิจกรรมการเรียนการสอนตามปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 และพบว่านักเรียนที่เรียนด้วยกิจกรรมซินเนคติกส์ มีการพัฒนาทักษะการเขียนเพิ่มขึ้นด้วย
