การพัฒนาพหุปัญญาของผู้เรียน จะคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

          หัวใจสำคัญของการสร้างคุณภาพผู้เรียนอย่างทั่วถึงและเป็นธรรม
เป็นการสอนที่คำนึงถึงการจัดเนื้อหา  และกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัด  โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล  เพราะนักเรียนแต่ละคนมีปัญญาที่ไม่เหมือนกัน  และไม่เท่ากันอีกด้วย ปัญญาของบุคคลมี 8 ด้าน  ได้แก่

 

  

 

 

 

  

 

 

 


1  ปัญญาด้านภาษา

2  ปัญญาด้านดนตรี

                      3  ปัญญาด้านการควบคุมกล้ามเนื้อ

        4  ปัญญาด้านคณิตศาสตร์

      5  ปัญญาด้านมิติสัมพันธ์

                  6  ปัญญาด้านการเข้าใจตนเอง    
                          
           7  ปัญญาด้านการเข้าใจผู้อื่น

         8  ปัญญาด้านรู้รักธรรมชาติ

 


 

 


          หลักการพัฒนาพหุปัญญาของผู้เรียน  จะคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  แต่การจัดการเรียนรู้ในปัจจุบันนั้น  ดูแล้วไม่น่าจะสอดคล้องกับหลักการพัฒนาพหุปัญญาของผู้เรียน  อีกทั้งในห้องเรียนหนึ่งๆจะมีนักเรียนที่มีปัญญาด้านคณิตศาสตร์  วิทยาศาสตร์  และภาษาเพียง 30 %  ส่วน 70%  เป็นปัญญาด้านอื่นๆ  เราต่างให้ความสำคัญของกลุ่มสาระการเรียนรู้ในระดับที่ไม่เท่ากัน  วิทยาศาสตร์  คณิตศาสตร์ต้องมาก่อน  ใครทำคะแนนทั้ง 2 รายวิชานี้มาก  ก็จะเหมาไปเลยว่าเป็นคนเก่ง  ส่วนภาษาไทย  ภาษาอังกฤษ สังคมศึกษาฯ รองลงมา  ที่เหลือ กลุ่มการงานอาชีพ  ศิลปะ  พลศึกษาคือพวกรั้งท้าย  ซึ่งนี่เป็นความขมขื่นใจที่ครูแป๋มรู้สึกสงสารนักเรียนห้องท้ายๆ  ที่เขามีปัญญามากในด้านนี้  แต่ความเชี่ยวชาญในศาสตร์ที่เขาถนัด  กลับถูกละเลยและไม่เห็นคุณค่า  เพียงเพราะเขาพูดไม่คล่อง ในขณะเด็กกลุ่มวิทย์-คณิต  พูดดีมีหลักการ  แต่ไม่เก่งปฏิบัติ  เวลาไปทำการแข่งขันก็มักจะนำงานที่เกิดจากเด็กกลุ่มการงานไปนำเสนอด้วยวาจาท่าทางที่น่าเชื่อถือ  ครูแป๋มจะปวดร้าวใจเสมอ  เมื่อสุ่มถามนักเรียนคราใดก็ตามที่ได้ร่วมเป็นกรรมการในการแข่งขันทักษะทางวิชาการจากหน่วยงานต่างๆ  ว่าครูให้ฝึกพูดจากเนื้อหาในกระดาษที่เหลือเป็นหน้าที่ของครู  (รูปเล่ม,  สิ่งประดิษฐ์,  ชิ้นงาน ฯลฯ) นี่เราจะมาช่วยกู้วิกฤติ  หรือมาสร้างวิกฤติการศึกษากันแน่คะ....

 

 

  

 

                                                                                ครูแป๋ม.