ช่วงไปดูนิทรรศการที่สนามกีฬา สุพรรณบุรี มีหลากหลายมากครับ ผมได้เดินเข้าไปที่นิทรรศการของโรงเรียนราชวินิต ระดับประถม ไปพูดคุยกับคุณครูท่านหนึ่งที่สอนชั้นปอสาม เสียดายไม่ได้จดชื่อมา
เธอเสนอการสอนแบบคิดวิเคราะห์ ผมเริ่มสนทนาไปว่า เท่าที่ทราบมา เรื่องการคิดวิเคราะห์ เป็นปัญหาระดับประเทศ และเท่าที่ผมสัมผัสกับนักเรียนมา ส่วนใหญ่เด็กจะไม่ค่อยกล้าพูด กล้าแสดงออก ผมถามไปว่าเธอมีวิธีอย่างไรที่จะสอนให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์
เธอบอกว่านักเรียนของเธอช่างพูด ช่างคุย กล้าซัก กล้าถาม กล้าแสดงออก โดยเธอมีวิธีการดังนี้ คือ
1. ให้นักเรียนอ่านหนังสือมากๆ โดยเธอให้อ่านทุกเช้า
2. การทำแบบฝึกหัดภาษาไทย เธอจะเน้นคำถามปลายเปิด เป็นคำถามประเภทแสดงความคิดเห็น โดยให้อ่านเนื้อเรื่อง แล้วตอบคำถามจากเนื้อเรื่อง
3. การตอบคำถาม ก็จะใช้ความรู้จากหนังสือที่อ่านในทุกๆ เช้า
จากการสนทนากับคุณครูปอสามของโรงเรียนราชวินิต ผมขออนุญาตสรุปว่าเธอสามารถทำให้เด็กคิดวิเคราะห์ได้ เพราะ
1. บุคลิกภาพเป็นครูที่ใจดี มีเมตตา ให้ความเป็นกันเองกับเด็ก
2. เธอให้เด็กอ่านให้มาก เพื่อมีข้อมูลในการคิดวิเคราะห์
3. ใช้คำถามปลายเปิด ให้เด็กตอบตามข้อมูลที่มีอยู่ ได้อย่างหลากหลาย โดยไม่จำกัดกรอบในการตอบ เพียงแต่ว่าต้องมีเหตุผลมารองรับ
นับว่าเป็นการสร้างการคิดวิเคราะห์ได้ที่เหมาะกับระดับของเด็กและตามหลักการเรียนรู้
นั่นคือ การแสดงความคิดเห็น ต้องควบคู่กับ การแสวงหาความรู้ นั่นคือ ต้องมีความรู้ก่อน ถึงจะแสดงความคิดเห็นได้
ไม่ใช่แสดงความคิดเห็นกันเรื่อยเปื่อย โดยไม่มีเหตุผลมารอรับ
สวัสดีค่ะท่าน
ข้อคิดดี ๆ ที่ได้จาก โรงเรียนราชวินิต ระดับประถม
จริง ๆ แล้วคงจะมากมายหลายเรื่องที่ราชวินิตสร้างชื่อ เพราะเคยไปดูงานที่เมืองทองธานี "มหัศจรรย์เด็กไทย" ราชวินิตก็นำสิ่งดี ๆ นำเสนอเช่นกัน
ขอบคุณการสอนให้เด็กคิดค่ะ
ขอบคุณมากครับสำหรับดอกไม้แสนสวยและกำลังใจที่มีให้
ขอบคุณมากครับสำหรับความคิดเห็นเพิ่มเติมของโรงเรียนราชวินิต ที่มีสิ่งดีๆมานำเสนอ
สวัสดีค่ะ
ที่เด็กกล้าแสดงออก กล้าคิด กล้าพูด ก็มาจากการใจดี มีเมตตาของคุณครู ถูกต้องที่สุดเลยครับ
ขอบคุณมากครับ
เด็กกล้าแสดงออก กล้าคิด กล้าพูด ก็มาจากการใจดี มีเมตตาของคุณครู ถูกต้องที่สุด ขอcopy ความคิดเห็นนี้เลย และบอกว่า เห็นด้วยอย่างยิ่ง
ได้เพื่อนร่วมแนวคิดอีกแล้ว ดีมากครับ ถือว่าช่วยๆกัน
ท่านรองฯคะ
ดีใจและขอบคุณแทนเด็กๆด้วยนะครับสำหรับโครงสร้างนักคิดคณิตศาสตร์
ได้ผลอย่างไร เล่าสู่กันฟังบ้างนะครับ
ประเด็นหนึ่งที่ตรงกับผม คือ อย่าใส่เครืองหมายผิดในงานเด็ก เรื่องนี้ผมรณรงค์มาโดยตลอดครับ ปัจจุบันผมก็ยังรณรงค์อยู่
ทั้งหมดกที่เขียนมา ดีมากเลยครับ คงเขียนมาจากความรู้และประสบการณ์จริง ผมคงต้องขออนุญาตจัดเก็บเพื่อนำไปใช้
ขอบคุณมากครับ
ได้เพื่อนร่วมแนวทางอีก 1 ท่าน ดีมากเลยครับ
ดีใจครับ
อยากให้เด็ก "คิด" เป็นครับ ไม่อยากให้การเรียนการสอนให้เด็กทำ "ตามๆ" กันไป
บ้านเราต้องการคนคิด ครับ ไม่ว่า จะคิดเชิงลึก หรือ คิดแนวกว้าง
ผมเชื่อมั่นตลอดเวลาว่า พ่อ แม่ หรือ ครูจะเป็น ผู้ช่วย "สร้าง" ศักยภาพของเด็กแต่ละคน และ " กระตุ้น" ให้เด็กสามารถดึง ศักยภาพอันนั้นออกมาใช้ได้ให้มากที่สุด
ดังนั้น คำตอบ ของพ่อ แม่หรือคณครู "ต้อง" ไม่มีคำว่า "ไม่" เพราะเพียงแค่เด็กคิดไม่ตรงกับเราเท่านั้น ครู หรือ พ่อแม่ ต้องสามารถ ต่อยอดความคิดของเด็กให้แตกกิ่งก้านไปในทางที่ถูกต้อง และคำชมเชย จะเหมือนน้ำหล่อเลี้ยงให้ สมองน้อยๆของเขา สามารถ ต่อยอด แตกกิ่งก้าน ออกไปได้ตามทางที่เขาควรจะเป็นครับ
ลูกชายเพิ่งสอบเข้าได้ที่ราชวินิตครับ ยินดีที่เขาจะได้เรียนกับครูดีๆ ต่อไปครับ
คุณฉัตรชัยครับ
ดีใจด้วยครับ ที่ลูกได้เข้าเรียนที่ราชวินิต