การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามความสนใจของเด็กๆเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีคุณค่า

    ไม่มีเสียงอะไรดังสักนิด  ในห้องเรียนเงียบกริบ เพราะเด็กๆ นั่งสมาธิก่อนเรียน ผู้เขียนจะให้เด็กๆรวบรวมสมาธิ เพื่อเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้ของวันนี้ ด้วยกิจกรรมนับ 1-100 ในใจ...จากนั้นก็ทำการสอนในสาระคณิตศาสตร์  แล้วเปิดโอกาสให้เด็กๆผลัดกันตั้งโจทย์ปัญหาจากสิ่งใกล้ตัว  เด็กๆสนุกสนานมากเพราะบางคนคิดได้  บางคนคิดไม่ได้  คนคิดไม่ได้ก็ยิ้ม  คนคิดได้ก็ยิ้ม  ผู้เขียนเลยสรุปว่าเด็กๆของเรามีความสุข...แต่การจัดการเรียนการสอนแต่ละครั้งจะต้องมีการประเมินผล   การสอนครั้งนี้เด็กๆส่วนใหญ่ทำได้...และพอดีผู้ปกครองเด็ก ป.1 เดินหิ้วถุงเห็ดมา  และทักทายกันตามประสาครูกับผู้ปกครอง  สรุปจากการสนทนาว่าที่บ้านเขาเพาะเห็ด...  น้องมุกบอกว่า ครูขาเราน่าจะไปดูที่บ้านป้าดำว่าเขาเพาะเห็ดกันอย่างไร...พวกหนูก็ไม่เคยเห็นสักที...  เอ๊ะ...ใช่เลย....แบบนี้ใช่เลย...ต้องจัดการเรียนรู้ตามความสนใจ ขณะที่กำลังออกแบบกิจกรรม  คุณครู ป.1 มาเห็นก็ขอร่วมกิจกรรมอีกชั้น...เราใช้เวลานอกเวลาเรียนประชุมปรึกษาวางแผนร่วมกับเด็กๆว่า จะไปเมื่อไร  ไปแล้วจะเรียนรู้อะไรได้บ้าง  กลับมาพวกเราต้องทำอะไร  เด็กป.6 รุ่นพี่ต้องเป็นพี่เลี้ยงรุ่นน้องด้วย  เพราะป.1  ยังขีดเขียนไม่ค่อยคล่อง...และวันที่เด็กๆต้องการเรียนรู้ก็มาถึง....วันที่เด็กๆได้เรียนรู้อย่างมีคุณค่า

       เด็กๆจะทักทายป้าดำ  เจ้าของเรือนเพาะเห็ด ด้วยมารยาทคนไทย  น่ารักตามประสาเด็กๆ แล้วคุณครูก็แจ้งวัตถุประสงค์ของการมาศึกษาแหล่งเรียนรู้ เรือนเพาะเห็ด ให้ทราบเพื่อจะได้เป็นไปตามจุดประสงค์ของการเรียนรู้

ป้าดำอธิบายตั้งแต่การเพาะเห็ดจนถึงการเก็บผลผลิต

เด็กๆให้ความสนใจ

น้องป.1 ก็พยายามจะจดบันทึกเหมือนพี่ๆ ป.6

เมื่อสิ้นสุดกระบวนการของการเรียนรู้  พี่ป.6  กล่าวขอบคุณป้าดำที่ให้ความรู้เรื่องการเพาะเห็ด


ครูบันทึกข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อนำความรู้ไปสรุปและต่อยอดความรู้ ร่วมก้บเด็กๆค่ะ                  

สำหรับกิจกรรมต่อยอดการเรียนรู้เอาไว้ติดตามตอนที่  2 ต่อไปนะคะ